八年级上数学试卷分析.doc

八年级期末纸笔测试试卷分析  5 / 5本星期我们进行了期末纸笔测试，在这我就我们学校八年级数学考试试题和学生的答题情况以及以后的教学方向分析如下：  一、试题特点  试卷包括填空题、选择题、解答题三个大题，共100分，以基础知识为主，。这次数学试卷检测的范围应该说内容全面，难易也适度，注重基础知识、基本技能的检测，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。 无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来检测每章的数学知识。打破了学生的习惯思维，测试学生思维的多角度性和灵活性。  二、试题分析和学生做题情况分析  1、单项选择题：出的相当不错，看似简单的问题，要做对却需要足够的细心，含盖的知识面广。主要考察了学生对基础知识的运用，但很多学生都掌握不好，在做题时不能灵活的运用所学的知识解决问题，导致得分较低。如第2题考查了勾股定理，但学生不能活用。第8题考查了一次函数的求值问题，学生不能灵活代值。第9题考查了推理判断。第10题综合应用，由于学生掌握不灵活，学生出错率普遍较高。以后要注意基础知识的掌握和灵活应用。2、填空：总共6小题。学生普遍得分率较高，但由于个别学生不能数形结合，导致15题得分较少，失分较多。所以一定要注重数形结合的训练。第16题也可以说是对课本知识不会融会贯通，个别孩子认识不清，失分较多。3、解答题：总共六小题，总分52分。这六小题主要考察学生二次根式的计算，解二元一次方程组及其应用，平面直角坐标系，一次函数的模型及应用以及数据的应用。这块学生失分率较高，主要是：其一，学生刚接触二次根式的计算和一次函数，比较生疏，无从下手，不知从哪分析起。其二，学生书写的格式不规范，不懂地利用几何语言来表述。  例如17题不会对根式进行化简。19题应用平行线的性质定理和判定定理证明时几何语言表述不清。20题学生在对数据分析时说理不够准确。21和22题对函数和平面直角坐标系的知识缺乏应有的揉合和综合应用，由此导致失分的过多。三、今后的教学注意事项:  通过这次考试学生的答题情况来看，我认为在以后的教学中应从以下几个方面进行改进：  1、立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一定要扎扎实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简单的或是无关紧要的知识。  2、教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在几何题的教学中，要让学生充分展示思维，让他们自己分析题目设计解题过程，强化学生的书写格式。    3、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去，从而培养学生解决实际生活中问题的能力。 4、关注过程，引导探究创新，数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知识、新规律的能力。我将以本次考试为契机，努力奋发，争创佳绩。