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-小升初文言文训练-第 - 5 - 页小升初文言文训练一、执竿入城（15分）鲁有执长竿入城者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出，俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？”遂依而截之。1解释文中加点字的意思。（4分）（1）执：            （2）俄：            （3）遂：          （4）之：2翻译文中划线的句子。（3分）吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？译文：3“执长竿入城门者”和“老父”各是什么样的的人？请简要概括出他们的特点。（4分）（1）执长竿入门者：（2）老父：4你从这段文字中得到了什么样的启示呢？请用简洁的语言写出来。（2分）5如果你在场，你会怎样帮助这位“执长竿者”？（2分）二、（2012成外）拔树凿井（15分）伊犁城中无井，皆出汲于河。一佐领曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟（如果）其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。注解：伊犁：地名，在今新疆境内。佐领：清朝八旗兵的官名。1下列“故”的意思与其他三项不同的一项是（ ）。（2分）A西出阳关无故人（<<送远二使安西>>)             B低头思故乡（静夜思）C故草木不生                                   D依然如故2根据对文章内容的了解，你认为下列正确的一项是（    ）。（2分）A伊犁城中无井是因为地下缺水，根本打不出水来。B伊犁城的位置在沙漠当中。C伊犁城中的人开始的时候只知道到城外的河中打水。D佐领聪明多端，领导人们在沙漠中探出了水井。3解释下列加点的词语:(2分）故草木不生：              苟其下无水：              树安得活：                      果皆得泉：                皆汲水于河：4翻译句子。（4分）（1）戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其无下水，树安得活？（2）皆汲水于河，往返甚劳。5从“多老树”到“可以凿井”是怎样的一个推理过程？用自己的话简单地分析。（2分）6请谈谈这篇文章给你的启示。（3分） 三、（2015绵阳东辰预备年级）公德（17分）公德者，心不私于一己，凡所举动，必为公众计也。陈了翁与家人会食，食已，每举一语，令家人答。一日，问曰：“并坐不横肱，何也？”其孙女年方七岁，答曰：“恐妨同坐者。”注释：肱gong 胳膊1、解释带点词的意思。（8分）（1）必为公众计也：                               （2）并坐不横肱：（3）食已：                                     （4）其孙女年方七岁：2、翻译（6分）（1）公德者，心不私于一己，凡所举动，必为公众计也。（2）其孙女年方七岁，答曰：“恐妨同坐者。” 3、文中划“     ”的句子属于什么人物描写方法？表现了小女孩怎样的品德？（3分）4、什么是公德？（用文中原句作答）(2分)四、（2015绵阳东辰一年级）北人食菱北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山何地不有！”夫菱角生于水中而曰土产，此坐强不知以为知也注释：菱：俗称菱角，形状像头牛，紫红色，水生植物，果实可以吃。果实有硬壳仕：做官。亦：也。1解释下列加点的词（4分）（1）并壳入口：                         （2）其人自护其短：   （3）欲以去热也：                          （4）生于水中而曰土产：2将文中划横线的句子翻译成现代文。（6分）（1）北人生而不识菱者，仕于南方。（2）答曰：“前山后山何地不有！”3、你从这个故事中得到什么道理？（2分）五、（2016绵阳东辰预备年级）勿窥私书（9分）蓝、项二君，相善也。蓝过项，不遇。见案上有项致友书，取而读之，未竟而项至。谓蓝曰：“人之私书，何与君事。” 蓝曰：“事无不可对人言者，尔我至交，又何秘焉？”项曰：“不然，人心不同，如其面焉。且书信秘密，为文明国之通例。窃窥私书，不特有损道德，亦法律所不许也。”蓝大惭，急谢过。1给带点字选择正确的解释。（4分）善：A亲善，有好；B善于，擅长    （1）相善也 （  ）过：A过错，过失；B拜访，探望    （2）蓝过项 (  )致：A送给，交给；B表达，表示    （3）致友书 (  )竟：A终究，终于；B完毕，结束    （4）未竟而项至 (  )2翻译划线句子。3简答：为什么不能未经允许偷看别人的私信？（3分）六诗歌鉴赏 （8分）咏柳贺知章 (唐代)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。1“请用自己的语言描绘“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”的优美画面。（4分）2“不知细叶谁裁出”中的“裁”字历来被人称道，请简要说说其妙处。七 （2016绵阳东辰初一年年级）铸砚示志宋，桑维翰，人丑形怪，身短面长。常临鉴自奇曰：“七尺之躯,不如一尺之面。”屡举进士，试官恶其姓与“丧”同音，不取。或劝改业，翰乃自铸铁砚以示人曰：“砚穿则易。”卒以进士及第。1下面加点字的解释错误的一项是（  ）。（3分）A常临鉴自奇           鉴：镜子B屡举进士            举：推举C试官恶其姓           恶：厌恶D卒以进士及第         卒：终于2下面对文意理解有误的一项是（  ）。 （3分）A桑维翰经常照镜子，并为自己“身短而长”的相貌感到自卑，可见他心胸并不豁达。B 面对屡次的科举挫折，桑维翰并不气馁，由此可见，他是一个有志气，有毅力的人。C 试官不以才选人，仅因“恶其姓”而“不取”，足见试官的昏庸和当朝选拔制度的黑暗。D 这则故事告诉我们：人生立世，贵在立志，贵在勤勉，只要积极进取，就能有所作为的。3翻译文段中划横线的句子八、（2016· 绵阳东辰初一年级）犬人（11分）有一妇人，中年得子，视若掌珍。凡诸百事，均不使为。及志弱冠，衣食起居须人料理，如襁褓然。或有老者，劝妇人曰：“当教使言语。”妇人答曰：“我在，彼何必言。”或有邻居，劝妇人曰：“当教使自理。”妇人答曰：“我在，彼何须自理。”乃妇谢世，子一无所能，日与犬匍匐于门乞食。人名之曰：犬人。 注释：弱冠：男子二十岁  襁褓：古代泛指1岁以下婴儿 1解释下列带点的词语。均不使为（         ） 及志弱冠  （        ）如襁褓然（       ）人名之曰（          ）2用现代汉语翻译划横的句子（4分）乃妇谢世，子一无所能，日与犬匍匐于门乞食3、请分别从妇人和犬人角度说说这个故事给我们的启发。（4分）妇人角度：犬人角度：九、（2015· 绵阳东辰初一年级）（10分）今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：“吾欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良！”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多！”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。注释：持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。之：动词，注，到 用：资用，即路费。御者：驾车的徒夫。1.解释下点加点的词语。（3分）吾欲之楚（       ） 将奚为北面（       ） 吾马良 （        ）2、成语                出自本文，比喻                                 。（3分）3、下列语句写出你的理解。（3分）     勿以恶小而为之，勿以善小而不为。    三国志刘备译：十、（2015· 绵阳东辰初一年级）父善游（7分）有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽（jù）急：善游哉？以此任物，亦必悖(bèi)矣。注释：遽急：立即。  任：对待。悖：违背常理，错误。 1、选出下列加点词语正确义项（3分）（1）父善游（ ）A善良，慈善    B熟悉     C擅长，长于  D容易，易于（2）见人方引婴儿（ ）A方向，方位      B正，正在     C方法，计策      D才，刚刚（3）人问其故（ ）A事情，事故  B所以，因此 C故意，有意 D缘故，原因2、选出下列说法不符合文意的一项是（ ）（2分）A、故事中的过江之人，做事违背了仁义道德，所以应该遭到谴责，B、生活中，凡是都应该三思后行，不能鲁莽轻率，否则后果严重。C、过江之人不能把婴儿等同于父亲，而是应该具问题具体分析D、孩子的父亲善游，孩子长大也可能善游，但不能把可能当作必然3、翻译下面句子的大意。（2分）其父虽善游，其子岂遽善游哉？ 十一、（2014.绵阳东辰初一年级）人之一生（9分）人这一生，犹一岁之四时乎。春风和煦，草木萌动，一童子之活波也。夏雨时行，草木畅茂，一壮年之发达也。秋冬渐寒，草木零落，则由壮而老，由老而衰矣。然冬尽春来，循环不已，人则老者不可复壮，壮者不可复少也。语曰：“时乎时乎不再来。”愿我少年共识之。1用“”选出带点字在句中的意思。(2分)（1）然冬尽春来  完 死亡 用力完成（2）循环不已 停止 己经 后来 太，过2朗读下列句子应该怎样停顿？请用“/”标出来。春风和煦，草木萌动，一童子之活波也3指出下列句子使用的修辞手法，把正确答案的序号填在（ ）里。（2分）（1）夏雨时行，草木畅茂，一壮年之发达也。（   ）   （2）语曰，“时乎时乎不再来。”（   ） A 比喻   B 拟人 C 夸张  D 反问  E 引用4用自己的的话谈谈你对“人则老者不可复壮，壮者不可复少也”这个句子的理解（3分）5用“        ” 画出短文的中心句。（1分）十二、（2014绵阳外国语）螳螂捕蝉（9分）园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。 1文中的三个“其”分别指