部编版语文四年级下册 第七、八单元练习（无答案）.docx

小学语文四年级（下）七、八单元作业设计（一）学校 班级 姓名 等级一、看拼音写词语，注意书写整洁美观。Ku long yu hu gulju rou nen kui hua、加点字读音全部正确的一项为哪一项（）。A.山脉(mai)主宰（zhai）屡次（lu）B.拽住(ye)撵走(nian)允许(yun)C.砌墙(qi)旗帜（zhi）焦躁不安（z5o）D.单于(dan)踪迹(zong)冲着(chong)三、补充本单元学习的四字词语，并按要求填空。临危（）（） 舍己（）（） 视死（）（）惊慌（）（）（）（）如焚 焦躁（）（）（1）第一行的词语都可以形容人的，这些词让我想到了本学期课文中的_ （填人物名称）。（2）第二行的词语都可以形容人的，这些词语中形容害怕慌张的是四、读句子体会人物描写，将正确答案的序号填在括号内。A.动作描写B.神态描写C.外貌描写D.心理描写1 .啊！黄维光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了 1他举起右臂，手雷在探照灯的 光亮中闪闪发光。（）2 .她的皮肤是那么细嫩、洁白，乌黑的长睫毛下，一对深蓝的、钟情的眼睛在微笑着。（）3 .我听了这些故事，常常就联系到自己："我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？"（）4 .他闭着眼睛，坚毅的脸庞显露出一丝痛苦的神情。五、以下对三首古诗的理解不正确的一项为哪一项（）A.芙蓉楼送辛渐是一首送别诗，说明了诗人对洛阳亲友的深情和玉洁冰清的节操。B.塞下曲这首诗描写了将军雪夜率兵追敌的壮举，表现了塞外的景色。C.墨梅这首诗表达了诗人对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。D. “一片冰心在玉壶这句诗运用的是比喻的修辞手法。六、关于课文，以下表述不正确的项是（）A.宝葫芦的秘密（节选）巨人的花园海的女儿的作者分别是张天翼、王 尔德、安徒生。B.王葆之所以很想要一个宝期芦，是因为他非常想得到一棵很棒的夹竹桃，种在院子里 观赏。C.在花园里，小男孩的举动让巨人醒悟：只有拥有宽容、善良的心，才能唤来春天。D.海的女儿一文，感受到了童话的奇妙，体会到了人鱼公主渴望看到人类世界的心 情，七、按要求写句子。1 .这场足球赛是否能取得胜利，跟队员们的齐心协力有很大关系。（用修改符号修改 病句）2 .立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄？（换一种说法，意思不变）3 .用一句话描写眉山的春天。八、运用所学知识填空。1 . 一个民族，一个国家，能长存于世界，靠的就是一种永不言败的精神。命运把握在 自己手中，只有自己才能决定自己的未来。正如（周易）中指出 到“一”，方能到达知识的此岸。”。作为新时代的少年，要知道学习是一场旅程，只有做2 .芙蓉楼送辛渐中，诗人以品莹，纯洁的心和玉壶自喻，传达自己坚持操守的信 念的诗句是“”：（塞下曲中，诗人在“”这两句诗中以雪的寒冷衬托将士们报国的热情和杀敌的决心；墨梅中，诗人借梅自喻，以“ ”表达自己不向世俗献媚的高尚 情操。九、课内阅读。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐因。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的 肩膀，尽情地玩要。许多年过去，巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了，只能坐在椅 子上看孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的花园。他说：“我有许多关丽的花，可 孩子们却是最美丽的花。-节选课文巨人的花园1 .”孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。请发挥想象，把孩子们 尽情玩耍的情景写下来，要求至少写一组连续动作。2 .推荐一本童话故事。我喜欢读的童话故事是（，故事中的主人公是他（她）具有的精神品质