七年级下册文言文与课外古诗专练部编人教版七年级下册.docx

七年级下册文言文与课外古诗专练 部编人教版七年级下册 古诗默写 1此夜曲中闻折柳，_。 2_，影入平羌江水流。 3_，野渡无人舟自横。 4，野渡无人舟自横。 5江山代有才人出，论诗6独坐幽篁里，。(竹里馆) 7峨眉山月半轮秋，。(峨眉山月歌) 8黄梅时节家家雨，。(约客) 9、春潮带雨晚来急，_。 10、独坐幽篁里，。 11、当窗理云鬓。 12、，散入春风满洛城。 13、有约不来过夜半，。 14_，寒光照铁衣。 _，散入春风满洛城 _，花鬘斗薮龙蛇动 15、山中杂诗中描写山峰环绕，竹木茂盛的一句是： 16、竹里馆写夜静人寂，明月相伴的是： 17、春夜洛城闻笛中写诗人听到折杨柳曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是： 18山中杂诗中描写世外神奇景观的一句是，。 19历代文人与水有着不解之缘，悠悠流水，拨动了几多情思。请调动你的文学积累，写出两句与水有关的古诗词：_，_20.古诗中有许多实写“风”“雪”的句子，请各写一句。(6分) 风： 雪： 21请写出两句你喜欢的描写“雨”的诗： ，。 22人们比喻“柔”的思想教育时，常爱引用“春风化雨，点滴入土”的俗语，这可联想杜甫诗句：，。 23古代诗歌中抒写思念故乡，眷恋亲友的诗句很多，请你写出相连的两句： ，。 24、王维在使至塞上中是这样描写黄河的，请补充出来： 25黄河是中华民族的母亲河，请你写出古代诗人歌咏黄河的语句： ，。 26.古往今来，许多文人墨客都留下了思念故乡，怀念故土的脍炙人口的诗句，请写出其中的两句，并标明作者和出处。 ,。作者：，出处：。 27比喻修辞常令句子妙不可言，从古诗中找一精彩的语句：，。 28、假如好友多时不见，你决定连夜乘车（或乘船）去寻找拜访他，这时可用，。来抒怀。（峨眉山月歌)当你独爱这路途中视、听到闲淡宁静之景时，你可用，。(滁州西涧 第一单元 (1)从百草园到三味书屋选自，作者。 (2)安徒生是文学家，除丑小鸭外，我们还学过他写的。 (3)史称“俄罗斯文学之父”，在他著的诗作中你所喜欢的有、等。 4.名句积累。 默写假如生活欺骗了你第一段。 ，！ ：，。 阅读下列语段，回答问题。（66分） (一)阅读下文，完成58题。(13分) 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 1.以上二段选自课文，作者。(2分) 2.解释下面加点的词语在文中的意思。(2分) (1)世隶耕()(2)宾客其父() (3)日扳仲永()(4)泯然众人() 3.“未尝识书具”其中“书具”指书写工具，即、文房四宝。(分) 6、选择翻译句子不正确的一项() A余闻之也久。翻译：我听说这件事也很久了。 B从先人还家。翻译：跟着先前的人回到老家。 C邑人奇之。翻译：同县的人把他看作是奇才。 D则其受于人者不至也。翻译：这是因为后天所受的教育不够啊。 7、下列句中停顿有误的一项是（） A借旁近与之，即书诗四句B其诗/以养父母、收族为意 C父/利其然也D余闻之也久 8、与例句中加点字用法不相同的一项是() 例句：忽啼求之 A传一乡秀才观之B不能称前时之闻 C或以钱币乞之D余闻之也久 9、对“世隶耕”的理解不正确的一项是（）（2分） A、“世隶耕”的意思是世代以种田为业。 B、“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。 C、“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受到教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。 D、“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。 10、下列句子中，对于正面描写和侧面描写分析正确的一项是：（） 未尝识书具,忽啼求之。即书诗四句,并自为其名。 自是指物作诗立就。其文理皆有可观者。 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父异焉。 11.找出文段中的通假字，并注音释义。 12.解释加点的词 （1）世隶耕()（2）未尝识书具() （3）借旁近与之()（4）自是指物作诗立就() （5）稍稍宾客其父()（6）余闻之也久() （7）从先人在家()（8）受之天也() （9）卒之为众人()（)（10）今夫不受之天() （11）泯然众人矣()（12）日扳仲永环谒于邑人()() （13）称前世之闻()（14）或以钱币丐之（() 13.解释下列多义词。 父利其然也（）贤于材人远也（） A、然B、于于舅家见之（） 泯然众人矣（）环谒于邑人（） 14.下列加点字用法不同的一项是（） A忽啼求之B邑人奇之C不能称前时之闻D于舅家见之 15.指出下列加点字词的词义或用法。 （1）父异焉（） （2）稍稍宾客其父（） （3）父利其然也（） （4）日扳仲永环谒于邑人（） （5）邑人奇之（） 16.下列句中停顿有误的一项是（） A借旁近与之，即书诗四句B其诗以养父母、收族为意 C父/利其然也D余闻之也久 17.翻译下列句子 （1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 （2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 （3）仲永生五年，未尝识书具。 （4）卒之为众人，则其受于人者不至也。 18.根据文章回答以下问题 （1）方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答） （2）是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？ （3）开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？ （4）仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。 （5）仲永的父亲“不使学”的原因是什么？其具体做法怎样？ （6）联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？ 二单元1、成语“扑朔迷离”出自木兰诗中的那一句？ 最后一课的作者是，国作家。 木兰诗选自，这是时北方的一首乐府民歌。 1、木兰诗中描写边塞夜景的对偶句是，。 木兰诗中描写军情紧急，将士疾速奔赴前线的诗句是_，。 “扑朔迷离”这一成语出自木兰诗，文中的原句是：_，。 木兰诗 (一)阅读下文，完成59题。(14分) 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戒机，关山渡若飞。溯气传金拆，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小妹闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 5.找出画线句子的错别字并改正。(2分) 6.指出文中流传至今的一个成语，并解释它的意思。(3分) 7.木兰诗中的对偶句比较多，请在文中找出两组你所喜欢的对偶句。(2分) 8.本诗是写木兰替父从军的故事，但为什么对十年的征战生活写得比较简略呢？请你探究一下其中的原因。(3分) 9.木兰的形象是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象。这个形象集中了中华民族哪些优秀品质？(4分) 第三单元 3.文学常识填空。 (1)司马光是北宋、。 (2)被称为短篇小说巨匠，代表作有项链和。 4、福楼拜家的星期天作者是_国作家代表作有_被称为_；文中提到他的好友_是俄国作家，代表作有父与子。 阅读 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 1选自，这是一部体史由朝主特编篡。 2.解释下列加点词语的含义。(4分) (1)卿今当涂掌事(2)但当涉猎 (3)治经为博士(4)见往事耳初，权谓（）吕蒙曰大兄何见事之晚（）乎 非复（）吴下阿蒙见（）往事耳 蒙辞（）以军中多务（1）即更刮目相待_ （3）卿今当涂掌事_（4）及鲁肃过寻阳_ 3.写出文中的两个成语。(2分) 4.用原文语句回答问题。(2分) (1)吕蒙拒绝学习的理由是： (2)鲁肃对吕蒙变化的强烈反应是： 5，孙权劝吕蒙读书的原因是，而吕蒙开始却以为理由，拒绝读书。孙权以自己为例，孙权给吕蒙指出的读书方法是,使吕蒙拒绝读书的理由不攻自破。（用原文回答） 6、翻译句子（2分/空,共4分） 蒙辞以军中多务。 孤岂欲卿治经为博士邪！ 卿言多务，孰若孤？ 卿今当涂掌事，不可不学！ 7、“孤岂欲卿治经为博士邪！”一句中的“经”指哪些书？（2分） 8“吴下阿蒙”现在已经成为一个成语，它的意思是（）（2分） A、比喻人学识尚浅B、形容人不学无术 C、讽刺那些不爱学习的人D、赞扬那些热爱学习的人 9、请结合本文与伤仲永谈谈你对成才条件的看法。（2分） _ 1.解释文中加点字词 （1）谓：_（2）当涂：_（3）辞：_（4）以：_（5）务：_（6）岂：_（7）治经：_（8）博士：_（9）但：_（10）当：_（11）涉猎：_（12）见：_（13）孰若：_（14）乃：_（15）及：_ （16）过：_（17）论议：_（18）更：_（19）何：_（20）之：_（21）遂：_（22）拜：_（23）而：_ 2.找出下列句子中的人称代词并解释其意 （1）卿今当涂掌事（）（2）孤常读书（） （3）大兄何见事之晚乎（） 3.找出下列句子中的语气词并解释其意 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！（） （2）但当涉猎，见往事耳。（） （3）大兄何见事之晚乎！（） 4.找出文中古今异义的词语并写出它的古意和今意 （）（） （）（） 5.找出文中的成语并解释其意 （1）_ （2）_ 6.翻译下列句子 （1）蒙辞以军中多务。_ （2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ _ 7.结合文章回答下列问题 （1）鲁肃为什么和吕蒙“结友”？（用原文回答） _ （2）本文说明了什么道理？ _ （3）本文与伤仲永一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？ _ （4）下列对文章内容的分析，不正确的一项是（） A孙权劝学，既指出了吕蒙学从而使吕蒙无可推辞。 B鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。 C鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 D鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。 （甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? （乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 20、解释加点词的意思。（4分） （1）日扳仲永环谒于邑人。（扳：）（2）卿今者才略。（者：） （3）不能称前时之闻。（称：）（4）见往事耳。（往事：） 21、翻译下面的句子。（4分） （1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 （2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 22、甲文中方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？乙文中吕蒙才略的惊人长进的原因又是什么？阅读两文后你有什么感想？（4分） 23、甲乙两篇文章所谈内容都与学习有关，你能写出几句关于学习的名言警句吗？（至少两句，3分） 第四单元 一.文学常识填空。 1观舞记的作者是，代表作有。 2竹影的作者丰子恺是现代家、家。 3.冰心，原名，代作家，代表作有诗集、通讯集寄小读者等。 例举出中国主要的戏曲剧种（至少三种）： 二阅读 习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性， 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼，两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 1.找出文中的通假字。 2.解释文中加点字词 （1）善：_（2）者：_（3）会：_（4）于：_（5）施：_（6）而已：_（7）但：_（8）一下：_（9）乳：_（10）而：_（11）呜：_（12）是：_（13）毕：_（14）微：_（15）意：_（16）少：_（17）舒：_（18）稍稍：_（19）中间：_（20）曳：_（21）虽：_ （22）一端：_（23）名：_（24）于是：_（25）色：_（26）奋：_（27）股：_（28）几：_（29）走：_ （30）绝：_ 3.按照要求找出文中表示时间的词语 （1）表示突然发生：（）（） （2）表示同时发生：（） （3）表示相继发生：（） （4）表示在特定的时间内发生：（） （5）表示过了很短时间就发生：（）（）（） 4.找出文中古今异义的词语并写出它的今意和古意 （）（） （）（） （）（） （）（） 5.找出文中有活用现象的词语并解释其意（1）_（2）_（3）_ 6联系上下文，指出下列句子中的加点字分别指代什么 其夫呓语（）妇拍而呜之（） 不能指其一端（） 8.翻译下列句子 （1）少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。 _ （2）妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。 _ （3）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 _ （4）宾客意少舒，稍稍正坐。 _ （5）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 _ 9.结合文段回答以下问题 （1）文中运用了什么样的写作手法？请分别举例说明。 _