年级组长工作经验交流(3页).doc

-年级组长工作经验交流-第 3 页年级组长经验交流材料年级组长工作，我在我们当中应该是做的时间最长，但说到经验总觉得还是没什么，不过这两年我越来越觉得年级组长的工作并不是简单的上传下达，它这里面包涵的意义还有很多，比如说：年级组长在做工作时怎样提高工作效率，年级组该怎么与班主任相处，面对学校安排的工作我们应该怎样去给班主任安排，我觉得这里面真是别有一番滋味。既然做了年级组长，我觉得这个工作要么不做，要做就要做好。我觉得每学期一次的文化墙布置，在学校年级组长千头万绪的工作中，也算是一项颇有“份量”的工作既劳心又劳力，为了彰显文化不得不煞费苦心地进行设计，海量地搜集资料，还得硬着头皮，死皮赖脸的从班主任那里要上两张，最后还得一份份的制作、粘贴。对于文化底蕴丰厚的年级组长来说，这可能是一蹴而就的事，但对于我这个“二把刀”都算不上的人来说，要布置一期文化墙无异于赶鸭子上架，但事情安排下来，我就不得不使出浑身解数，全力以赴地做好它。对于我的工作我想从以下三方面来说一下。一、用心做事：就说最近这个学期布置文化墙。记得那天是星期天，在校门口还碰到校长说：你平时工作还不累？让学生去弄嘛！但是我想想还是自己做了，因为学生只有课间几分钟，这么大的工程是弄不完的，而且停停干干就没有了想法、灵感。所以我选择了利用休息时间，那天为了买上合适颜色的卡纸，我跑了几趟，还好有朋友帮忙一直剪出各种形状的图形，我们一边剪，一边贴，一边设计。我们剪了大树、竹子，我们剪了一棵秋天的大树，因为秋天是一个收获的季节，希望孩子们收获满满，竹子的设计是因为楼梯间也就是正对面的墙上也有一棵竹子正好跟它呼应。还有手抄报都是年级孩子们一、二等奖的作品，中午饭到了下午5点多才吃上。我的用心尽管最后只获得了三等奖。但我觉得我的内心是充实的，我无愧我心，我用心做了事。二、真心做人我们年级共有四位班主任，脾气秉性各不相同。对于班主任老师我总是用我的真心去帮助。当班主任无论是在哪些方面遇到困难，只要我能做到我就去做。有的人说：这也不是你份内的事。我总是说：没事，顺便嘛。我总是觉得能给别人带来方便、带来快乐，其实我也挺快乐的。这样我跟我们的班主任们关系都还不错。当然我们的班主任们也跟我一样，做事都是很配合，学校要交什么东西，我们都是很快就交上了。在学校种植园活动中，我把最好的地分给了各班班主任，把那块大家都不愿种的地我自己来管理了。在看到他们的菜地缺水时，我主动去问能不能浇水，就这样，我赢得了班主任的信任。我觉得只要你肯为人付出，就多少会有回报，再说我觉得帮助了别人快乐了自己。三、诚心待人。急班主任之所急，想班主任之所想，尽自己最大的努力去为班主任排忧解难。这学期开学第一天，按学校的要求每个班都要有多余的桌子和椅子，可是当我细查的时候我们班里不仅不多而且不够，没办法，挨着教室找吧，看哪个班多，楼上楼下好几趟，结果是：没有多余的，正在这时，一位双语老师跑过来问我：“张老师，我们班的桌子还差4张，怎么办？”我说：“别急，我去后勤问问.”最后的结果是下午去搬，我告诉了她结果，他满脸笑容的说：“我知道了，下午让学生去搬。”第二天早上我正在发书，接到德育主任的电话说，现在去开会。又有什么事呢？最后得知是把楼道也分到了班级打扫，那就是意味着整个新楼都是我们年级打扫。对于一群娇生惯养的学生来说，无疑是又增添了麻烦，哎怎么办呢？我边走边想，该怎么给班里分呢？还有双语班也要一起分。而且双语的年级组长正在忙着晋升职称的事。今天的楼道还要在放学前打扫完，这可真是叫做时间紧、任务重。顾不让想太多，去找了一个班主任，她说：哎呀，你分吧，你分哪里，我们打扫哪里。“话说的很轻松，可是给谁分多了都会有意见。我无奈的回到办公室。那么巧，双语班的班主任都在办公室，我赶紧说：”同志们，给你们商量个事情。我把来龙去脉都讲了一遍，没想到的是，每位班主任都为我出谋划策，我的心里忽然亮堂了起来，很快就分完了。这对于我来说真是一份意外的惊喜，而且这份意外的惊喜让我一直高兴了一下午。再后来的日子里，双语老师都习惯了问我一些工作，有什么困难也跟我讲，比如说今天有事情担心看不了课间操的事情，也跟我说。那些日子觉得我很快乐、很幸福。今年的九月真是个收获的季节。我觉得人和人之间沟通是要以真诚相待，用真诚当钥匙去打开对方心扉。