部编版语文五年级下册-13-人物描写一组同步练习题(I)卷.doc

部编版语文五年级下册 13 人物描写一组同步练习题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共7题；共16分)1. （1分） 根据意思写成语，并选择其中一个造句。原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。_吸引人们注意。_造句：_2. （1分） 读拼音，写汉字。x  zhuyuè  yánglíng  chénfàn  zhòng  yngng  tíng_3. （1分）  填上合适的字词茂密的_   绿色的_   流动的_繁华的_   最甜的_   美丽的_4. （1分） 说出下列句子的修辞手法一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。_5. （3分） 读鹿和狼的故事，联系课文内容填空。人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。“功臣”的意思是_，这里_是功臣。它们成为“功臣”的原因是：_。6. （7分） 阅读课文片段。 那一天我第一次发现母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应读是一个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的？不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买青年近卫军的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。（1） 文段节选自_。作者是_。 （2） 读文段中画横线的句子，回答问题。 A从句中的两个”第一次”可以体会到“我”懂得了_B句中“数落”的意思是_，从母亲的数落中我们能够感受到_。“凑”字说明了_但母亲还是给“我”凑足了钱、足见慈母情深。（3） 为什么“我”觉得自己没有权利用那钱再买任何别的东西？ 7. （2分） 阅读短文，完成练习。 诸葛亮喂鸡求学诸葛亮小的时候，跟着隐居在襄阳的水镜先生学习兵法。水镜先生养了一只公鸡，公鸡一到晌午就啼叫三声，水镜先生就下课了。诸葛亮听课听得很不过瘾。后来，诸葛亮想了一个办法，每天上学的时候就抓几把小米放在口袋里。当晌午快到时，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公鸡见有黄灿灿的小米，顾不上啼叫，就啄食起来。刚刚啄完，诸葛亮又撒一把，直到把口袋里的小米撒完。等公鸡吃完小米再叫时，水镜先生多讲了一个时辰的课，这可把师娘急坏了，时间长了不免抱怨几句：“怎么搞到这么晚，晌午过了，也不知道饿！”“你没听见鸡才叫吗？”水镜先生说。师娘是个聪明人，知道其中必有奥妙。第二天快到晌午的时候，她悄悄地来到了院子里，只见那只花颈公鸡刚要伸长脖子叫唤，就有人从书房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了个仔细，又悄悄地离开了。这天水镜先生回来，师娘笑着说：“你这个当先生的还不如小诸葛。”于是她把刚才看到的情况一五一十地告诉了水镜先生。水镜先生听了妻子的话后一愣，接着又哈哈大笑起来，心想诸葛亮喂鸡求学，真是聪明过人，将来必定是盖世奇才。诸葛亮经过刻苦学习，终于成为杰出的政治家和军事家，帮助刘备建立了蜀汉政权。（1） 找出下列加下划线的字的正确读音。 啼叫_(tí dì)             撒米_(s s)晌午_(shng xing)      奥妙 _(mào miào)（2） 诸葛亮在口袋里装小米的原因是什么？ （3） 水镜先生听了妻子的话为什么哈哈大笑？（ ） A . 他笑自己忘了时间。    B . 他笑妻子着急了。    C . 他笑诸葛亮浪费了小米。    D . 他笑诸葛亮喂鸡求学。    （4） 你能结合文章内容想象出诸葛亮上课时的样子吗？写一写。 （5） 读完短文，给你感触最深的句子是哪一句？在文中用“”画出，并说说自己的感悟。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累运用 (共7题；共16分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、答案：7-5、考点：解析：