福建省泉州市2018届高三1月单科质量检查生物试卷解析版.doc

福建省泉州市2018届高三1月单科质量检查生物试卷 解析版泉州市2018届高中毕业班单科质量检查（生物试题）本试卷题共8页，共35题。全卷满分100分。考试用时90分钟。注意事项：1.本试题分为第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答第卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上相对应题目的标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.回答第卷时，使用0.5毫米的黑色中性（签名）笔或碳素笔书写，将答案写在答题卡的相应位置上。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。第卷（选择题 共50分）本卷共30小题，其中第110小题，每小题1分；第1130小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一个是符合要求的。1下列有关蓝藻描述中，错误的是A有藻蓝素和叶绿素 B有裸露的环状DNA C无成形的细胞核 D无核糖体和中心体2“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”所描绘的现象，从细胞学的角度分析， 下列特征不会出现的是A细胞内水分减少 B细胞核体积减小C多种酶的活性降低 D细胞膜通透性改变3某动物可以完成下列反应（其中、代表不同的单糖），产物“ ” 是 A糖原 B乳糖 C蔗糖 D麦芽糖4下列过程会导致ADP含量增加的是A乙醇通过细胞膜进入细胞 B胃蛋白酶催化蛋白质的分解C叶绿体基质中C3的还原 D细胞质基质中葡萄糖的分解5假设一个DNA分子片段中含碱基A共200个，占全部碱基总数的20，则此DNA片段中碱基C的数目是A 100个 B 200个 C 300个 D 400个 6关于染色体、DNA和基因三者的关系，下列叙述错误的是A. 基因是有遗传效应的DNA片段 B. 染色体主要由DNA和蛋白质组成C. 染色体是基因的主要载体 D. 一条染色体含有1个DNA分子 7现有一株基因型为AaBb的豌豆，两对基因独立遗传且完全显性，自然状态下产生的子代中，表现型与亲本不同的个体所占的比例是A1/16 B3/8 C7/16 D5/88下列关于健康人体内环境的叙述，错误的是A激素和核糖核苷酸会出现在内环境中 B剧烈运动时肝糖原会迅速进入血浆中C血浆的蛋白质含量多于组织液和淋巴 D内环境的理化性质保持相对稳定状态9. 下列关于“丰富度”的说法，正确的是A调查土壤中小动物类群丰富度可采用标志重捕法B甲池塘鲫鱼数量多于乙池塘，则甲池塘鲫鱼丰富度较高C经过群落演替，不同群落的物种丰富度均达到相同水平D森林中物种数目多于河流，则森林的物种丰富度高于河流10某湿地生态系统食物网如图所示，下列有关分析错误的是A. 该食物网中有6条食物链，朱鹮位于第三营养级B. 该食物网中，朱鹮与鱼类的种间关系是竞争和捕食C. 流入朱鹮的总能量小于鱼类和贝类的总能量之和D. 大量捕捞鱼类将使该生态系统自我调节能力下降11下列有关实验中，操作步骤错误的是A观察DNA和RNA在细胞中的分布：取洋葱鳞片叶内表皮水解染色观察B观察细胞中的叶绿体：取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮制片观察C观察细胞中的线粒体：取人口腔上皮细胞染色制片观察D脂肪的鉴定：切取花生子叶薄片染色洗去浮色制片观察12下列有关化合物的叙述，正确的是A磷脂含有磷元素，脱氧核糖核酸不含氧元素B维生素D属于脂质，能促进肠道对钾和磷的吸收C蛋白质和多肽都能与双缩脲试剂产生紫色反应D含有DNA和RNA的细胞中，DNA是主要的遗传物质13下列有关人体细胞结构与功能的叙述，正确的是A细胞质基质含有多种酶，能进行多种化学反应B溶酶体能合成多种水解酶，降解所吞噬的物质C胰岛A细胞中不含有胰岛素基因，不能合成胰岛素D神经细胞中的核仁会出现周期性的消失和重建14某种耐盐植物细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将Na逆浓度梯度运入液泡，从而降低Na对细胞质基质中酶的伤害。下列有关叙述错误的是ANa进入液泡的方式是主动运输B该载体蛋白数量增多有利于提高植物的耐盐性CNa逆浓度梯度进入液泡，可调节细胞的渗透压D细胞膜、液泡膜及两膜间的所有结构构成了原生质层15有关酶的实验，下列叙述合理的是 A利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林试剂验证酶的专一性B利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响 C利用浆糊、新鲜的小麦淀粉酶滤液、清水和碘液验证酶的高效性D利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响16在培养瓶中放入水绵和厌氧菌，黑暗条件下密闭培养一段时间后，用不同波长的光照射（如下图），则水绵周围厌氧菌集中分布的区段是 A1,2 B1,3 C1 D2 17下列有关生物进化的叙述，错误的是A捕食者的存在可促进被捕食者的进化 B生殖隔离的产生是新物种形成的标志C突变和基因重组决定生物进化的方向D生物多样性的形成是共同进化的结果181个32P标记的大肠杆菌被1个35S标记的噬菌体侵染，大肠杆菌裂解后释放的噬菌体A有35S，部分有32P B有35S，全部有32PC无35S，部分有32P D无35S，全部有32P 19果蝇的某个细胞中只存在4种形态的染色体，该细胞不可能是A卵原细胞 B极体 C精原细胞 D精子20下列与生物遗传有关的叙述，正确的是A. 非等位基因之间存在着相互作用，形成配子时进行自由组合B. 自由组合定律的实质是指F1产生的雌、雄配子之间自由组合C. 测交方法可用于检测F1的基因型和F1产生配子的种类及比例D. 杂合子随机交配，子代性状分离比是31或933121图中a 、b 、c表示一条染色体上相邻的3个基因, m 、n为基因间的间隔序列,下列有关叙述中错误的是A该染色体上的3个基因不一定控制生物的三种性状Bm 片段中碱基对增添或缺失不会导致基因突变C在a基因中插入80个碱基对，将导致染色体变异Da 、b 、c、m 、n五个片段的基本组成单位相同 22下列有关性染色体及伴性遗传的叙述，正确的是A性染色体上的基因控制的性状都与性别决定有关BZW型性别决定的生物，含W染色体的配子是雌配子C生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体D正常情况下，表现正常的夫妇不可能生出色盲儿子23如图是基因控制蛋白质合成过程的示意图，下列有关叙述错误的是A以为模板合成，起催化作用的是RNA聚合酶B. 通过核孔进入细胞质与结合，形成蛋白质的“生产线”C在翻译过程中，将由左向右移动D携带的氨基酸对应的密码子是AUC24如图是反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），下列有关叙述错误的是A图中兴奋传导（传递）的方向是，是传入神经B刺激C处产生兴奋，处膜外电位将发生正负正的变化C兴奋传到处发生的信号变化是电信号化学信号电信号D上含有相应的神经递质的受体，能与神经递质特异性结合25给健康大鼠静脉注射大量的低渗食盐水将导致A细胞外液渗透压会升高 B大脑皮层兴奋并产生渴觉C垂体释放的抗利尿激素量增加 D肾小管对水的重吸收作用减弱26角膜移植手术是治疗角膜病的主要手段。角膜无血管、无淋巴管，属于“相对免疫赦免区”，但仍不能完全避免免疫排斥这一器官移植所面对的困扰。下列说法错误的是A移植后角膜出现脱落可能是由特异性免疫引起的B使用免疫抑制剂可增大发生免疫排斥反应的概率C对于接受者来说，移植的角膜中含有抗原类物质D相对免疫赦免区的存在，有利于角膜的移植27 如下图所示，a、b、c表示对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，另一侧用单侧光照射。下列对实验结果的描述，正确的是Ab、c胚芽鞘中的生长素均发生了横向运输Ba直立生长，b向光弯曲生长，c向光弯曲生长C若固定d中植株，旋转纸盒，则植株向左弯曲生长D若将d中纸盒和植株一起旋转，则植株向小孔弯曲生长28下列关于生长素和植物生长调节剂的叙述，错误的是A. 基因通过控制酶的合成来间接控制生长素的合成B. 植物的顶端优势说明生长素的作用具有两重性C. 适宜浓度的-萘乙酸可以促进无子果实的发育D不同浓度2.4-D处理扦插枝条的生根效果不相同29下列有关生物研究方法的叙述,错误的是A. 分离各种细胞器可以采用差速离心法B. 探究酵母菌的呼吸方式可用对比实验法C. 沃森和克里克用建构数学模型的方法研究DNA的结构D. 摩尔根运用假说-演绎法证明了果蝇眼色基因位于X染色体上30如图为某单基因遗传病家系图，下列有关分析错误的是A该遗传病受常染色体显性基因控制B图中-6一定不携带该致病基因C若图中-4与正常女性结婚，建议生男孩D若图中-7和-10婚配，生一个正常女孩的概率为1/12第卷（非选择题 共50分）本卷共5题，第31题12分，第32题11分，第33题9分，第34题8分，第35题10分，共50分。31. （12分）2017年9月8日，泉州首批“宫颈癌疫苗”在丰泽区东海街道社区卫生服务中心正式“开打”。请回答下列关于癌症与人类健康的问题：（1）宫颈癌疫苗进入人体后可刺激B细胞，使之增殖分化成 细胞，当人体被相同抗原刺激之后， 细胞可以迅速增殖分化，快速产生大量抗体。（2）艾滋病患者患癌症的概率较高，这是由于艾滋病病毒攻击人体的 细胞，使患者的免疫功能降低。（3）“氟尿嘧啶化疗”的基本原理是抑制胸腺嘧啶核苷酸合成酶的作用，使肿瘤细胞无法合成胸腺嘧啶核苷酸，从而抑制细胞分裂间期的 过程，达到终止其增殖的目的。（4）癌细胞容易在体内分散和转移的原因是 。转移过程中癌细胞的变形和运动与 有密切关系。（5）人和动物细胞的染色体上存在着原癌基因和抑癌基因。原癌基因的作用是 。32. （11分）某研究小组探究温度对植物生长的影响，结果如图。曲线1表示不同温度条件下（日温与夜温相同）某植物茎的生长速率，曲线2表示日温26时，不同夜温该植物茎的生长速率(两组实验均为24小时适宜光照）。请据图回答下列问题： （1）在适宜的光照下，植物体内能产生ATP的场所有 。（2）光下叶绿体内ADP和Pi的转移方向为 。 （3）温度在525范围内曲线2始终高于曲线1的原因是两条曲线的 (填“光合作用”或“细胞呼吸”或“光合作用和细胞呼吸”)存在差异所致。 （4）曲线1所示实验组的自变量是 ，曲线2从最高点下降的最主要原因是 。 33.（9分）下图为小鼠的下丘脑与部分其他内分泌腺或效应功能关系示意图，AE代表相关激素，结合所学知识，请回答下列问题：(1) 在寒冷环境中，小鼠的 受到寒冷刺激产生兴奋时，机体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷，维持体温恒定，该调节的中枢位于 。图中虚线箭头表示激素的分泌存在 调节，这种调节方式对于维持动物体内激素C含量的相对稳定具有重要的意义。(2) 若切除甲状腺的三分之一，垂体分泌的 （填名称）将会增加。(3) 图示各种激素，仅在肾小管和集合管壁细胞上有受体的是 （填名称）。34.（8分）微核是细胞在有丝分裂过程中因各种有害因素的损伤，使细胞核成分残留在核外而形成的微小染色质块。当外界环境中存在一定浓度的致突变物时，会使具有微核的细胞增多。某小组研究CuS04溶液对绿豆根尖细胞微核的影响，实验结果如下，请分析回答：CuS04质量浓度（mg/L）微核率（）200.012403.819607.0338012.3491001.6191200.507（1）观察绿豆根尖细胞微核需制作临时装片，步骤依次是             ，其中第一步的目的是 。（2）统计微核率时应该观察处于 期的细胞。（3）该实验设计存在不合理的地方，请改正： 。35.（10分）据报道：一种可以在沿海滩涂和盐碱地上生长的水稻新品种“海稻86”，试验推广成功，平均亩产达到300斤以上。培育耐盐水稻品种是提高盐碱土地的利用率和经济效益、缓解世界粮食危机的有效方案之一。请回答下列有关问题：（1）现有高产高杆和低产矮杆两个海水稻品种，这两对性状独立遗传，欲获得高产矮杆品种，最常采用的育种方法是_。若要缩短育种年限，则可以选用的育种方法是 。（2）有研究者提出假设：水稻植株的耐盐性是位于非同源染色体上的两对基因控制的，其抗盐碱性和基因型的对应关系如下表。类型耐盐植株不耐盐植株基因型Y_R_yyR_、Y_rr、yyrr 依据以上假设，耐盐和不耐盐植株作为亲本进行杂交，若子代中耐盐植株:不耐盐植株=3:5，则亲本基因型组合为_。 现有不耐盐纯种水稻植株若干，请简要写出验证该假设的实验思路 。2018届高三单科质量检查解析1D。解析：考查必修一课本P9页-P10页原核细胞（以蓝藻为例）的相关基础知识。蓝藻含有核糖体，没有中心体，所以D项错误。2B。解析：诗词中描绘的现象是衰老，题干要求从细胞水平分析，即分析衰老细胞的特征，选项B细胞核的体积应该增大。必修一课本P122页有相关描述。3B。解析：考查提取信息的能力。题干中“动物”二字和两分子单糖聚合为一分子二糖是关键信息，糖原属于多糖，蔗糖和麦芽糖属于植物细胞含有的二糖，所以选择乳糖（由一分子葡萄糖和一分子半乳糖聚合而成，必修一课本P31页）。4C。解析：考查理解能力。ADP含量增加，说明相应过程会消耗ATP（能量），C项是光合作用暗反应过程，C3的还原需要消耗ATP；A项乙醇通过细胞膜是自由扩散，不消耗能量（必修一课本P70页）。5C。解析：考查DNA分子的基本结构。根据题意已知条件可得出双链DNA分子共有1000个碱基，C占的比例为30%，所以C的数目为300个，选C项。6D。解析：考查理解能力。基因、DNA、染色体三者的关系是遗传学的核心知识，一条染色体含有1个DNA分子，但当分裂过程在间期完成复制后一条染色体上含有2个DNA分子。7C。解析：考查知识的简单应用能力，知识点为孟德尔自由组合定律。两对基因独立遗传，说明符合自由组合定律。豌豆自然状态下，完成的是自交过程，亲本基因型是AaBb，自交后代性状分离情况为：A_B_：aaB_：A_bb：aabb = 9:3:3:1，所以与亲本表现型不同的个体占7/16。8B。解析：考查理解能力。必修三课本P4、P8页有ACD项的相关描述，B项肝糖原是多糖，在血糖浓度降低时会在细胞中分解为葡萄糖，然后进入血浆，从而维持血糖的相对稳定。9D。解析：考查对“丰富度”概念的理解，必修三课本P72页有相关描述。A项“调查土壤中小动物类群丰富度”的实验采用的是取样器取样法，而不是标志重捕法；C项演替的最终结果与所处环境密切相关，所以“达到相同水平”错误；丰富度描述的是群落中物种数目的多少，而不是种群中个体数目的多少，所以B项错误而D项正确。10A。解析：考查理解能力。据图而言，有6条食物链，但是朱鹮位于第三或第四营养级，所以A项错误。第1题第10题讲评建议：旨在考查核心基础知识及简单的应用，讲评时可以指导学生通过翻书查缺补漏，有选择性讲评。11A。解析：考查考纲要求的基本实验，重点关注操作步骤。A项在必修一课本P27页，其操作步骤应该是：取洋葱鳞片叶内表皮制片水解冲洗染色观察；BC项在必修一课本P47页；D项在必修一课本P19页。讲评建议：关注考纲考点，回归课本，细化基础实验，包括材料选择、实验原理、操作步骤、试剂使用、实验结果结论等。12C。解析：考查组成细胞的化合物，内容在必修一课本第二章。A项磷脂和脱氧核糖核酸组成元素均有C、H、O、N、P；B项维生素D的作用是促进肠道对钙和磷的吸收；D项细胞中含有DNA和RNA，但遗传物质是DNA。讲评建议：关注课本知识细节，回归课本，关注必修一课本P28页、P32页的相关叙述。13A。解析：考查对细胞结构和功能的理解，内容为必修一课本第三章和第六章。A项在课本P47页；B项在课本P46页，溶酶体含有多种水解酶，但合成场所在核糖体；C项胰岛A细胞不能合成胰岛素，但是含有胰岛素的基因；D项神经细胞是高度分化的细胞，没有细胞周期，核仁不会出现周期性的消失与重建。讲评建议：CD项要求关注生物学核心知识，本题也考查了学生的理性思维，讲评时要重点分析细胞分化的实质，以及分裂与分化的关系。14D。解析：考查获取信息的能力。从题干信息，可以判断Na+转运进液泡，方式是主动运输，A项正确；主动运输需要消耗能量，需要载体协助，增加载体蛋白数量有助于Na+转运，提高细胞的渗透压，从而提高耐盐性，BC项正确；D项原生质层的组成为细胞膜、液泡膜及两膜之间的细胞质，不是所有结构，所以D项错误。讲评建议：本题首先要关注信息的获取，其次要关注核心概念的回顾。15A。解析：考查实验探究能力，重点关注实验试剂（材料）的选择，知识点为必修一课本P78页-85页，与酶相关的知识。B项温度本身会影响到过氧化氢的分解，不能用于探究温度对酶活性的影响；C项验证酶的高效性需要用相应酶和无机催化剂进行对比，才能得出结论，本选项的设计仅能验证酶具有催化作用；D项胃蛋白酶的最适pH值在1.5左右，设置pH为5、7、9的梯度无法达到目的，胃蛋白酶不适合作为验证（探究）pH对酶活性的影响。讲评建议：关注考纲考点，回归课本，细化基础实验，包括材料选择、实验原理、操作步骤、试剂使用、实验结果结论等。16D 解析：波长为400500和600700的光下，植物的对光能的吸收较多，光合作用较为旺盛，释放的氧气量较多，所以厌氧菌分布较少。讲评建议：复习光合作用发现的科学史17C 解析：突变和基因重组只能为生物进化提供原材料，决定生物进化方向的是自然选择作用。讲评建议:复习生物进化的相关知识18 D 解析：亲代噬菌体的蛋白质外壳不能进入细菌，传递给子代，故子代噬菌体没有35S 。子代噬菌体合成核酸时使用的原料来自于大肠杆菌体内的核苷酸，所以所有子代噬菌体都有32P 。讲评建议：复习噬菌体侵染细菌的实验19C 解析：精原细胞中有三对常染色体和X、Y两种异形性染色体。所以存在5种形态的染色体.讲评建议：复习雌雄果蝇的染色体组成20C 解析：非同源染色体上的非等位基因形成配子时才进行自由组合，A项错误；自由组合定律的实质是指F1通过减数分裂产生配子时，随着非同源染色体的自由组合导致非等位基因的自由组合，B项错误；D选项描述的随机交配的杂合子，并不知道其中含有的基因对数和基因间的关系，所以无法预测子代性状分离比， D项错误讲评建议：复习孟德尔定律的实质，注意解释A选项中非等位基因间的相互作用对子代性状分离比的影响。21C 解析：非等位基因之间通过相互作用，可以控制生物的同一性状，A项正确；m 片段属于非基因片段，它的碱基对增添或缺失不属于基因突变，B项正确；在a基因中插入80个碱基对，将导致a基因变成它的等位基因，属于基因突变，C项错误；DNA的基本组成单位都是脱氧核苷酸，D项正确。讲评建议：复习基因概念，区分基因突变和染色体变异22.B 解析：例如色盲基因位于性染色体上，但是与性别决定无关，A项错误；生物的性别决定方式有多种，只有性染色体决定性别的生物才有性染色体和常染色体之分，C项错误；母亲若为携带者，则可能生出色盲儿子，D项错误。讲评建议：复习伴性遗传和性别决定，注意区分易混淆的概念23C 解析：以为模板合成的过程是转录，起催化作用的是RNA聚合酶，A项正确；翻译时应是核糖体沿着mRNA移动，C项错误；上所注的碱基UAG为反密码子，其对应的密码子是AUC，D项正确。讲评建议：理解基因表达的过程24C 解析：刺激图中C处，兴奋传到，引起由静息状态转变成为兴奋状态，最后再回复到静息状态，B项正确；为突触前膜，兴奋传到处发生的信号变化是电信号化学信号，C项错误。讲评建议：复习反射弧的组成，神经纤维的信号传导和突触处的信号传递的理解。25.D 解析：注射低渗食盐水后，细胞外液渗透压会降低，A项错误；细胞外液渗透压升高，才会产生渴觉，B项错误；细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌量才会增多，C项错误；注射低渗食盐水后，细胞外液渗透压会降低，肾小管对水的重吸收作用减弱，尿量增加，D项正确。讲评建议：介绍低渗溶液、高渗溶液、等渗溶液；复习渗透压调节26B 解析：免疫抑制剂的使用会减弱机体的免疫能力，降低产生免疫排斥的概率，B项错误。讲评建议：信息提取的训练；复习免疫的应用。27.D 解析：生长素发生横向运输的位置在胚芽鞘尖端，而c胚芽鞘无尖端， A项错误；b不生长，不弯曲，c将向图示位置的右侧弯曲，其弯曲方向与光照无关，B项错误；d图中若固定植株，旋转纸盒，则植株向右（光源处）弯曲生长，C项错误。讲评建议：复习植物向光性原因28.D 解析：生长素的化学本质是吲哚乙酸，合成生长素的过程中需要酶的催化，A项正确；当植物顶芽优先生长，侧芽的生长受到抑制时，会表现出顶端优势现象，B项正确；-萘乙酸是植物生长调节剂，作用与生长素类似，C项正确；当溶度处于大于或小于在2.4-D促进生根的最适浓度时，会存在促进生根效果相同的浓度，D项错误。讲评建议：结合课本曲线，复习生长素作用、作用特点及理解两重性。29 C 解析：沃森和克里克研究DNA的结构是用建构物理模型的方法，C项错误。讲评建议：比较复习各种生物学研究方法30C 解析：根据代代相传为显性，而且4号个体的母亲正常，可以分析出该遗传病受常染色体显性基因控制，A项正确；6号正常，为隐性纯合子，B正确；该病为常染色体疾病，据图分析可知4号与正常女性结婚后，男孩和女孩的患病率相等，C错误；7号个体携带正常基因的概率为2/3，她与10号婚配，生出正常女孩的概率为2/3×1/4×1/2=1/12。讲评建议：复习遗传系谱图的相关知识31、 第（1）小题，考查体液免疫的基本过程，在必修三课本P37页；第（2）小题结合艾滋病考查社会热点、关注生命，必修三课本P36页有相关描述；第（3）小题考查信息提取，使用氟尿嘧啶化疗会抑制胸腺嘧啶核苷酸合成酶的作用，导致胸腺嘧啶核苷酸无法合成，从而影响到癌细胞的DNA复制，进而达到终止癌细胞增殖的目的；第（4）小题在必修一课本P126页有相关描述，细胞的变形和运动可以体现生物膜的结构特性膜的流动性，另外细胞骨架具有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性，与细胞运动等生命活动亦密切相关（必修一课本P47页），所以回答细胞骨架也正确；第（5）小题在课本P126页有相关描述。讲评建议：回归课本，查缺补漏；关注课本问题探讨、思维拓展、资料分析等核心知识构建过程中的过程性知识；关注核心素养中的生命观念。32、 考查信息提取能力。据题干条件可知，24小时均适宜光照，光照属于无关变量。曲线1的实验室日温和夜温均相同的情况下的生长速率，曲线2的实验则固定日温，改变夜温。例如在温度5情况下，曲线1的实验日温和夜温均为5，曲线2的实验是日温为26，夜温为5。第（1）、（2）小题考查课本有关光合作用的基础知识。第（3）小题，根据分析在525范围内，曲线1实验和曲线2实验的差异是日温不同导致的，日温不同会导致光合作用和呼吸作用均发生改变，但是曲线2始终高于曲线1，说明其净光合速率一直较大，呼吸作用会消耗有机物，减慢植物生长速率，所以两条曲线的差异是光合作用差异导致的。第（4）小题，实验的自变量是温度（日温和夜温）；曲线2的实验日温不变，夜温逐渐升高且曲线发生了下降趋势，说明是夜间温度升高使呼吸作用增强，消耗有机物增加，导致一天中植物积累的有机物减少引起的。讲评建议：指导学生提取题干和曲线图中的有效信息是关键；同时指导学生对长句子的描述做到层层递进，遵循“描述现象分析本质（课本知识）得出结论”的基本思路，争取多拿分。33、考查提取信息能力和理解能力。第（1）小题，考查体温调节，必修三课本P28页有描述；第（2）小题考查负反馈调节的调节过程，甲状腺切除甲状腺激素分泌减少负反馈减弱垂体分泌促甲状腺激素（TSH）增加；第（3）小题，抗利尿激素作用的靶器官是肾小管和集合管，所以图中的几种激素，受体仅在肾小管和集合管上的是抗利尿激素。讲评建议：结合所学知识，分析图示相应过程，重点分析负反馈调节的过程、激素调节信息的传递过程等。34、解析：（2）微核是细胞核成分残留在核外而形成的微小染色质块，所以观察统计微核时应该要选有核膜存在的细胞分裂间期（3）本题实验目的是为了研究CuS04溶液对绿豆根尖细胞微核的影响，应该补充一个空白对照组讲评建议：引导学生分析资料，并从中获取相关信息；复习生物学实验设计中的对照性原则、单一变量原则、重复性原则和科学性原则等。35.解析（1）将两个亲本的优良性状集中到同一个个体，最常用的方法是杂交育种；如果要缩短育种年限则可以通过单倍体育种。（2）耐盐植株为Y_R_，与不耐盐植株杂交，子代中耐盐植株的概率为3/8=3/4×1/2，根据自由组合定律可反向推导出亲代基因型。欲探究假设是否成立，应先培育出基因型为YyRr的个体，然后再让该个体进行自交实验，检测后代性状分离比是否与自由组合定律的理论值相符合。14 / 14