国家开放大学电大《小学数学教学研究》机考第一套真题题库及答案.docx

国家开放大学电大小学数学教学研究机考第一套真题题库及答案国家开放高校电大小学数学教学探讨机考第一套真题题库及答案 盗传必究 试卷总分：100 答题时间：90分钟 客观题 一、单选题（共10题，共30分） 1. 概念的抽象过程中大致要经验“分别”、“提纯”和（ ）等三个环节。A 表征 B 简化 C 描述 D 思索 2. 不属于小学概率与统计学习的课程意义的是（ ）。A 形成合理解读数据的实力 B 提高科学相识客观世界的实力 C 获得绘制图表的实力 D 发展在现实情境中解决实际问题的实力 3. 下列不属于传统的小学数学学习方式特点的是（ ）。A 客体性 B 思索性 C 单一性 D 接受性 4. 新世纪我国数学课程内容从学问的领域切入可以分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及（ ）等四个领域。A 解决问题 B 符号感 C 推理实力 D 实践与综合应用 5. 下列不属于学问学习某一阶段的是（ ）。A 选择阶段 B 领悟阶段 C 问题阶段 D 习得阶段 6. 儿童几何学习的起点主要是（ ）。A 已有概念 B 生活阅历 C 公理体系 D 几何命题 7. 不属于儿童形成统计思想过程特征的是（ ）。A 基本概念是帮助理解的基础 B 观念是伴随着操作活动逐步形成的 C 对数据理解是逐步发展的 D 数据的分析与利用实力的形成是渐进的 8. 通过参加课堂学习活动成员（包括老师与学生）之间的话语或行为的对话，使不同的思索和活动发生互动，从而促进学生思索的教学策略称之为（ ）。A 交互式问题解决策略 B 探究发觉式策略 C Handson活动策略 D 照本宣科策略 9. 空间观念是空间知觉经过加工后所形成的（ ）。A 概念 B 图像 C 性质 D 表象 10. 下列不属于小学数学课程内容的编排原则的是（ ）。A 统一性原则 B 按部就班原则 C 简明性原则 D 渗透性原则 二、推断题（共5题，共10分） 1. 小学数学中的“量与计量”学问属于“常规法则”中的重要内容。（ ） T F × 2. 将学习的全部内容以定论的形式呈现给学习者的学习方式称为接受学习。（ ） T F × 3. 启发式谈话法中的师生的对话是以理解为核心的。（ ） T F × 4. 课堂学习中老师的主导作用是通过限制予以体现的。（ ） T F × 5. 当今人们对课程内涵的界定已呈多元化的格局。（ ） T F × 主观题 三、填空题（共2题，共24分） 1. 发觉教学模式在小学数学教学中的运用要留意、以及等三个问题。空1：老师创设的问题情境必需有效 空2：老师要留意儿童发觉学问的过程 空3：老师在发觉教学过程中要留意适时指导 2. 我国21世纪小学数学课程内容从学问的领域切入可以分为、 、以及实践活动或综合运用这四个领域。空1：数与代数 空2：空间与图形 空3：统计与概率 四、简答题（共3题，共36分） 1.简述探究学习的理论在小学数学教学中运用时要留意的问题。(试题分值:12分) 答：探究学习的理论在小学数学教学中运用时要留意以下几个问题： 第一，留意探究教学模式对学习主体的适用性。其次，留意学习材料的选择与呈现。第三，留意老师引导的适度性。第四，加强学生科学看法的养成和探究实力的发展。2.简述在运算规则的导入阶段主要可以运用哪些策略？(试题分值:12分) 答：情境导入。活动导入。问题导入。3.简述数学问题的基本结构。(试题分值:12分) 答：数学问题的基本结构:数学问题是一组尚未达到目标状态的、有待加工处理的信息系统。它主要由以下三种成分构成： 条件信息、目标信息、运算信息。