小学数学一年级下册 预习提纲(8页).doc

-小学数学一年级下册 预习提纲-第 8 页小学数学一年级下册 预习提纲第一单元 100以内数的认识信息窗一 年级 班 姓名 教师评价 一、整理信息，提出数学问题仔细观察课本第2页上的情境图：说一说你看到了什么？你想知道什么？仔细阅读课本第3页内容，你看到了什么？学到了哪些知识？二、自主探究，解决问题怎样才能准确地知道有多少只企鹅呢？请小朋友用小棒代替企鹅数一数，    企鹅有多少只？    贼鸥有多少只？    海豹有多少只？怎样摆小棒就能一眼看出是24根？三、试一试。自主练习第1题估一估，数一数，说一说。四、问题口袋。通过预习你有哪些收获？你能用100以内的数说一句话给爸爸、妈妈听吗？通过预习，你还有哪些问题，记下来，和同学老师一起解决。家长签字： 小学数学一年级下册 预习提纲第一单元 100以内数的认识信息窗二 年级 班 姓名 教师评价 一、整理信息，提出数学问题观察情境图，你在南极大陆上都看到了什么？看谁能把话说完整。二、自主探究，解决问题估计一下，天上有多少只贼鸥？冰上有多少只贼鸥？冰上有多少只企鹅？有多少只海豹？ “怎样才能知道天上的贼鸥多还是冰上的贼鸥多？有什么办法？三、试一试。用望远镜我们观察到天上有四十七只贼鸥、冰上三十二只贼鸥、冰上还有三十二只企鹅、二十二只海豹。你能把这些数字记录下来吗？试一试。填一填，比一比四、问题口袋。通过预习你有哪些收获？通过预习，你还有哪些问题，记下来，和同学老师一起解决。家长签字： 小学数学一年级下册 预习提纲第二单元 下雨了学看钟表 年级 班 姓名 教师评价 一、整理信息，提出数学问题仔细观察教科书第11页信息窗上的情境图：说一说你看到了什么？二、自主探究，解决问题“小力是什么时间到家的？你是怎样知道的？说一说怎样认识整时？“小云、小青、小林分别是什么时间到家的？你是怎样知道的？三、试一试。四、问题口袋。通过预习你有哪些收获？通过预习，你还有哪些问题，记下来，和同学老师一起解决。家长签字： 小学数学一年级下册 预习提纲第三单元 方位与图形信息窗一一、整理信息，提出数学问题请同学们根据课本16页这几幅有趣的图画，编个故事讲给爸爸妈妈听。注意要讲清楚什么时间？谁？在干什么？二、自主探究，解决问题1、早晨太阳从什么地方升起？（ ）2、傍晚太阳从什么方向落下？（ ）3、中午太阳在什么方向？（ ）4、北极星在什么方向？（ ）三、试一试。四、问题口袋。通过预习，你还有哪些问题，记下来，和同学老师一起解决。家长签字： 小学数学一年级下册 预习提纲第三单元 方位与图形信息窗二一、整理信息，提出数学问题在这幅漂亮的纸贴画中你都找到了哪些新朋友？你知道他们的名字吗？他们藏在哪里？二、自主探究，解决问题三、试一试。四、问题口袋。通过预习，你还有哪些问题，记下来，和同学老师一起解决。家长签字： 小学数学一年级下册 预习提纲第四单元 100以内数的加减法（一）信息窗一 年级 班 姓名 教师评价 一、整理信息，提出数学问题仔细观察教科书22页信息窗：说一说你看到了什么？你想知道什么？你能提出哪些数学问题？二、自主探究，解决问题怎样才能知道“一共有多少个牌子？”26+3= 你会计算吗？请你用学具摆一摆，算一算，然后向爸爸妈妈介绍一下？三、试一试。用自己喜欢的方法算一算35+4=     45+3=   63+2=   74+4=   22+4= 四、问题口袋。通过预习你有哪些收获？通过预习，你还有哪些问题，记下来，和同学老师一起解决。家长签字： 小学数学一年级下册 预习提纲第四单元 100以内数的加减法（一）信息窗一 年级 班 姓名 教师评价 一、整理信息，提出数学问题仔细观察教科书22页信息窗：你能提出哪些用减法计算的数学问题？二、自主探究，解决问题1、怎样才能知道“挂牌的比浇花的多多少人？”2、15-10=你会计算吗？3、请你用你的学具摆一摆，算一算，然后向你爸爸妈妈或者小伙伴介绍一下？三、试一试。一年级展出了4幅画，二年级展出了24幅画。二（1）班来了45人，二（2）班来了30人。根据上面这些数学信息，提出数学问题并解答。四、问题口袋。通过预习你有哪些收获？通过预习，你还有哪些问题，记下来，和同学老师一起解决。 家长签字： 小学数学一年级下册 预习提纲第四单元 100以内数的加减法（一）信息窗二 年级 班 姓名 教师评价 一、整理信息，提出数学问题认真观察情境图，看图中的小朋友在做什么？你能根据图中的信息提出哪些问题？二、自主探究，解决问题解决“你俩一共捡了多少个塑料袋？”这个问题需要知道什么？你打算如何解决？想一想：257与前几天学的253有什么不同？三、试一试。四、问题口袋。通过预习你有什么收获？计算两位数加一位数进位加法要注意什么？ 家长签字： 小学数学一年级下册 预习提纲第四单元 100以内数的加减法（一）信息窗三 年级 班 姓名 教师评价 一、整理信息，提出数学问题认真观察情境图，图上的小朋友在干什么？还有什么人？她在干什么？你能提出哪些数学问题？二、自主探究，解决问题要想知道二班收的比一班多几节，该怎样列式呢？怎样计算24-8等于几呢？请你在学具的帮助下，来算一算吧。个位上4-8不够减时怎么办？三、试一试。四、问题口袋。通过预习你有什么收获？计算两位数减一位数（退位）时要注意什么？ 家长签字： 小学数学一年级下册 预习提纲第五单元 人民币的认识信息窗一 年级 班 姓名 教师评价 一、整理信息，提出数学问题阅读36页信息窗1想一想怎样才能知道存钱罐里存了多少钱呢？（ ）关于人民币你都认识哪些，知道哪些？二、自主探究，解决问题根据上面的统计表请你算一算，他一共存了（ ）钱。三、试一试。四、问题口袋。通过预习，你还有哪些问题，记下来，和同学老师一起解决。家长签字： 小学数学一年级下册 预习提纲第五单元 人民币的认识信息窗二 年级 班 姓名 教师评价 一、整理信息，提出数学问题观察课本40页信息窗2，说一说同学们都买了一些什么学习用品？你还能提出哪些数学问题？二、自主探究，解决问题三、试一试。四、问题口袋。通过预习，你还有哪些问题，记下来，和同学老师一起解决。家长签字： 小学数学一年级下册 预习提纲第六单元 100以内数的加减法（二）信息窗一 年级 班 姓名 教师评价 一、整理信息，提出数学问题根据45页画面上提供给我们的信息，你能提出哪些数学问题？二、自主探究，解决问题你能解决 “一共有多少只小虾？”这个问题吗？自己试试看？你能用你喜欢的方法算一算 小朋友一共捉了多少只小螃蟹吗？三、试一试。四、问题口袋。通过预习，你还有哪些问题，记下来，和同学老师一起解决。家长签字： 小学数学一年级下册 预习提纲第六单元 100以内数的加减法（二）信息窗二 年级 班 姓名 教师评价 一、整理信息，提出数学问题仔细观察50页上的情境图，说一说图上有哪些信息？你想知道些什么？二、自主探究，解决问题你能用自己的方法解决“摆轮船比帆船多用几个贝壳？这个问题吗？三、试一试。四、问题口袋。通过预习，你还有哪些问题，记下来，和同学老师一起解决。家长签字： 小学数学一年级下册 预习提纲第六单元 100以内数的加减法（二）信息窗三 年级 班 姓名 教师评价 一、整理信息，提出数学问题仔细观察54页上的情境图，说一说图上有哪些信息？你想知道些什么？二、自主探究，解决问题你能用自己的方法解决这个问题吗？三、试一试。四、问题口袋。通过预习，你还有哪些问题，记下来，和同学老师一起解决。家长签字： 小学数学一年级下册 预习提纲第六单元 100以内数的加减法（二）信息窗四 年级 班 姓名 教师评价 一、整理信息，提出数学问题仔细观察58页上的情境图，说一说图上有哪些信息？你想知道些什么？二、自主探究，解决问题你能用自己的方法解决这个问题吗？三、试一试。四、问题口袋。通过预习，你还有哪些问题，记下来，和同学老师一起解决。家长签字： 小学数学一年级下册 预习提纲第六单元 100以内数的加减法（二）信息窗五 年级 班 姓名 教师评价 一、整理信息，提出数学问题仔细观察63页上的情境图，说一说图上有哪些信息？你想知道些什么？二、自主探究，解决问题你能用自己的方法解决这个问题吗？三、试一试。四、问题口袋。通过预习，你还有哪些问题，记下来，和同学老师一起解决。家长签字： 小学数学一年级下册 预习提纲第七单元 阿福的新衣厘米、米的认识信息窗一 年级 班 姓名 教师评价 一、整理信息，提出数学问题阅读75页信息窗想一想怎样测量才能把阿福的上衣做的合适呢？同学们还有更好的办法吗？二、自主探究，解决问题1、老师的话：生活中测量物体的长度通常用尺子。如果裁缝师傅用尺子来量的话，徒弟就不会把衣服做小了。今天我们就来认识一个长度单位想一想，你都了解有关厘米的哪些知识？2、请同学们在直尺上找出1厘米的长度，在爸爸妈妈的帮助下试着在下面空白处画出1厘米和3厘米长的线段。3、一拃的长度指的是什么？你能想办法知道徒弟一拃的长度吗？三、试一试。四、问题口袋。通过预习，你还有哪些问题，记下来，和同学老师一起解决。家长签字： 小学数学一年级下册 预习提纲第七单元 阿福的新衣厘米、米的认识信息窗二 年级 班 姓名 教师评价 一、整理信息，提出数学问题仔细阅读教材78页的信息窗，想一想师傅和徒弟又遇到了什么问题？你能帮一帮他们吗？二、自主探究，解决问题1、问问爸爸妈妈，看看课本，说一说1米是多少厘米？1米=（ ）厘米2、找找家里什么东西的长度大约是1厘米，什么东西的长度大约是1米？记下来。三、试一试。在（    ）里填上适当的单位（1）铅笔长18（    ）（2）操场长140（    ）（3）楼房高40（    ）（4）妹妹身高98（    ）（5）灯管长24（    ）（6）手掌宽7（    ）四、问题口袋。通过预习，你还有哪些问题，记下来，和同学老师一起解决。家长签字：