27答谢中书书 (3).ppt

“仁仁者者乐山，智者乐水乐山，智者乐水”答谢中书书答谢中书书南朝南朝 陶陶弘景弘景书即书信，是一种应用书即书信，是一种应用性文体，多记事陈情。性文体，多记事陈情。理解题目：理解题目：给给一个姓谢的任职中书一个姓谢的任职中书的朋友的书信。的朋友的书信。认识认识“书书”这种文体这种文体答答 谢谢 中中 书书 书书因因看透了浑浊的人世，看透了浑浊的人世，作品背景作品背景：南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书（谢征）的一封书信，写的是江南山水给谢中书（谢征）的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品名作。之美，是六朝山水小品名作。 一、自由朗读课文一、自由朗读课文 ， 注意读准字音和停顿。注意读准字音和停顿。Y2 这个字出现在文中那句话？这个字出现在文中那句话？这句话在全文起什么作用？这句话在全文起什么作用？ 美美山川之美，古来共谈山川之美，古来共谈统领全文统领全文山水相映之美山水相映之美(俯视、仰视俯视、仰视)色彩相配之美（平视）色彩相配之美（平视）晨昏变化之美晨昏变化之美动静结合之美动静结合之美3 本文表达了作者怎样的思想感情? 表达了作者对大自然的热爱之情、沉醉山水的愉悦、欢快之情和自豪，得意之情。 五、背诵文章。背诵思路：背诵思路：全文可全文可以分为以分为三层：三层：第一层：第一层： 总领全文总领全文写景写景第二层：第二层：四时之景四时之景晨昏之景晨昏之景第三层：第三层：抒怀抒怀请同学们根据下面的提示来集请同学们根据下面的提示来集体背诵课文！体背诵课文！答谢中书书答谢中书书总引句总引句写景句写景句抒怀句抒怀句山川句山川句四季常景四季常景日变景日变景欲界之仙都欲界之仙都仰视：高峰入云仰视：高峰入云平视：两岸句平视：两岸句俯视：清流见底俯视：清流见底晓雾句晓雾句夕日句夕日句消散。消散。检测检测3、文章表达了作者怎样的思想感、文章表达了作者怎样的思想感情？情？表达了作者表达了作者对大自然的热爱、对大自然的热爱、沉醉山水沉醉山水的愉悦、欢快之情和的愉悦、欢快之情和自豪，得意之情。自豪，得意之情。 作业：作业： 1 默写课文 2 完成基训作业