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    2022年浙江高考生物实验题真题专练 .pdf

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    2022年浙江高考生物实验题真题专练 .pdf

    学而不思则惘,思而不学则殆高考生物实验题真题专练(09-16 年)【2009.6 】30. . (12 分)给正常成年实验兔注射甲药物后,使其患了高血压病,注射乙药物可使高血压症状缓解。为了验证甲、 乙两种药物的上述作用,请您根据以下提供的实验材料与用具, 设计实验步骤, 并在下面的坐标中画出实验过程中该组兔的血压变化示意曲线,标注注射药物的时间点。材料与用具:一组正常成年实验兔、血压测定仪、 适宜浓度的甲药物、适宜浓度的乙药物、注射器等。(要求:答题时对该组实验兔不再分组;对动物的手术过程与药物的具体注射剂量不作要求)(1)实验步骤:(2)在下面的坐标中画出实验过程中该组兔的血压变化示意曲线,并标注注射药物的时间点。答案: ( 1)用血压测定仪对该组每只实验兔每隔一定时间测定血压,计算血压的平均值作为对照。给该组每只实验兔注射等量的甲药物,用血压测定仪对每只实验兔每隔一定时间测量血压,计算血压得平均值。当该组实验兔患高血压病后,给每只实验兔注射等量的乙药物,用血压测定仪对每只实验兔每隔一定时间测量血压,计算血压得平均值。(2)【2010.6 】29 (12 分)为研究兔红细胞在不同浓度NaCl 溶液中的形态变化,请根据以下提供的实验材料与用具,写出实验思路, 设计记录实验结果及原因分析的表格,并填入相应内容。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页学而不思则惘,思而不学则殆材料与用具:兔红细胞稀释液、质量分数为1.5%的 NaCl 溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。(要求:答题时对NaCl 溶液的具体配制、待观察装片的具体制作不作要求)(1)实验思路:(2)设计一张表格,并将预期实验结果及原因分析填入该表中。答案: ( 1)配制质量分数由低到1.5%的 NaCl 溶液,分别等量加入各支试管中。向上述各支试管中分别加入等量的兔红细胞稀释液,放置一定时间。取兔红细胞稀释液和上述试管中的红细胞稀释液制作装片,用显微镜观察并比较红细胞形态的变化。(2)不同浓度NaCl 溶液对兔红细胞形态的影响NaCl 溶液的浓度红细胞形态的变化原因分析低于一定浓度的NaCl 溶液,体积变大甚至胀破红细胞吸水一定浓度的NaC 溶液形态未变进出红细胞的水分子数相等高于一定浓度的NaCl 溶液皱缩。体积变小红细胞失水【2011.6 】31.(12分) (1) 实验分组:甲组:培养液 +Y 细胞 +3H -TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)+ 生理盐水乙组:培养液 +Y 细胞 +3H -TdR+X( 生理盐水配制) 每组设置若干个重复样品。(2) 分别测定两组的CRD(细胞内的放射性强度) ,求每组的平均值。(3) 将各样品在适宜条件下培养合适时间后,测定其 CRD , 求每组平均值并进行统计分析。( 要求与说明,答题时用X、 CRD 、3H-TdR表示相关名词;Y细胞是能增殖的高等动物体细胞) 请回答:(1) 实验目的: _ _。(2) 预测实验结果及结论:_ _ 。(3) 实验中采用3H-TdR的原因:_ 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页学而不思则惘,思而不学则殆答案: 30(12 分) (1)探究 X对 Y细胞增殖( DNA合成的影响)(2)如果乙组CRD 明显高于甲组,说明X对 Y细胞增殖( DNA合成)有促进作用如果乙组CRD 与甲组基本相同,说明X对 Y细胞增殖( DNA合成)无影响如果乙组CRD 明显低于甲组,说明X对 Y细胞增殖( DNA合成)有抑制作用(3)3H-TdR是 DNA合成的原料之一,可根据CRD变化来判断细胞增殖(DNA合成)状况【2012.6 】31 (12 分)请根据以下提供的实验材料,完善生物制剂W 对动物不同细胞的分裂具有促进作用的实验思路,并预测实验结果。实验材料:培养液、正常体细胞、癌细胞、W、胰蛋白酶。(要求与说明: 答题时不考虑加入W 后的体积变化等误差。提供的细胞均具有分裂能力,只进行原代培养且培养条件适宜)请回答:( 1)实验思路:取培养瓶若干个,分组如下:,每组设置若干个重复样品。各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后,各取其中的几个样品,加入,摇匀,在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数。重复过程若干次。( 2)预测实验结果(用坐标系和细胞数变化曲线示意图表示):答案: 31(1) A 组:培养液中加入体细胞。B 组:培养液中加入体细胞,加入W。C 组:培养液中加入癌细胞。D 组:培养液中加入癌细胞,加入W 胰蛋白酶统计并分析所得数据(其他合理答案均可)(2)31. (12 分) 评分标准:(1) (每组各1 分)A 组:培养液中加入正常体细胞。B 组:培养液中加入正常体细胞,加入W。C 组:培养液中加入癌细胞。D 组:培养液中加入癌细胞,加入W。注:1. 分组时不论分了多少组,按点给分,写对1 组给 1 分。别的说到培养皿,试管,加入胰蛋白酶之类的,当看不见。如果设置一系列不同浓度的W 当成一组看。2. 每组的培养液都没写,扣1 分3. 等量的培养液, 等量的细胞, 不用强调没关系, 等量的细胞在后面图中可以表示出来。一个体细胞,一个癌细胞也可以。只要说到两类细胞就给分。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页学而不思则惘,思而不学则殆4. 加了W,对照组可以加等量生理盐水,不能加蒸馏水/无菌水,防涨破。加蒸馏水/无菌水的,扣1 分。5. 只有两组, 一组癌细胞, 一组正常体细胞,2 分。如果后面再每组又分出一半加入W,相当于 4 组, 4 分。6. 把 W 写成了其他字母的,不给分。实验组2 分全扣。 胰蛋白酶 /胰酶(只有这个答案,别的全错。错别字不给分) 统计并分析所得数据(统计,分析,比较,对比,处理,答一即给分;观察,记录,求平均等等不给分)(2)1. 坐标系 1 分。注:横坐标是时间/次数(浓度错误) ;纵坐标是细胞数量;横纵坐标可换。原点的O 可以不写。2. 各曲线起点相同2 分。其中正常体细胞的两组起点一定相同(1 分) ,癌细胞的两组起点一定相同(1 分) ,两种细胞的起点可以不同。注:对各曲线起点在数轴位置不要求;起点也可以从原点开始,因为原点是O,O 不一定是表示零。起点也可以从第一象限内部某点开始,不一定就从竖轴交点开始。3. A、B 组曲线1 分。 C、 D 组曲线 1 分。即加入W 的组细胞增长快。注:1. 如果最初分组时如只有癌细胞与正常体细胞的两组,没有不加W 的对照或者没有加W的实验组, 则只有坐标系的1 分。其他的, 起点分没有 (因为本来是A、B 必须同一起点,现在有 A 没 B,或者有 B 没 A,C、D 组也如是),A、B 组曲线分没有,C、D 组曲线分也没有。2. B 曲线最后没有画出接触抑制也给分,因为画的是一段时间内,则在那段时间里可能还没有到接触抑制时也即, 只要画出加入W 后的四条曲线的斜率的区别,就可以给分了,不管以后的变化。3. 最开始细胞培养,如果画出了潜伏期,则潜伏期应该是水平线,如果A、B 两条曲线,C、D 两条曲线或者A、B、C、D 四条曲线的加入W 后开始一段时间画成了重叠,上升的斜线,则两条曲线的两分没有了。因为,一定癌细胞分裂快于正常体细胞,加W 的快于不加 W 的。4. 理解错题目意思,画出了多个可能,即变成探究式的结果,则,只给坐标系和起点的分(如果正确的话) 。5. 如果是,四个组分别画出一个图,则,只给坐标系的分(如果正确的话),因为其他的无法比较。如果是体细胞两组一个图,癌细胞两组一个图,则全部正确可给全分。如果画了两个图,没有标注体细胞,癌细胞,给3 分。如果只有一个图,两条线,表示加了W 和未加 W 的,给 2 分。6. 把 W 写成了别的字母,这里再扣曲线的两分。7. 体细胞加W 的组比癌细胞不加W 的组曲线位置可以互换8. 未加 W 的体细胞组曲线一定也要上升,否则这1 分扣除。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页学而不思则惘,思而不学则殆【2013.6 】31 (12 分)某同学为研究甲状腺的功能,提出以下实验思路:将若干只未成年小鼠分为2 组:甲组:不切除甲状腺(假手术)乙组:切除甲状腺实验开始时和实验中每隔一段时间,分别测定每只小鼠的耗氧量和体长,并记录。对测得的数据进行统计分析。(要求与说明: 假手术指手术但不切除甲状腺;耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示;实验持续时间合适;实验条件均适宜)请回答:(1) 实验目的是 _ 。(2)预测实验结果(在以下坐标系中用耗氧量和体长变化的示意曲线表示)(3)分析与讨论用耗氧量作为检测指标的依据是_ _。切除甲状腺后,小鼠体长变化的原因是_ _。上述分组时, 还可增设丙组作为实验组,丙组:_ _。答案: 31 (12 分)(1)研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育(或耗氧量和体长)的影响评分标准: 探究(研究)甲状腺(激素)对小鼠新陈代谢和生长发育(耗氧量和体长)的影响。 (2 分)说明:甲状腺(激素) (必须写,否则不给分)对新陈代谢(生命活动、代谢、耗氧量) (1 分)和发育(体长、生长)(1 分) 。(2)给分说明:对曲线的说明一定要明确,否则不给分;体长曲线起点必须相同,趋势正确才给分(甲组上升,乙组不变或上升,且低于甲组);耗氧量曲线起点可以相同(也可以不同, 但是乙组值低于甲组) ,且趋势正确才给分(甲组曲线平或上升,乙组曲线下降);(3)甲状腺激素促进新陈代谢,此过程需消耗氧精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页学而不思则惘,思而不学则殆评分标准:甲状腺激素促进(影响)新陈代谢(1 分) ,此过程(新陈代谢、代谢、呼吸作用、呼吸、物质代谢、能量代谢)需要耗氧(1 分) ;或甲状腺激素促进新陈代谢(1 分) ,新陈代谢 (呼吸作用、 呼吸、物质氧化分解)增强,氧耗增加( 1 分) ;或甲状腺激素缺乏(1 分) ,新陈代谢(呼吸作用、呼吸、物质氧化分解)下降,氧耗下降( 1 分) ;甲状腺激素缺乏,小鼠生长发育停滞评分标准:甲状腺激素缺乏, 小鼠生长发育停滞;或甲状腺激素缺乏;或甲状腺激素促进生长发育;切除甲状腺、给予甲状腺激素(或不切除甲状腺、给予甲状腺激素)评分标准:切除甲状腺,给予甲状腺激素;或不切除甲状腺、给予甲状腺激素;或不切除甲状腺、给予甲状腺激素拮抗剂;【2014.6 】31. (12 分)为验证反射弧的组成与作用,某同学提出了以下实验思路:取蛙 1 只,捣毁该蛙的脑,将其悬挂起来。用1%H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端(如图),观察是否屈腿。洗去 H2SO4,再用1% H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端,测量该刺激与屈腿是否同时发生。分离得到该蛙左后肢的坐骨神经腓肠肌标本,用电刺激直接刺激腓肠肌,观察其是否收缩。用电刺激直接刺激上述标本的腓肠肌肌细胞,在坐骨神经上是否能测量到电位变化。(说明:实验条件适宜;实验中的刺激强度足够;屈腿反射属于屈反射)请回答:(1)设计表格,并将预测的实验结果与结果的原因分析填入表中。(2)为了验证屈腿反射中的反射中枢所在部位,在上述实验的基础上写出第项实验思路。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页学而不思则惘,思而不学则殆答案: (1)组别预测结果屈腿不同时发生收缩不收缩原因屈 反 射中枢在脊髓,所 以 反 射 弧完整, 可以完成反射,所以能够屈腿。从 刺 激 到 发出 反 应 需 要 经 过兴 奋 的 传 导 与 传递,这需要一定的时间,所以不同时收缩。直 接 刺激效应器,效应器也可以兴奋,所以 能 够 收缩。由于传出神经和腓肠肌细胞间相当于突触结构,兴奋的传递只能单向而不能反过来传递, 所以刺激腓肠肌的兴奋不能传到神经。(2)用针捣毁该蛙的脊髓,再用1%H2SO4溶液刺激该蛙的左后肢趾端,观察是否屈腿。【解析】 ( 1)屈反射的神经中枢在脊髓而不在大脑,所以即使捣毁大脑,仍然可以发生屈反射; 由于兴奋的传导与传递需要时间,所以刺激和屈腿不能同时发生;肌肉细胞和神经细胞一样可以兴奋,刺激能发生兴奋从而肌肉收缩;传出神经和腓肠肌细胞间相当于突触结构,兴奋传递具有单向的特点,即只能由传出神经到腓肠肌而不能从腓肠肌到传出神经,所以神经上检测不到电位变化。(2)验证反射中枢存在的部位,应设计破坏脊髓的实验组。【2015.6 】31 (12 分)现有一种细菌 M , 能够合成某种酶,并能分泌到细胞外。为了研究其培养时间与细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化关系,请根据以下提供的实验材料写出实验思路,并预测实验结果。实验材料:若干个培养瓶、培养液、细菌 M (要求与说明:实验仅设一组;实验仪器、试剂、用具及操作不做要求;实验条件适宜)请回答:( 1 ) 实验思路:( 2 ) 预测实验结果(设计一个坐标系,并绘制预测的细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化曲线) ;( 3 ) 测定总酶浓度时,应对细胞做 _ 处理。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页学而不思则惘,思而不学则殆答案: 31. (12 分)(1)取细菌M稀释后,分别等量接种于若干个含等量培养液的培养瓶中。取其中的培养瓶,分别测定细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度,并记录。在培养过程中,每隔一段时间,重复。对所得实验数据进行分析与处理。(3)破碎【2015.10 】33.【加试题】 (10 分) 欲进行小鼠肝细胞在不同浓度NaCI 溶液中发生体积和数量变化的实验,请根据以下提供的实验材料与用具,提出实验思路, 预测实验结果并进行分析。材料与用具 : 小鼠肝细胞悬液( 用质量分数为0. 9%NaCI 溶液配制 )、质量分数为1. 3% NaCI 溶液、蒸馏水、试管若干支、血细胞计数板、显微镜( 具有测距功能) 等。 (要求与说明 : 对 NaCI 溶液的具体稀释过程、细胞计数的具体操作过程不作要求。不考虑细胞体积变化对计数的影响。绘制曲线时的细胞体积指细胞的平均体积。) 请回答 : (1) 实验思路 : (2) 预测实验结果( 在以下坐标系中,绘制细胞体积和细胞数量变化示意曲线): (3) 分析与讨论 : 当 NaCI 溶液浓度大于0. 9% 时,细胞体积与数量发生的变化及其原因是什么? 基于上述实验,怎样才能用肝细胞分离得到纯度较高的细胞膜? 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页学而不思则惘,思而不学则殆答案: 33. (10分) (1)取试管若干支,将质量分数为1. 3 %NaCl溶液由高到低进行浓度梯度稀释。向各支试管中分别加入肝细胞悬液,放置一定时间。取各试管中的肝细胞悬液,分别滴加到血细胞计数板上,在显微镜下计数并测量细胞直径,记录实验结果。对实验数据进行统计分析。(2) (3) NaC1溶液浓度大于0.9%时,细胞体积变小,原因是细胞失水皱缩。细胞数量不变,原因是细胞仍完整。将肝细胞置于蒸馏水中,细胞吸水胀破,然后进行离心等处理,从而得到纯度较高的细胞膜。【2016.4 】33 【加试题】(10 分)为研究某生物制剂(W)具有促进细菌B 增殖的作用,请根据以下提供的实验材料,以细胞数变化为检测指标,提出实验思路, 并预测实验结果。实验材料:培养瓶若干个、液体培养基、W、细菌 B、细细胞计数板、显微镜等。(要求与说明:不考虑加入W 后体积变化等因素;细胞计数的具体操作过程不作要求;培养过程中不更换培养液;培养液成分变化不利于细菌B 生长不作要求; 实验条件适宜)请回答:(1)实验思路:(2)预测实验结果(设计一个坐标,用柱形图表示至少3 次的检测结果) :精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页学而不思则惘,思而不学则殆(3)分析与讨论培养过程中,细菌B 的增长方式为 _形增长。为提取细菌B 内的酶,对该菌进行破碎时,应将其_。A置于蒸馏水中B用纤维素酶水解C置于稀盐酸中D冷冻研磨答案: 33 (10 分)(1)取细菌B,经稀释后得到菌液,在显微镜下用血细胞计数板进行计数,并记录。(1 分)取菌液分别接种于以下两组培养瓶中,每组若干瓶。甲组:液体培液基(0.5 分)乙组:液体培养基+W (0.5 分)将上述两组样品培养一段时间后,分别取上述两组中的培养瓶内的菌液,在显微镜下用血细胞计数板分别进行计数,并记录。(1 分)每隔一段时间重复。(1 分)对实验数据进行分析与处理。( 1 分)(2)生物制剂W 对细菌 B 增殖的影响评分细则: 本小题共3 分,其中坐标系与轴名称各0.5 分,图例 0.5 分,3 组柱各 0.5分(其他合理答案也给分)(3) S(1 分)D(1 分)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页

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