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2020,年招收攻读硕士研究生考试题语文课程与教学论无答案 杭 州 师 范 大 学 2020 年招收攻读硕士探讨生考试题 考试科目代码： 857 考试科目名称： 语文课程与教学论 说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。 一、概念阐释（每题4分，共20分） 1.语文学科核心素养 2.语文教材 3.朱子读书法 4.口语交际 5.语文教学评价 二、学问解答（每题10分，共30分） 1.简述阅读教学过程中预设和生成的关系。 2.简述作文讲评的基本要求。3.简述口语交际应重点培育哪些实力。 三、问题论述（每题20分，共40分） 1. 结合综合性学习的特征，谈谈它对培育学生语文学科核心素养的独特价值。 2. 从教学内容的角度评价语文课堂教学，有哪些基本的评价项目及评价标准？请阐述。 四、教学设计（60分） 曹刿论战选自部编版语文九年级下册第六单元，细致阅读课文，完成如下二题： 1. 曹刿论述了斗争的什么？请扼要概括第一和第三自然段曹刿论战的核心内容；你认为曹刿论战高超吗？假如是，请结合文本进行有理有据的分析。 2. 假设第一课时学生已经疏通了字词，请在此基础上完成其次课时的教学设计，并简要说明主要步骤的设计意图，以及设计的亮点。 曹刿论战1 十年2春，齐师3伐我4。公5将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者6谋7之，又何间8焉？”刿曰：“肉食者鄙9，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也10，必以分人11。”对曰：“小惠未遍12，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛13，弗敢加14也，必以信。”对曰：“小信未孚15，神弗福16也。”公曰：“小大之狱17，虽不能察18，必以情19。”对曰：“忠之属也20，可以一战。战则请从。” 公与之乘21，战于长勺22。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣！”齐师败绩23。公将驰24之。刿曰：“未可。”下视其辙25，登轼26而望之，曰：“可矣。”遂逐27齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，志气也。一鼓作气28，再29而衰，三30而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡31，故逐之。” 词句注释 1.曹刿（guì）：春秋时鲁国大夫。闻名的军事理论家。曹刿论战题目是（教材编写者）后加的。2.十年：鲁庄公十年（公元前684年）。3.齐师：齐国的军队。齐，在今山东省中部。师，军队。4.我：指鲁国。左传依据鲁史而写，故称鲁国为“我”。5.公：诸侯的通称，这里指鲁庄公。6.肉食者：吃肉的人，指当权者。7.谋：谋议。8.间（jiàn）：参加。9.鄙：鄙陋，目光短浅。10.衣食所安，弗敢专也：衣食这类养生的东西，不敢独自享用。安：有“养”的意思。弗：不。专：独自专有，个人专有。11.必以分人：省略句，省略了“之“，完整的句子是“必以之分人”。肯定把它分给别人。以，把。人：指鲁庄公身边的近臣或贵族。12.遍：一作“徧”，遍及，普遍。13.牺牲玉帛（bó）：古代祭祀用的祭品。牺牲，祭祀用的猪、牛、羊等。玉，玉器。帛，丝织品。14.加：虚报夸大。15.小信未孚（fú）：（这只是）小信用，未能让神灵信服。孚，使人信服。16.福：名词作动词，赐福，保佑。17.狱：（诉讼）案件。18.察：明察。19.情：实情。20.忠之属也：这是尽了职分（的事情）。忠，尽力做好分内的事。属，种类。21.公与之乘：鲁庄公和他共坐一辆战车。之，指曹刿。22.长勺：鲁国地名，今山东莱芜东北。23.败绩：军队溃败。24.驰：驱车追逐。25.辙（zhé）：车轮碾出的痕迹。26.轼：古代车厢前做扶手的横木。27.逐：追逐，这里指追击。28.一鼓作气：第一次击鼓能振作士气。作，振作。29.再：其次次。30.三：第三次。31.靡（m）：倒下。