第17课《长城》.ppt

17、长城、长城二、凭借情境，自主构建。二、凭借情境，自主构建。 （一）初读课文，整体感知。（一）初读课文，整体感知。 1、自读课文：请同学们自读课文，找、自读课文：请同学们自读课文，找出文中的中心句。出文中的中心句。二、凭借情境，自主构建。二、凭借情境，自主构建。崇山峻岭崇山峻岭 蜿蜒盘旋蜿蜒盘旋 嘉峪关嘉峪关城砖城砖 垛子垛子 屯兵屯兵 堡垒堡垒 陡峭陡峭 凝成凝成 气魄气魄chn jn wn yn ji y zhun du tn li qio nn p（一）初读课文，整体感知。（一）初读课文，整体感知。 这样这样气魄雄伟气魄雄伟的工程，在世的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。界历史上是一个伟大的奇迹。二、凭借情境，自主构建。二、凭借情境，自主构建。 (二二)、再读课文，讨论探究。、再读课文，讨论探究。 自读课文，找一找课文中介绍长城的自读课文，找一找课文中介绍长城的哪些特点？圈出词语，再找到的句子哪些特点？圈出词语，再找到的句子下面划上横线，体会体会。下面划上横线，体会体会。长城之旅第一站长城之旅第一站“远看长城远看长城”蜿蜒盘旋蜿蜒盘旋蜿蜒，像蛇爬行的样子。蜿蜒，像蛇爬行的样子。盘旋，回绕屈曲。盘旋，回绕屈曲。长而曲折地延伸。长而曲折地延伸。作者用什么说明方法写出了长作者用什么说明方法写出了长城的长？城的长？打比方和列数字打比方和列数字山海关嘉峪关 这样这样气魄雄伟气魄雄伟的工程，在世的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。界历史上是一个伟大的奇迹。长城之旅第二站长城之旅第二站“近看长城近看长城” 从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，修筑在八达岭上，高大坚固高大坚固，是用，是用巨大的条石巨大的条石和和城砖城砖筑成的。筑成的。城墙顶上城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很铺着方砖，十分平整，像很宽宽的马路，的马路，五六匹马可以五六匹马可以并行并行。城墙外沿城墙外沿有两米多高的成排的有两米多高的成排的垛子垛子，垛子上有方形的，垛子上有方形的瞭瞭望口望口和和射口射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的一座方形的城台城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。互相呼应。（长城的构思巧妙）（长城的构思巧妙）齿形墙总的称为齿形墙总的称为“垛子垛子”瞭望口射口瞭瞭望望口口射口射口建筑材料：建筑材料：巨大的条石和城砖巨大的条石和城砖城台：每个三百米就城台：每个三百米就有一座，用于屯兵和有一座，用于屯兵和传递信息传递信息 站站在长城上，在长城上，踏踏着脚下的方砖，着脚下的方砖，扶扶着墙上的条石，很着墙上的条石，很自然地自然地想起古想起古代修筑长城的代修筑长城的劳动人民劳动人民来。来。长城之旅的终点站长城之旅的终点站“遥想当年遥想当年” 单看这单看这数不清的条石数不清的条石，一一块有两三千斤重块有两三千斤重，那时侯，那时侯没有火车汽车没有火车汽车，没有起重没有起重机机，就靠着，就靠着无数肩膀和无无数肩膀和无数的手数的手，一步一步一步一步地地抬抬上上这陡峭的山岭。这陡峭的山岭。 多少多少劳动人民的劳动人民的血汗血汗和和智慧智慧，才才凝结成这凝结成这前不见头前不见头、后不见尾后不见尾的万的万里长城。里长城。 这样气魄雄伟的工程，这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大在世界历史上是一个伟大的奇迹。的奇迹。为什么说长城是伟大的奇迹？为什么说长城是伟大的奇迹？长城奇迹长城奇迹 这样的城墙举世无双，这样的雄伟工程世界少有，这样的城墙举世无双，这样的雄伟工程世界少有，这样的艰巨工程靠人力完成，历史罕见，这样的精心设这样的艰巨工程靠人力完成，历史罕见，这样的精心设计使之易守难攻绝无仅有计使之易守难攻绝无仅有这是劳动人民智慧和血汗这是劳动人民智慧和血汗的结晶。的结晶。三、拓展情境，达标训练三、拓展情境，达标训练。资料：长城损害资料：长城损害三、拓展情境，达标训练三、拓展情境，达标训练。1、长城永远是我们中华民族的象征，是我们、长城永远是我们中华民族的象征，是我们炎黄子孙的骄傲，此时此刻，你最想说什炎黄子孙的骄傲，此时此刻，你最想说什么？么？四、聚焦情景，评价反思。四、聚焦情景，评价反思。1、学完本课，你有什么感受？、学完本课，你有什么感受？2、播放国歌。、播放国歌。 远看远看 像条巨龙像条巨龙长城长城气魄雄伟气魄雄伟 近看近看 高大坚固高大坚固 伟大的伟大的奇迹奇迹 联想联想 劳动人民的智慧劳动人民的智慧