李珍梅：中考散文阅读复习导学案.docx
中考散文阅读复习指导导学案【中考散文阅读复习目标】1、能整体把握散文文学作品的基本内容，理清作者思路。2、品味散文富于表现力的语言，体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。3、能初步领会散文写作技巧的表达效果。4、欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启Z5 o5、对文学作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价。6、对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。【散文阅读中考题型】1、词句理解2、文意把握 3、要点概括4、内容探究5、作品感受【散文知识梳理】散文，四大文学体裁之一，是一种自由的、灵活的抒写见闻、感受的文体。散文的特点是“形散而神不 散”。按表达方式侧重点不同，一般把散文分作记叙散文、抒情散文和议论散文三类。内容上：散文是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。形式上：(1)以个人抒情为主，把抒情、表达、议论熔为一炉；(2)从细处落笔，小中见大；(3)从侧面暗示，发挥读者的想象力；(4)行文自由，结构灵活。【考点突破】一、把握文章内容，概括文章主题理解文章主要内容，准确概括文章内容要点概括文章内容要点，关键在于找准中心句、主旨句、点题句、警策句、议论抒情句。这些句子一般 都说明了作者的写作目的，揭示文章的中心思想，是文章思想感情高度浓缩的结晶，含义非常丰富深刻。 当然，还可利用题目或利用开头、结尾、过渡、照应，并联系全文，筛选信息，把有关的要点提炼出来, 组合在一起，概括成中心内容。概括段落大意，要看段在全文中的地位和作用，要思考段落中层与层、句与句之间的关系，其法与 概括文章要点是一致的。把握散文主题方法是： 找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题。 从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么 样的观点、态度、感情,从中找到作者要表达的主题思想。考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。答题要点： 能利用原文词语，尽可能使用；没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答 题点。二、理清文章脉络，把握顺序线索：是作者选择材料的脉络或描写、记叙的脉络。线索常常是人、物、事、情、活动。考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。答题要点：找到线索，根据提问灵活问答。关键是能判断准线索。找线索的方法： 一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）； 二要注意文中反复出现的词语、句子； 三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。中考真题再现：2011泉州阅读下文，回答下列问题。故乡滋味凸凹这是8年前的旧事。那年，刚刚过完40岁的生日，突然生出一种莫名的思乡之情。这种感情很强烈， 近乎一种烧燎，假设不回故乡住上一段日子，心里难以平静下来。于是我回了一趟老家。到了母亲的老宅院，推开那一道柴门，母亲“哦” 了一声，显出意外的喜悦，眼睛潮潮地红起来。走近 母亲身边，觉得母亲很矮小，依旧是粗布衣裤，与那道柴门一个色调。多少年了，故乡仍带着那种逼人 的质朴。我心里很温暖，觉得自己就是为这质朴而来。母亲烧起柴草，煮了儿穗青玉米。柴草很干，火烧得热烈。“住几天吗？ ”母亲问。我说：“当然要住儿天，陪您唠一唠近20年来不曾细唠的家常J母亲笑一笑：“你已是老家雀了，只有老家雀才知道回窝哩。”在母亲的感觉里，我居然跟她一样老了。青玉米煮熟了，剥了玉米的苞衣，米粒很黄。一粒一粒剥着吃，很绵软，香得和奶一样。母亲同我一起剥玉米吃。炉膛的余火闪着黄黄的光。我一下子找到了故乡的感觉，即黄色的温暖。晚上，母亲问：“你到哪儿睡呢？娘就这一条土炕J我说：“除了娘的土炕，我哪儿都不去躺在土炕上，感到这土炕就是久违了的母亲的胸怀。母亲就是在这土炕上生我的，揭开席子，肯定还能 闻到老炕土上胎衣的味道。而今，母亲的儿子大了，自己也老了，却依然睡着这条土炕。土炕是故乡永 恒的岁月、不变的情结吗？这一夜，母亲睡不着，她的儿子也睡不着。母亲很想对儿子说些什么，儿子也想对母亲说些什么，却都 不知道从何说起，只能清晰地听到对方的呼吸。其实，岁月已使母子很隔膜了，却仍爱着，像呼吸，虽然有时感觉不到，却须臾不曾停止。天亮了，我却酣然地睡沉了。睡醒来，小饭桌早已放在身边。“酒给你温好了，喝几盅吧。"母亲安然说 道。饭桌中央，果然就是那把几代人用过的黄泥酒壶。说温酒，其实是把罐中的老酒舀到壶里去。母亲给祖父舀酒，给父亲舀酒，如今，又给她的儿子舀酒， 那么，在她眼里，儿子是条有分量的汉子了。在老家的日子，我彻底让自己放松了。每天起得很迟，唾到日上三竿。母亲从不叫醒我，开心地放任她 的儿子。“快把娘的儿子宠坏了。"我跟母亲开玩笑。“还能宠几天呢？世道上，除了娘宠儿子，还有谁宠呢？ ”听了娘的话，我心中竟生出一丝莫名的酸楚。媳妇好，爱情的后面是温柔的束缚；儿子好，伦常会把一 副叫责任的担子不由分说地让你担下去；朋友好，友谊时时提醒你要保持一种无奈的却是必需的心灵对 等这一切，都美丽而忧伤，美得让人感到有些累。吃过母亲的早酒，便是走走儿时的路，爬爬儿时的山路依旧，山依旧，我的感觉却大不一样了。儿时高高的曾绊得我摔破了膝的石阶，已显得很矮很矮。儿时深深地看一眼都眩晕的水井，也显得很浅很浅。山路曲折悠长，我却走来走去，又走回原处。折回母亲的柴门，看到柴门下的母亲，霜雪已浸染了大片发际。我不禁消沉地吟了一声：“哎，故乡J晚上，盘腿坐在母亲的土炕上，在小饭桌上摊了几页纸，想随便写些什么。笔落下去，却写出了这么几 行字：故乡，就像母亲的手掌，虽温暖，却很小很窄。它遮不了风雨，挡不住光阴，给你的只是一些缠绵的回 忆写到这里，我抬头看一眼熟睡的母亲，想到明天就要走了，泪水不禁热热地流下来。1 .文章重点叙写“我”回故乡后的哪几件事？思路分析把握文章内容，先要理出叙事的线索。“晚上”“天亮了”“吃过母亲的早酒”标志着本文大 体上以时间为序交代事件。概括时，一是要理清共有儿件事，一是要注意语言的组织模式应为“什么人 做什么”。和母亲一起剥玉米吃；和母亲同睡一条土炕；喝母亲为“我”温的早酒；重走故乡的山路。2 .根据文意，简要描述“我”眼中的母亲和“我”所见的故乡。思路分析解答此题，先要从文中找出描写母亲言行、神态的句子，找出描写故乡景物的句子，然后 进行概括、描述即可。当然，文中的关键词，如“质朴”“依旧”“温暖”等词，要牢牢抓住。母亲变得衰老、矮小，但依然质朴，仍是那样的慈祥、善良。故乡仍带着质朴，路依旧，山依旧，仿佛 都没有什么变化。3 .说说你所感受到的作者对故乡的深情。思路分析此题考查考生把握文章主旨的能力。解答此类题，可以去找文中的议论抒情句，这类句子 多出现在文章的开头和结尾。本文的开头与结尾，告诉了我们作者对故乡的深情是怎样的。人到中年，仍有思乡的冲动，而且感情很强烈；回到故乡，始终感到故乡的温暖；虽然故乡依旧没有变化，但对故乡仍深深地依恋。（答出其中两点，意思对即可）顺序考题形式：1 .连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？为什么？2 .从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中可以选择的几个地方。答题思路：1 .注意审题看材料或段落、词语之间的逻辑关系.从原文中抽出的语句，往往是总结性的或承上启下的三、品味语言考题形式：理解词语在文中的含义和作用答题思路：1 .认真阅读上下文，紧紧联系语境，明确表层含义，挖掘深层含义。2 .分析上下文之间的关系，结合语境答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用。注意；坚持“词不离句，句不离文”的原那么，切忌“断章取义”。例题：1、小草偷偷地从土里钻出来，“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作 者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。2、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他 的背影，我的泪很快地流下来了。答：通过“攀” “缩” “倾”等动词准确地刻画出父亲过铁道给“我”买橘子的动作，表现了父亲 爱子的深情，使父亲的“背影”深深的印在了我们的脑海中，也使父亲的关爱深深地刻进了我们的 心里。考题形式：富含哲理，寓意深刻的句子的含义，作用有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法，理解句子的深层含义，就应先看清它所借用的“隐 身”术，有的放矢地去分析。答题思路：1、通过对语句中鲜活生动，富有诗意的关键词语的把握以及修辞的运用来鉴赏语句的优美；2、通过对准确精当的词语和富有哲理的语句去分析语言的精辟；3、应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节开展、点题、总结上文等作用的角 度去分析关键句在文章中的结构上的作用。几种修辞方法的分析与表述比喻，拟人：生动形象地表现出了，表达了 情感。排比：表现了,抒发了,增强语势，加强了感情。设问：自问自答，引起读者思考，使文章有起伏。反问：表达了（的情感），加强语气，使文章有起伏。例题：1、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。答：作者用三个比喻总写春天。春天是新的，春天有旺盛的生命力：“春天像刚落地的娃娃，从头 到脚都是新的，它生长着。”春天是美的，是活泼生动的：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”春天是健壮有力的：“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”从刚落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描写的顺序也耐人寻味，写出了不同时段的不同景象。2、那树那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。佝偻:原义指驼背，这儿那么是形象地突出了树的苍老。把那棵树的树顶比作刚炸开的焰火，比喻鲜活，生动形象的写出了那棵树枝叶的茂盛繁密，表现了 这棵树生命的壮美。寄寓了作者对如此壮美的生命的敬畏与赞美之情。四、表达方式的作用考题形式：表达方式的作用。答题思路：1 .描写的作用 散文中的描写主要包括景物、人物描写等。景物描写直接表达作者的思想感情或主题的。 人物描写主要考外貌、神态、动作、心理，有关细节描写的地方值得注意，人物描写主要是突出人物的 思想性格。2 .议论的作用散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感，此 考点一般不单独出题。3 .抒情的作用 要注意作者的思想情感倾向，一般不单独出题，往往和词语表达考点结合起来考。五、表现手法考题形式：运用了什么表现手法。答题思路：1 内容方面：托物言志、比照反衬、铺垫烘托、以小见大、虚实结合、层层深入、借景抒情、侧面描写、象征、衬托.结构方面：开门见山、卒章显志、欲扬先抑、承上启下、首尾照应六、开展性考题谈感受考题形式：对描写对象、人物感情、文章的内容和形式提出自己的看法。答题思路：1 .能准确读懂原文的含义和作者思想感情2 .有明确的观点和态度3 .语言要流畅，不能出病句评价感悟类考题形式：1、评价“是不是”，“同意不同意”，“好不好”2、感悟请你谈阅读文章后的心得（启示等）答题思路：启示应从原文中引出来；特别注意是否让举例或结合实际,把题目中所要求的全部答出来；语言表述有流畅性，简洁明了。【考场练兵】2011佛山阅读下文，回答下列问题。大自然之歌（节选）陈世旭在整个世界，除了水，我最喜欢的就是森林。森林多么好。森林有花有草，森林有云有雾，森林有风有雨，森林有泉有湖森林有诗。花与树的缠绵，云与雾的交融，风与雨的相伴，泉与湖的交响，无处不是诗的流淌。云聚云散是诗， 花谢花开是诗，草飞草长是诗，月圆月缺是诗。森林是诗的宠儿。走向森林，常常是我的梦想，我的渴望。走向森林，常常是我的梦想，我的渴望。在森林任何一个无人知晓的角落，都会有风吹落潮湿的种子。季节更替，在森林到处荡漾的，是人的 自由意志。倾听森林的语言，你将成熟，聪明，坦荡，洞悉真理生活的困惑与感伤随风而逝。走在 森林，你会发现你是快乐的，森林是无声的呼唤，充实了你原本空洞的灵魂。因为惰性和缺乏勇气，我任从自己常年被囚禁在嘈杂的城市。城市也是森林。楼群像树林，只是没有 枝叶没有花朵没有果实，没有令人眷恋的狗尾巴草的清香。孩子们长大了，不会唱“采蘑菇的小姑娘”。 楼群的颜色顽固，隐去了季节的界限；窗口在夜晚筛下星星，挤窄了无边际的想像；钢筋水泥傲然挺立, 带来了坚硬工具的压抑。这是化工森林。在这里，躺着的心事结成青苔，站立的思想竞争阳光，人们掩 起私下里表情丰富的脸庞，让善意和温情在陌生中蛰伏窥望。只有森林才会有真正的歌唱。森林的歌，嗓亮、清逸而深远。森林里最多的是树，每棵树都是歌手。 走进森林，走进歌声，走进激动的曲调和流畅的节奏。带着幻变的梦境，灵感和鸟语花香，离开城市 的喧嚣，演奏自己的乐章。让漫天的音乐的羽毛，化作无边的新绿与嫩黄。等待心灵的撞击，等待灵魂 的再生。每次我都会力图进入森林的深处。穿过茂密的、散发着浓郁的树脂和草莓香味的松树林，心里泛起一 种甜丝丝的快感。林中的湖泊像美人的镜子，波光粼粼地闪烁在无边森林的怀抱，映照着蓝天的纤尘不 染和青山的雄浑与妩媚。头上树梗上，这儿那儿站着不知名的鸟。它们大大方方、满不在乎地站着。不时地懒洋洋地一跳。有 时候落到离你很近的地方，然后又扑扑地飞起，它们拨起的风，直朝你脸上吹过来。柔顺的，毛茸茸的 松鼠就在附近无忧无虑地跳来跳去。有时候会突然停下来，蹲在离你最近的树枝上和灌木丛中，睁大眼 睛滴溜溜地打量你。所有的生灵都充提供受着作为这片树林的天然主人的特权。森林无疑有一种凝重的隐喻性质，暗示出生活最为深沉的一面。森林是生命的典范，告诉人们生命的 原始法那么。契诃夫是那般动情：“不可思议的大森林啊，你永远放射着光辉，美丽而又超然，你，我们把你称作 母亲，你本身包括了生与死，既赋予生命，又主宰灭亡。”风拂过思绪拨动迷离的眼神。卷起的红松皮被阳光照 耀，摘它一片，发现东风沉醉于此的秘密： 暗香诱着彩蝶，在树木之间传递着甜蜜。绿肥红瘦都被遗忘，而你将保存森林中的这一缕暗香；等有一 天终于不能呼吸的时候，就融入树下 的泥土，无声地悠悠地去到森林的漩涡深处，肃穆，庄严，神秘, 而心战栗。然后在返青的季节，同蚂蚁、蚯蚓和飞虫，同所有卑微的生命一起，用柔软的头颅叩开泥土 的门，迎接春天的来临。一声鸟鸣，心便永不寂寞。（选自2010中国散文排行榜，北京工业大学出版 社，2011年出版，有删改）1 .文章主要写自然森林，第段却详细描述了化工森林，有何作用？思路分析此题考查写作技巧及作用。解答时，先根据第段与前后文的关系判断属于何种写作技巧, 然后，从第段与文章主旨的联系分析其作用。此段用浓重的笔墨描绘了一片化工森林（住在城市的感受），与上下文描绘的自然森林（走在自然森林的 感受）作比照，突出了自然森林给人自由，给人快乐，给人智慧，让人充实，给人诗意等特点。2 .纵观本文，作者在文中书写了什么情怀？又给你什么启示？思路分析此题考查对文章的主旨及借此生发出个人感悟的能力。解答第一问，从文中找出一些抒情 句、议论句，如“我最喜欢的就是森林”“森林是生命的典范，告诉人们生命的原始法那么”等，概括就 能够得到答案。解答第二问，可在解答第一问的基础上，进一步拓展，谈谈自己对“自然”“生命”“生 活”等的认识。作者用对森林的多种感受表达对美好环境的向往、对生活的热爱，在自然森林中感受到了生命的循环往 复、生生不息的自然法那么。第二问略。【布置作业】结合本节课所学知识，结合本节课所探讨情节类题型及答题思路，把夏夜作为阅读材料，并 做出答案。夏 夜夏夜很静谧，只有月光经过树梢来到大地的脚步声。 轻轻地，像一个女子走在出嫁的路上，羞涩地让这个世界只剩下她的心跳和呼吸。槐树、院落、柴 垛、田野构成的村庄，此刻如同一个蹲在墙角下冥思的老人，一声不吭地沉默着。或许是在回忆人生路 上曾经的风风雨雨，或许是在遐思一个又一个这样的夏夜，像一条无形的路似的，最终会把他带到什么 地方。 而无边的黑暗不知在什么时候早就退去了，月光成了今夜唯一的客人。她随手携带的礼物，除了一 个夏夜的安谧、平安、祥和之外，就是世界在安谧之外星星点点所发出的声音。事实上，在这样的夜晚, 所有的声音都是安静的。在月光温柔的怀里，远处小溪流淌的声音，阵阵蛙声，还有河边浣衣女子的歌 谣声，它们在本质上都是安宁的一个微小分子。（D隐隐地，从谁家的院子里传来了狗吠，“汪汪”两声，仿佛一个粗鲁的莽汉突然插进来一句话，让你 感到意外和惊奇，但又能让你真切地感到在这个世界上，还有声音的存在。 我们一家人在院子里乘凉。轻风像一壶老酒，把门前的几棵柳树灌得有点微醉，细小的枝叶摆来摆 去，像迈着小醉的步子走在回家路上的旅人。父亲就在这个时候才显出他内心深处慈祥的一面，宽手巴 掌在我的头上摸来摸去，给我讲着小故事。我听着听着，往往就睡着了。一觉醒来，又是新的一天。而 母亲，总是不时地从家中的洋芋窖里拿出一个大大的西瓜，切开，把最大最红的一牙给我。之后，她就 坐在黄昏时早就铺开在院子里的一块凉席上，借着月色，一针一线地纳着布鞋。偶尔她也会哼唱起儿歌。 我从来都不知道，母亲的声音竟然是如此地美！多年之后，母亲唱的儿歌，仍在冥冥中感动着我，温暖 着我，也让我在这样一个声音鱼龙混杂的年代里，能够分辨出什么才是真正的音乐。长大一些，我就不是如此地听话了。总是在暮色四合月光如水的时候出门，因为有很多伙伴在外面 等着我。我们一起跑到村边的柴垛前，玩起只属于我们自己的游戏，比方跑电、斗鸡、捉迷藏再后来，我对于夏夜的星空充满了无限的眷恋和敬畏。星空给我的，不只是辽阔、干净，更多的那么 是一种心灵的开阔。康德说：世界上只有两件东西最能深深地震撼我们的心灵，一件是我们心中崇高的 道德法那么；一件是我们头顶上灿烂的星空。我相信这句话，因为每当我一个人注视着星空的时候，我的 心中总能感受到一种强烈的震撼。 世界是和平的，人间原本也是安静的，无数的夏夜就是和平安静的一局部。那辽阔天际上布满的星 星，像神写下的文字，逼迫着你用一生的长度去慢慢地阅读和体味。而我们人类来到这个世上，其实也 只是沉默世界中极其微小的一分子，我们默默地来了，又默默地走了，悄无声息，像一个又一个夏夜， 在悄无声息中完成了自己的使命。但当你在将来的某一天偶尔回头一望的时候，你就会发现，无数的夏夜不正是你不经意时所亲历的 一句句很美很纯的诗吗？1、阅读第一段，说说作者围绕“夏夜”写了哪些内容？ （2分）答：2、第段对“夏夜乘凉”的描写生动形象，富有情趣。试举一例进行分析。（2分）答：3、文章结尾说：“无数的夏夜不正是你不经意时所亲历的一句句很美很纯的诗吗？ "你怎样理解作者对 “夏夜”的思考和认识？（不超过120字）（5分）答：
