人教版语文七年级下册课文孙权劝学课堂练习及答案.doc

人教版语文七年级下册课文孙权劝学课堂练习及答案孙权劝学精讲精练【基础积累】 1说说下列加点词的古今意义。 （1）蒙辞以军中多务 古义： 今义： （2）孤岂欲卿治经为博士 古义： 今义： （3）及鲁肃过寻阳 古义： 今义： （4）卿言多务，孰若孤 古义： 今义： （5）但当涉猎，见往事耳 古义： 今义： 2说说下列句中加点的词各表示什么语气。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）但当涉猎，见往事耳。 （3）大兄何见事之晚乎！ 3文中有两个成语常被后人引用，写出这两个成语并解释其含义。 （1） ： （2） ：【整理感知】 4本文写了一件什么事？请用简明的语言加以概括。 5根据提示用原文填空。 （1）孙权劝学，吕蒙以“ ”为理由推辞。孙权现身说法，用“ ”来反驳，并告诉吕蒙学习的方式是“”，其好处是“ ”。吕蒙诚服，于是开始学习。（2）学习一段时间后，吕蒙大有长进，以至于鲁肃见后称赞道：“ ，！”而吕蒙也自豪地说：“ ，”事后，鲁肃因信其才略而拜见蒙母，并与吕蒙结为好友。 6下列说法中错误的一项是（ ） A吕蒙在“孙权劝学”以前是一个没有什么学识的人。 B文中没有直接写吕蒙进步之快，而是借鲁肃之口说出，这是一种侧面描写的方法。 C吕蒙一听鲁肃的夸奖，就得意洋洋地自夸起来，可见吕蒙是个有一点成绩就骄傲自满的人。 D孙权要吕蒙“涉猎”，是为了让他增长见识，以便能更好地去管理军中事务。【中考链接】 阅读下面两段文章，回答问题。（江苏省南京市2007年语文中考题） 【甲】孙权劝学（原文略） 【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让（责备）之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布（公开的文告），唯傅修期耳。”（北史·傅永列传） 7下列加点词意思相同的一组是（ ）（2分） A蒙辞以军中多务 不辞而别 B自以为大有所益 精益求精 C自青州入魏，寻复南奔 寻根问底 D涉猎经史，兼有才干 品学兼优 8用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）有友人与之书而不能答。 9根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。第（1）（2）两题任选一题作答，第（3）题必答。（4分） （1）吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？ （2）傅永为什么能够“发愤读书”？ （3）吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？【拓展阅读】 阅读乐羊子妻，回答问题。 河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。 羊子尝行路，得遗（丢失的）金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭，乃捐（抛弃）金于野，而远寻师学。 一年来归，妻跪问其故。羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋（快步走）机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业。 10解释下列句子中加点词。 （1）羊子尝行路 （ ） （2）还以与妻 （ ） （3）妻跪问其故 （ ） （4）况拾遗求利以污其行乎（ ） （5）乃捐金于野 （ ） （6）何异断斯织乎 （ ） 11用简洁的语言概括文中叙述的两件事。 （1） （2） 12羊子的过错是 ，通过乐羊子妻规劝羊子的故事，可以概括出她的性格是 。【士别三日 刮目相看参考答案】 1略。 2略。 3成语：刮目相看，吴下阿蒙，释义略。 4吕蒙在孙权的劝说下开始学习并大有长进的故事。 5略。 6C 7D 8（1）只应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2）有个友人寄给他一封信但他却不能回复。9（1）吕蒙认清了学习的重要性；刻苦学习。（2）傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。（3）他们二人身份相同，都是武人（武将、武夫）；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。10（1）曾经（2）把（3）缘故、原因（4）玷污（5）扔（6）这 11（1）乐羊子妻批评乐羊子行路拾遗的错误。（2）乐羊子妻批评乐羊子中途废学的错误。12贪小利而失大节，学无恒心 德高品洁，才识过人。2 / 2