感恩词教案(2页).doc

-         感恩词教案一·感恩天地滋养万物，感恩国家培养护佑 创设情境：同学们，今天我们做个小小的实验，请大家闭上眼睛屏住呼吸10秒后再睁开眼睛告诉我，你在闭上眼睛的时候你看到了什么？在你闭上眼睛时你的感觉是什么样的？（学生回答），刚刚老师让你们进入到了一个没有阳光，没有空气的世界，你觉得这样的世界你能生存下去吗？没有阳光，就没有日子的温暖，没有雨露，就没有五谷的丰登，没有空气，没有水源就没有生命，没有这些万物也不会有我们，我们的存在源自于天地万物的滋养。我们现在生活在这美好的世界，在学校里读书学知识，是我们的祖国赐予我们这样的机会生活，感恩国家不需要征战沙场，我们只要上课认真听讲，尊重别人，懂礼貌，遵纪爱校······就是我们朴实的爱国行为。二·感恩父母养育之恩父母对我们有三重恩德，“生我之痛，养我之苦，育我之辛”从我们呱呱落地长大成人，他们为我们倾注了多少心血。提出问题：1·同学们请你们来说说每天我们的父母为我们做了哪些事？2·再说说每天你又为父母做了哪些事？父母爱我们，我也爱他们，我们要时刻怀着感恩的心，用心报答父母，感谢他们赐予我们生命，给了我们一切。三·感恩老师辛勤教导“一日为师，终身为父”老师，是教授我们知识，教我们做人，那今天我们互换个角色，请你们当中的一名同学也来当当小老师，要是在你教育的学生中，你碰到了对你不礼貌，特别调皮的学生，你会怎么做？你当时的心情又是怎么样的？让学生体会并说出想法。再总结，所以我们要感谢老师，有了你们的教诲，我们的人生道路上才会洒满阳光。四·感恩同学关心帮助，感恩农夫辛勤劳作。你们听过赖宁救火的故事和还有王二小的故事？他们和你们相差的年龄不大，可能甚至还会比你们当中的人更小，但他们做出来的事却是让我们每个人都感动的事。（跟学生讲讲他们的故事）再跟你们说说更简单的一个事，我给你一颗糖，你看到我给他两颗，你就对我有看法了，但你不知道，他曾经给我两颗糖，而你什么都没有给。你们知道老师刚刚说的这个话事什么意思吗？我们不是一味的索取别人的帮助，人都是相互帮助的，我们看到别人有困难就要主动去帮助人家，在这里我要表扬我们的（某个同学）主动帮助别人。给学生看看农民伯伯辛苦劳作的图片，让学生谈谈看到的图片是什么样的？再谈谈米饭是怎么来的？创设情境，让学生体会，体会农民伯伯的辛苦。教育学生我们不能浪费粮食。五·感恩大众信任支持，感恩所有付出的人。我们的人生路上总会遇到不少人的关心和帮助，我们想想如果我们是在一个只有自己的世界里，所有的一切都得靠自己，当你生病需要帮助时。你身边没有一个人；当你受伤扭伤脚时，你身边没有一个人；你会有什么样的感受？让学生谈谈体会，再总结，我们要感谢老师同学的关心帮助，感谢学校给予机会，感谢父母的培养，感谢阳光让我们获得温暖，感谢所有的一切包括身边曾伤害过我们的人，是他们让我们变得更加坚强。六·一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。、 请学生概括所理解的意思，老师再总结，即使是一碗粥一碗饭，也应该想到它来之不易，即使是半根丝半根线，也要想到劳作的艰辛。我们在生活中要做到勤俭节约，那怎么样做才是勤俭节约呢？请学生举例，老师再根据实际总结在此表扬（某个同学）在这方面做得非常好。七·厨中有剩饭，路上有饥人，或饮食，或坐走，长者先，幼者后。老师先讲这句话的理解，让学生来说说这是感恩词里的哪句话？再结合实际情况跟学生说我们的生活中应该怎么做？当我们有长辈在一起用餐时，我们要做到让长辈先动筷子，就坐时帮长辈搬好凳子让长辈先入座，走路时让长辈先行，晚辈随后。八·感谢阿姨辛苦为我们做饭。 与学生用谈话式交流，我们每次回来端上桌面的饭是谁做的啊？（学生回答）这些菜是谁炒的呢？（学生回答）那你们知道阿姨做了多久的时间才帮你们做好这些饭菜的呢？（学生回答）那阿姨辛苦吗？（学生回答）所以我们一定要好好吃饭，不浪费饭菜，来报答我们的阿姨，请你们端回饭碗时向阿姨鞠躬说声阿姨，您辛苦了，谢谢阿姨！你们能做到吗？-第 2 页-