初中班会课教案简案 初中主题班会教案.docx

初中班会课教案简案 初中主题班会教案篇一：初中主题班会教案 主题班会：我们携手走向明天 第一周 星期一 一、组织目的： 1在形成新集体时，同学之间难以融合,唯我独尊的现象严峻，且同学之间还存在互不服气，相互排斥的不友好现象。针对此现象，根据校政教处的要求，组织以“我和我的集体”为中心的主题班会我们携手走向明天，旨在增加集体凝合力，唤起学生对集体的酷爱、对同学的友爱之情。 2力争通过此次班会，调动尽可能多的同学参加到建设一个主动向上、团结协作的集体中来。并在班会中发觉同学们的特长，增进彼此的了解，促进友情的发展。 二、打算步骤： 1召开班委会，讲明以上目的。调动班委的主动性，出谋划策，着手打算。2主要负责人班长、宣委构思班会内容，留意从本班现实中搜集素材。 3找班内有号召力的同学谈心，激发其参加活动的热忱，并引导其在某些方面作表态。 4审查班长、宣委的组织稿件。 5审查有关人员的发言稿, 引导其从主动、正面的角度调动同学们爱集体、敬重他人的热忱。 6支配擅长绘画、书法的同学布置教室。 三、班会的详细步骤、支配： 1班长致开幕词，提出第一个议题：“个人与集体有什么关系？当个人利益与集体利益发生冲突时你如何解决？” 2.提出其次个议题：“那么集体能不能变更个人，个人能不能变更集体呢？”设计让持不同观点的人形成正、反方进行辩论。-做为此议题的总结发言。 3设计几个小情景，引发全体同学参加探讨： （1）同桌在时传给你纸条，并问你题。 让学生各抒己见。 （2）一位同学上课写其他科作业 被你发觉，他对你说上次你犯错误他没告知老师，并塞给你一块糖，李益尧的话做出结论：“宁可让他告知老师我的错误，也要告知老师他的错误，因为只有这样，我们才能同时改正错误，共同进步。” 4又一个议题：“怎样和同学搞好关系，和谐相处”？ 某同学：“首先，同学之间应相互谦让，不要小肚鸡肠，假如同学有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出。” 5“那么我们应怎样看待别人的优缺点呢？”张达送给大家几句话，有则改之，无则加勉，择其善者而从之，其不善者而改之，忠言逆耳利于行，肯定要虚心对待别人给自己指出的缺点。”-班长不断提出议题，探讨进入高潮。 6班主任谈感想：“?我们应统一思想，要牢记集体利益高于个人利益，?为了使我们共同进步，在对待别人缺点时，要英勇指出他人缺点，当别人的优点受表扬时，应为他感到兴奋，而且我们要团结，人人从自己做起，不应排斥别人，而应接纳别人，接受别人的特长? 四、班会效果： 由于探讨有的放矢地针对班级中的现象，使得学生在不知不觉中接受了教化，无形中形成了集体的核心，效果不错。 五、总结： 此次班会达到了预期目的，班里的气氛自始至终活而不乱，人人都满怀热忱，人人都欢乐、肃穆地加入进来，集体有了凝合力，人与人之间不再冷漠? 班会主题：父母是你特殊的挚友 第三周 星期一 一、小测试：你有“小孩子气”的行为吗？ 1、从不把挚友带到家里来，令父母怀疑你有事瞒着他们。 2、带挚友上家里来，却不把父母放在眼里，吃喝一番，既不整理碗碟，也不说声“感谢”，走了也不告知上哪儿去，什么时候回来。 3、总是指责父母，“你为什么不能像*的妈妈一样？” 4、向父母撒谎，明明去玩了，却说去做功课。 5、荒废学业，长时间煲电话粥，父母一指责，就生气顶嘴。 6、不刚好向父母报告自己的行踪，晚回家了或者不回家吃饭也不打招呼，让父母干焦急。 7、几乎不做家务，力所能及的事情都要父母代办。 8、有时候，你的父母气极了，会骂你“给我滚，滚得远远的！”之类的话。 以上问题说明，你表现得越小孩子气，你的父母就越把你“拴牢”，这种关系就越难同等。就像我赐予你们充分的信任和自由，但是假如你们的表现让我觉得达不到我的期望和要求时，我也会成为专制的“暴君”、“严师”，就会影响到我们之间原本同等融洽的关系。 二、朗读诗小时候，你是父母的尾巴，你须要父母，须要爱护；如今你长大成了少年，你成了父母手里的风筝，你渴望独立，渴望自由，却不能摆脱父母的“拉线”。可你是否想过，假如你真的成了断线的风筝，你将飞向何方？其实，你是父母特殊的客人，两代人即使不能相互理解，也可以相互接纳。你不必像风筝一样抗争，你可以和父母友善地“分别”，而不被父母过分的爱护“拴牢”。走向成熟就是独立得更彻底，而又联系得更紧密。 三、了解父母 那究竟怎样才是脱离小孩子气，走向成熟的表现呢？ 我们首先来做一个关于了解父母的调查。 （答题） 1、你知道父母的生日吗？ A、只准确知道他们的年龄或者生肖 B、准确知道其中一人的生日 C、准确知道他们两人的生日 D、知道并且会送礼物或者祝愿他们 E、很模糊，基本上不知道 2、你知道父母最大的业余爱好吗？知道的话请分别写下。 3、你了解父母的身体状况吗？他们谁的身体更健康一些？ 4、你知道爸爸最爱吃什么菜吗？知道的话请写下。 5、你知道妈妈最喜爱什么颜色吗？知道的话请写下。 6、你的爸爸/妈妈的详细工作是 ，他/她每天上班路上要花 时间，上班 小时，你对他/她的工作压力的了解是 。 7、你知道父母结婚的时间吗？知道多少都请写下。 A、准确知道是哪年哪月哪日 B、知道并且会送礼物或者祝愿他们 C、也许知道是哪一年 D、很模糊，基本上不知道 （共享） 四、与父母沟通 有的同学会说，我们跟父母已经出现了代沟，父母不行能成为我们的挚友。事实上，代沟并不是某一个特定时代的产物，它是每一个人成长过程中必定会经验的过程，是在任何时代都普遍存在的。你们的父母，在他们年少的时候，也都有过自己的特性和想法，也都曾经叛逆过抵触过，我也曾经有过。只是看我们和家长双方怎么做，让代沟对我们的成长不至于产生负面的消极的影响。其实，只要专心灵去沟通，你会发觉，父母就是我们特殊的挚友。 五、理解父母 好，共享过这些之后，我们接着下一个环节。为什么我们跟父母会产生冲突和冲突呢？ （探讨） 小故事：谷物和珍宝公鸡吞下了一颗珍宝，又把它吐了出来。珍宝说：“我是一颗宝贵的珍宝，一个人想要找到一颗珍宝就像大海捞针一样难啊，而你怎么这么轻易地就把我丢弃了呢？”公鸡说：“有什么了不得啊，假如谁给我一颗谷物，我立刻就拿你去交换。”这个故事说明白什么道理？说明：是因为他们的须要不同，这是不同价值观的冲突。其实并不是父母变了，也不是我们变了，而是我们长大了，有一种叫做“自我意识”的东西起先在你的身体和大脑里醒悟，起先成为一个有独立思想和特性的人，起先有了和父母不同的价值观，不再是人云亦云的“乖孩子”了。但是，这种价值观的差异并不影响我们两代人的相互接纳，我们不必变更他们，只是要学理解他们、求同存异就可以了。 战胜挫折 走向胜利 第五周 星期一 一、指导思想 以现代的教化理论和教化思想为指导，协作学校的公民道德教化活动，通过主题班会，对学生进行耐挫教化。 二、教化目的 依据初一学生的实际和认知特点，针对我班学生的实际状况，组织题为“战胜挫折 走向胜利”的主题班会，促进学生自我意识的觉醒，增加抗挫折的实力，树立正确的人生观和世界观，帮助学生健康成长，培育学生独立思索、分析和解决问题的实力。 三、活动形式 集体探讨、嬉戏、个案分析。 四、课前打算 1、搜集有关资料（歌曲、嬉戏用具、名人名言、名人战胜挫折的故事）。 2、学生写