北师大版一年级数学整理房间教案.doc

第一课时 整理房间教学内容：北师大版小学数学第一册第52页“分类”。教学目标：1 经历分类的过程，学会按一定标准进行分类。2 培养学生能按一定标准给物体分类的能力。3 初步养成有条理地整理事物的习惯。教学重难点：学会按一定标准进行分类。教学准备：教学挂图、学生的学具盒设计思路：本节课是分类的第一节，教学重点在于让学生在体会分类过程的基础上，学会给物体分类。在设计本课时，先选择学生身边比较熟悉也比较喜欢去的地方-超市。通过图片展示超市的物品的分类，让学生体会分类的重要性，激发学生的学习举利用学生爱帮助人的特点，帮小明收拾房间小组讨论分类方法然后自己整理自己的文具盒，分一分，进一步体会分类。教学过程：一、 导入新课。1师：小朋友们，平常你们喜不喜欢逛超市，今天老师先带你们去超市去逛逛？你们看看超市里的物品是怎样摆放的？（出示图片中是几组超市物品分类的图。）2反馈学生观察的结果。3师：在日常生活中，不只是超市里的物品是分类摆放的，许多事情都需要我们分类整理，这节课我们就来学习分类。二、新课讲授。1 出示小明房间挂图。师：仔细看一下图上画了些什么？看了这一幅图，你有什么感觉？你想干什么时候？让学生自己说一说。师：假如你是小明你准备怎样整理房间？请在小组内说一说你的想法。师：根据你的想法自己动手用自己的方法把同类的东西放在一起。（学生可能会出现不同的表示方法，或者是圈一圈，或者是涂一涂，或者是标数字。）教师巡视教室，对于有困难进行帮助。师：哪个小组来说一说你们的方法？小组讨论、汇报，说出小组的想法。小结：对物品进行分类，要的按照一定的标准，不能随便乱分。2 练一练，进行实际操作。师：刚才我们学习了分类的方法，下面我们整理一下自己的文具盒，把学具分类摆放整齐，说一说你是根据什么来分的。学生活动，教师巡视指导。师：谁来说一下你是怎么分的？学生讨论，汇报结果：按大小、颜色等方法。小结：今天我们自己整理了自己的文具盒，在以后的学习生活中也要学会自己整理自己的东西。3 练一练课本第52页“练一练”第1、2、3题。第1题，师：找一找哪些是会飞的，然后涂上你自己喜欢的颜色。让学生按照给定的标准对物体进行分类，让学生体会统一标准下分类结果的一致性。第2题，让学生自己做。第3题，按照一定的顺序把物品分类。注意学生会把有些物品遗漏，让学生体会按照一定顺序把物品分类的好处，让学生学会有条理地做事情。二、课堂小结。回顾这一节课学习了什么内容？ 我们不但要学会分类的方法，而且要把我们学到的知识用到生活中，并养成有条理地整理事物的好习惯。 我们回家后自己整理自己的房间，回到学校后说一说自己整理的方法，看一看哪一个同学是最棒的。2 / 2