统编版四年级下学期语文第六单元测试卷(二)B卷.doc

统编版四年级下学期语文第六单元测试卷（二）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共8题；共29分)1. （1分） 判断正误，对的打“”，错的打“×”。“镇”、“揉”、两个字是平舌音。_“灿”的读音应为平舌音。_【考点】 2. （2分） “鹕”字的读音可能与下列哪个字相同或相近？（ ） A . 古    B . 胡    C . 鸟    D . 月    【考点】 3. （1分） 读拼音，写词语。 zo chén_，同学们chun dài_不同，来到学校。xin  yàn_的fú zhung_把学校d   bàn_得绚丽多彩zhèn  y_落下的时候，湿润的东风走过hung y_，在竹林中吹着ku  dí_。花儿在绿草上tiào  w_、kuáng hun_。【考点】 4. （4分） 给划线字选择正确的读音。葡萄沟的葡萄干_（gn  gàn）水分_（fn  fèn）少，非常可口。我发_（f  fà）现，爸爸的头发_（f  fà）已经花白。洪水把整个村庄都淹没_（mò  méi）了，大家成了无家可归的难_（nán  nàn）民。舞蹈演员们一起转_（zhun  zhuàn）过身，又向前两步原地转_（zhun  zhuàn）了几圈。大家都很重_（chóng  zhòng）视这个问题，请重_（chóng  zhòng）说一遍。【考点】 5. （4分） 选择合适的义项，把序号填在词后的横线上白：A说明  B空的  C没有结果  D像雪那样的颜色表白_白费力气_一份白卷_一张白纸_【考点】 6. （3分） 把词语补充完整，并选择其中的两个造句。 山_地_       人_人_     _天_地人_鼎_      风_浪_     _头_进造句：_。【考点】 7. （3分） 按课文去年的树内容填空。这篇童话主要通过对话展开故事的情节，推动故事的发展。全文一共有四次对话。第一次是_的对话，它们约定_；第二次是_的对话，它们谈话的主要内容是_；第三次是_的对话。它们谈话的主要内容是_；第四次是_的对话。它们谈话的主要内容是_。【考点】 8. （11分） (2018四下·云南期中) 按要求写句子  （1） 衬着  巨大的  蓝天  高耸的  雪峰（连词成句） （2） 教室里真静啊，静得_。（把句子补充完整，写具体） （3） 太阳真红，红得像_。（把比喻句补充完整）月亮真圆，圆得像_。（把比喻句补充完整）（4） 天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花昵?（用恰当的关联词语连成一句话） 【考点】 二、 阅读。 (共2题；共25分)9. （13分） 课内阅读。 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”“等等,老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”老屋低头看看眼睛眯成了一条缝哦是小蜘蛛啊好吧我就再站一会儿小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞在网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。（1） 在“”给句子加上合适的标点。 （2） 小蜘蛛爬进屋子后，做了什么工作？ （3） 小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。（缩句） （4） 联系所学课文，老屋到最后倒下了吗？请你用自己的语言来评价一下老屋并写下来。 【考点】 10. （12分） 拓展阅读厅。 弱种子也要发芽文/刘克升开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以!我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？所以，我希望你能把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，囡为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家伙，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出。现在，农民改变了想法。“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。（1） 用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。 _议种瘪种       _给儿新生（2） 阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。 他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。（“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？）这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）（3） 文中的农民是一个怎样的父亲形象？ （4） 美国作家海伦？凯勒称莎莉文老师是“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。 （5） 选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？ 【考点】 三、 快乐作文。 (共1题；共5分)11. （5分） 根据下面的提示与要求，写一篇不少于400字的习作。 提示与要求：在小学生活里，曾经发生过哪些让你难忘的事？翻开相册，里面的照片勾起来了你对小学生活的哪些回忆？你可以提起笔来，写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一节课或难忘的一次活动。请你结合自己的实际情况，选择生活中的一个方面来写，写出自己的真情实感。题目自拟，内容具体，书写端正，正确运用标点符号。【考点】 第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累运用 (共8题；共29分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：解析：二、 阅读。 (共2题；共25分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、考点：解析：三、 快乐作文。 (共1题；共5分)答案：11-1、考点：解析：