我们与法律同行(6页).doc

-我们与法律同行年级：七年级 主备课人： 课型：新授课 审核人：张之友鲁家峪九年一贯制学校一、教材分析 本章主要从一些法律法规入手，法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。生活离不开法律的规范和保障。在建设法治中国的进程中，哪些法律与我们的生活紧密相连？这些法律从何而来？发挥着怎样的作用？二、学情分析七年级的学生对有关法律的知识相对淡薄，要从学生的生活入手，便于学生理解接受，从而使学生了解法律，知法、懂法、守法。三、学习目标 知识与能力 知道学会依法办事的原因，定义以及怎样依法办事；懂得要树立法律信仰的原因，定义及作为青少年应怎样推进法治中国的做法；知道道德与法治的关系。过程与方法 通过对学会依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事；明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和概括问题的能力。情感态度与价值观 激发学生对法律知识学习热情，增强学生的法律信仰，学会依法办事。四、重点难点教学重点：学会依法办事。教学难点：树立法律信仰。教法学法：自主学习、小组合作探究课时安排：1课时教具、学具准备：多媒体课件五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、情景导入 生成问题一篇名为罗一笑，你给我站住的文章。最近刷爆了朋友圈。该文出自深圳某杂志社主编罗尔之手。2016年9月8日，他5岁的女儿罗一笑查出白血病，罗尔开始在微信公众号上记录一家人与白血病“战斗”的历程。而据封面新闻报道的最新报道，11月30日上午，深圳市小铜人金融服务有限公司相关负责人回应：据不完全统计，仅30日凌晨腾讯开通的捐款通道，已收到捐赠200余万;网络资料显示，深圳市小铜人金融服务有限公司是一家专注于新金融领域新媒体运营和数字营销的初创企业，成立于2014年8月。有网友表示，笑笑系列文章的转发达到了该公号增加粉丝的目的。在流量日益昂贵的现在，公号要加一个粉的成本为6/7元，如果转发一次能加一个粉，付一元医药费也十分“划算”。同时，更是有自称“与罗尔同在深圳女报”的人爆出，这后面有人在营销：首先，罗尔在东莞和深圳有三套房，其次，捐款已经足够。并质疑为何改系列文章还在不断发酵。"罗一笑事件"赞赏资金将返还，3天内原路退回想一想：这一材料表明了什么问题?以问题倒入，增加学生的求知欲增加学生的求知欲二、合作探究目标导学一：学会依法办事活动一：情景再现法律的保障功能(多媒体链接展示材料、配上相应的图片)在中国，制定法律的权力属于全国人大及其常委会。法律的制定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。法律案经全国人大及其常委会通过后，由国家主席签署主席令予以公布、实施。想一想：(1)法律的功能是什么?法律的功能的实现靠什么?提示：法律保障人们的幸福生活。法律的保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。(2)什么是依法办事?提示：依法办事就是要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。特别强调：在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。活动二：案例分析(多媒体链接教材p101“探究与分享”材料)想一想：你认为小程应该采取哪种方式应对不法侵害?为什么?提示：立即拨打110报警电话。因为在平时的生活中养成学法尊法守法用法的习惯，逐渐成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守着、坚定的捍卫者。目标导学二：树立法律信仰(一)法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰活动三：案例分析(多媒体链接教材p102“探究与分享”材料)思考：国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义?教师讲述：树立法律信仰，就是法治内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。特别强调：法律至上。(二)法治与道德活动四：(多媒体链接教材p102“探究与分享”材料)思考：法治与道德的关系?提示：法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。(三)为法治中国建设做贡献(多媒体出示此视频、文字材料)2016年7月25日，军事法院依法对中央军委原副主席郭伯雄受贿案进行了一审宣判，认定郭伯雄犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，追缴的赃款赃物上缴国库，剥夺上将军衔。思考：作为青少年，我们要努力为法治中国贡献自己的力量，你打算怎样做?提示：在学习法律方面，我打算。在遵守法律方面，我打算在依法维权方面，我打算教师归纳：增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。学生以小组为单位，共同完成合作探究部分。师友互对讲解，在规定时间内，完成本组的任务，并上台展示。增加学生的合作意识，以及小组间的竞争意识，体现小组的凝聚力，锻炼个人的心理素质及应变能力。三、课堂检测1.卢梭有一句名言“一切法律中最重要的法律既不是刻在大理石上也不是刻在铜表上而是铭刻在公民的内心里”。这启示我们法律的权威源自人民的内心拥护和信仰法律主要依靠人们内心的信仰保证实施要通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望要尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律B.C.D.2、陈某因交友不慎沾染不良习气最后走上了违法犯罪道路。这启示我们要加强道德修养增强自制力要增强辨别是非能力远离朋友要增强法治意识学法尊法守法道德水平低的人会走上违法犯罪道路AB.C.D.3、国无法而不治民无法而不立。”作为一名现代法治社会中的合格公民需要具备的正确法律意识和法律素质有养成依法办事的习惯遵守法律捍卫法律尊严提高道德修养法律至上遇到问题随意表达自身合法的诉求B.C.D.4.一名快递员驾驶的三轮车与一辆出租车发生剐蹭,出租车司机便辱骂并连续抽打快递员耳光。当地警方迅速展开调查,对打人者处以拘留10天的处罚。陕西咸阳一快递员剐蹭路边轿车,主动留下联系方式;浙江乐清一儿童开门碰到相邻车辆,家长留纸条致歉。这两起“剐蹭”事件的当事人得到车主的谅解,受损车主均未要求赔偿。(1)从道德角度看三起“剐蹭”事件不同的处理方式和结果说明了什么(2)从法律角度看打人者的行为启示我们怎样依法办事学生独立完成，通过自我检测，暴露自己的易错点，教师在纠正学生错误的过程中，让学生正确突破重难点对本节课的知识进行巩固练习，锻炼学生的独立思考能力。五、课堂小结通过这节课的学习，我们学到了一些法律知识，约束了学生的行为规范。学生总结出知识点。回顾总结，让知识更熟练掌握。六、教学反思关注学生的学习出发,强调学生是学习的主体。教学是师生的双边活动，既要发挥教师的主导作用，又要发挥学生的主体作用，并将两者有机地结合起来，融为一体，形成和谐、融洽、积极、活跃的课堂气氛。一节课的成功与否不是看老师讲得如何，关键看学生能否成为学习的主人，看学生学得如何。初中学生，正值求知欲、表现欲非常旺盛的时期，在课堂上学生厌烦教师的“满堂灌”，迫切希望自己能在课堂上有“说”的机会，教学参与意识非常强烈。使同学融入课堂，易于学法，知法，懂法。-第 6 页-