幼儿卫生保健教案(80页).doc

-幼儿卫生保健教案-第 74 页瓦房店市职业教育中心2012-2013学年第一学期教师学期授课计划课 程 名 称 幼儿卫生保健任 教 班 级 12幼师1、幼师2、幼师3 教 研 室 图书馆 教 师 姓 名 牟晶 课程表2012-2013学年第一学期 节数星期一星期二星期三星期四星期五上午第一节课    第二节课    第三节课幼儿卫生保健12幼师2班幼儿卫生保健12幼师1班   第四节课     幼儿卫生保健12幼师2班下午第五节课幼儿卫生保健12幼师3班    第六节课   幼儿卫生保健12幼师3班  幼儿卫生保健12幼师1班第七节课     第八节课     瓦房店市职业教育中心2012-2013学年第一学期学科教学工作计划教师：牟晶 学科：幼儿卫生保健 专业：年级： 12幼师1、2、3班学生情况分析劣势：文化课基础较差，分析解决问题能力低下，没有掌握科学的学习方法优势：大多数学生专业学习兴趣浓厚，且在初中阶段对人体生理有关知识有一定的感性认识教学内容分析本教材兼顾生理和心理对幼儿健康的影响，强调从小对幼儿进行全面的健康教育。针对幼儿常见的疾病和预防方面全面讲解。教学目标增强学生的择业观和现代性，提高学生的思维能力和动手能力激发学生的学习专业的热情。提高教学质量措施多利用多媒体课件和网络，多与学生互动教学进度表周次起止日期课时教 学 内 容备注19月3日-9月7日绪论 奇妙的身体29月10日-9月14日运动系统39月17日-9月21日呼吸系统、循环系统49月24日-9月28日消化系统510月1日-10月5日休息国庆放假610月8日-10月12日内分泌系统710月15日-10月19日循环系统810月22日-10月26日幼儿的生长发育和健康评价幼儿的营养910月29日-11月2日幼儿的膳食的配制及饮食卫生1011月5日-11月9日幼儿常见的传染病病毒性传染病1111月12日-11月16日幼儿非传染性常见病及其预防1211月19日-11月23日幼儿非传染性常见病及其预防1311月261月30日幼儿常见寄生虫病机器预防1412月3日-12月7日幼儿意外事故的预防和急救11512月10日-12月14日幼儿心理健康11612月17日-12月21日幼儿心理健康21712月24日-12月28日幼儿园的环境卫生1812月31日-1月4日幼儿园精神环境的创设191月7日-1月11日期末复习期末复习201月14日-1月21日期末考试期末考试课 时 计 划授课班级12幼师1、2授课时间9月5日课 型新讲授第 1 课时课 题绪论教学方法探讨教学目标认知掌握幼儿卫生保健的概念和意义以及学习方法技能学完这节课能掌握幼儿卫生保健的学习方法情感激发学生对本课程的热爱教材分析重点幼儿卫生保健的意义和学习方法难点幼儿卫生保健的意义和学习方法关键幼儿卫生保健的学习方法教具资料多媒体课件教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配互相问好师生互相认识新授导言板书提出问题板书适时提问 现在的幼儿是21世纪的主人，幼儿的卫生保健已成为全社会广泛关注的重要课题。当代幼儿面临着哪些健康问题？当代幼儿卫生保健的内容、意义和学习方法与传统的幼儿卫生保健有何区别？这是值得每一位幼教工作者探讨的问题。为了明确回答这一系列问题本章将论述幼儿卫生保健的概念、意义与方法等内容，希望你们能从整体上把握这门学科。 绪论什么叫幼儿卫生保健呢？一、概念：幼儿卫生保健是一门研究如何保护和增进幼儿健康的学科那么学习幼儿卫生保健有什么意义呢？幼儿卫生保健与幼儿教育学、幼儿心理学及幼儿园的各领域活动都有着密切的联系，它既为这些学科提供生理上的科学依据，又是职业学校学生进行自我介绍，并写下要如何学好这门课程的想法思考，看书讨论回答思考看书回答2020教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配提问板书总结并做题观看实录总结看课件做练习作业幼教专业的一门专业基础课，对于幼教专业学生将来在幼教岗位上做好幼儿的保育教育工作，都具有十分重要的意义。幼儿卫生保健的研究涉及到多个学科领域，所采用的研究方法有哪些呢？学习幼儿卫生保健的方法：1、 调查法2、 观察法3、 实验法4、比较法总之学习本学科必须遵循理论联系实际的原则，在掌握学科基本知识的基础上，通过活动课和有计划地到幼儿园见习、实习，丰富感性认识，加强对理性知识的理解，注重技能技巧的培养和训练，以提高学生的动手能力、应变能力和运用所学知识解决实际问题的能力。同时，要求学生在未来的工作中，能自觉跟上社会发展形势，不断更新教育理念和幼儿卫生保健的知识，模范地遵守各项规章制度，主动养成良好的个人卫生习惯，为幼儿树立模仿学习的榜样结合自己的实际谈谈你将如何学习幼儿卫生保健这门学科？（400字左右）看书回答5板书设计 绪论一、幼儿卫生保健的概念和意义1、概念2、意义二、幼儿卫生保健的学习方法 1、调查法2、观察法3、实验法4、比较法教学小结学生对幼儿卫生保健的概念、中西方发展的历史和学习的意义理解较透彻，也能明白学习这门学科的重要性，但对学好这门学科对学好其它专业理论课程的指导意义还有待于进一步加强认识和理解。课 时 计 划授课班级12幼师1、2授课时间9月7日课 型理论课第 2 课时课 题奇妙的人体教学方法启发、归纳教学目标认知了解人体的基本形态，熟悉人体的基本结构技能掌握问题探究归纳方法，发展思维能力，培养学生搜集信息的能力情感感受奇妙的身体，树立唯物主义思想，培养学生高尚的道德情操教材分析重点人体的基本结构和基本的生理特点难点新陈代谢关键对新陈代谢的理解教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织课堂师生互相问好，点查人数，准备上课分组讨论组长回答13导言讲 授新 课适时提问人为万物之灵，有人说人体是世界上最复杂最精密的仪器，人体有着奇妙的构造和无穷的魅力，今天我们共同探秘奇妙的人体图形生境，设疑置问、制造悬念、任务驱动教师展示互联网彩色图片：人体解刨请同学们思考下列问题：1、人体外形分为哪几部分？2、人体从表及里分别是什么？教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配启发思考探讨研究分组探讨关注差生因势利导提问师生讨论难点突破课堂练习课外延伸迁移运用巩固提高小结布置作业3、构成人体的基本单位是什么？4、人体的基本结构5、人体全身分为哪八大系统？6、人体的基本生理特征有哪些？7、人体生理功能调节的基本形态有哪些？把同学分成三组第一组讨论：12题（展示人体模型、人体整体 解刨图）第二组讨论：35题（看人体八大系统彩绘图，人体基本结构彩绘图）第三组讨论：67题1、请1组同学们谈谈人体的基本形态2、请2组同学们说说人体的基本结构3、请3组同学们描述人体的基本生理特征和功能调节新陈代谢(包括同化和异化作用)A是其他基本特征的基础B儿童:同化作用>异化作用C与系统功能密切相关用D由酶这种生物催化起作酶的主要特点:a高度专一性b与温度酸碱度有关c高效1、 水是生命之源，想一想水与人体的新陈道谢的关系？2、 1、展示课件看2、预习幼儿运动系统的特点结合人体彩绘图分组互动交流、合作学习回答问题思考回答141510约2板书设计生理特征和功能调节人体的基本结构人体的基本形态奇妙的人体教学小结1过难的问题无助于学习动机的产生，在教学中设置适度的疑难情景，让学生“跳一跳摘到桃子”激发学习动机，体验成功快乐2职高教学要把脉学生的学习现状，教学时要降低难度、减缓进度，循序渐进、稳步推进课 时 计 划授课班级12幼师123授课时间9月12课 型理论第 3课时课 题运动系统（一）教学方法讲练结合教学目标认知熟悉幼儿运动系统的特点和卫生保健措施技能懂得指导和纠正幼儿的不良姿势，能把握不同年龄幼儿在运动上的承受能力情感能理解和照顾体弱幼儿的体育锻炼和活动教材分析重点幼儿的骨骼、关节和骨骼肌的特点难点用所学理论知识解决幼儿运动系统的实际问题。关键突破难点教具资料多媒体课件、教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织课堂导课提出问题探究学习讲授新课板书抛出问题师生互问好，点查人数，准备上课 生命在于运动。人体运动靠什么完成？由此导入新课：运动系统的学习。思考案例：1、过去的中国人裹小脚，为什么年龄越小裹越好？2、五岁的一个小孩摔倒了，去把她的手一拉，她说手掉了，这是什么原因？第一章 第二节 幼儿各系统特点与卫生保健一、运动系统人体各种姿态和运动是在神经系统支配下，由运动系统完成。运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。出示人体骨骼模型和骨的形态图片，认识人体的骨头与形态特点。1、 运动系统的组成，人体骨骼的数目2、 幼儿运动系统的特点3、影响骨头生长的因素4、骨组织的组成，各占几分之几？5、脊柱的四个生理弯曲6、什么叫骨连接？骨连接的分类7、关节的组成及分类思考讨论个人起来回答分组探究讨论分组回答2815教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配师生共同总结观看课件做习题布置课后作业8、如何形成扁平足？9、全身多少块骨骼肌？在身体中的比重，骨骼肌的作用。10、骨骼肌的组成及各部分的特点11、为什么幼儿的肌肉容易疲劳和损伤？分成三组第一组讨论回答15题第二组讨论回答68题第一组讨论回答911题幼儿运动系统的特点1、 柔软的骨幼儿骨骼较软；幼儿的骨髓全是红骨髓；幼儿手腕负重能力差，用手做精细动作，时间不宜过长。2、灵活的关节幼儿的关节窝较浅，牢固性差，易脱臼3、易疲劳的骨骼肌幼儿肌肉柔嫩，含水分相对较多，易疲劳或受损伤。1、 幼儿是睡硬板床合适还是睡软席梦思合适？为什么？2、 扁平足是怎样造成的？它有何害处3、预习呼吸系统155板书设计第一章 第二节 幼儿各系统特点与卫生保健一、运动系统（一）幼儿运动系统的特点1、柔软的骨2、灵活的关节3、易疲劳的骨骼肌教学小结学生通过体验式地探究讨论学习，能够熟悉掌握幼儿运动系统的特点和卫生保健措施，但是要能运用所学的理论知识照顾幼儿的体育锻炼，和解决幼儿运动系统发育成长中的具体问题，还需加强实践锻炼。课 时 计 划授课班级12幼师123授课时间9月14课 型理论第 4 课时课 题运动系统（二）教学方法讲练结合教学目标认知熟悉幼儿运动系统的特点和卫生保健措施技能懂得指导和纠正幼儿的不良姿势，能把握不同年龄幼儿在运动上的承受能力情感能理解和照顾体弱幼儿的体育锻炼和活动教材分析重点幼儿运动系统的卫生保健难点用所学理论知识解决幼儿运动系统的实际问题关键突破难点教具资料多媒体课件、班班通教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织课堂复习提问导 课展示课件板书师生共同师生互问好，准备上课1幼儿是睡硬板床合适还是睡软席梦思合适？为什么？2扁平足是怎样造成的？它有何害处？为什么有的儿童驼背？为什么有的小朋友不爱睡觉爱哭闹？今天这节课我们将学习这方面的知识。请同学们打开教材，阅读教材P1112，并解决以下几个问题：1、正确的坐姿是如何的？2、正确的站姿是如何的？3、如何防止骨骼变形？4、如何预防佝偻病？5、幼儿需要什么营养物质？6、幼儿穿衣戴帽应该注意什么？7、做活动时幼儿应该注意什么事项？分组进行探究1组探讨13题2组探讨45题3组探讨67题（二）幼儿运动系统的卫生保健回答问题分组探究并给出答案925教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配总结归纳案例探究课堂小结布置作业1、正确的坐、立、行姿势2、合理的体育锻炼和户外活动3、充足的营养4、宽松适度的衣着5、预防意外事故1、幼儿是睡硬板床合适还是睡软席梦思合适？为什么？2、扁平足是怎样造成的？它有何害处？对学生的讨论表述做出评价，强调体验式的实践性学习的意义。1、查出幼儿缺少各种维生素的症状2、预习呼吸系统分组回答 101 板书设计（二）幼儿运动系统的卫生保健1、正确的坐、立、行姿势 3、充足的营养2、合理的体育锻炼和户外活动 4、宽松适度的衣着5、预防意外事故教学小结学生通过体验式地探究讨论学习，能够熟悉掌握幼儿运动系统的特点和卫生保健措施，但是要能运用所学的理论知识照顾幼儿的体育锻炼，和解决幼儿运动系统发育成长中的具体问题，还需加强实践锻炼。课 时 计 划授课班级12幼师12授课时间9月17日课 型理论第 5 课时课 题呼吸系统教学方法图解讲解结合教学目标认知熟悉掌握幼儿呼吸系统的特点和卫生保健措施技能懂得幼儿呼吸器官相互依存的功能原理，会照顾幼儿呼吸系统健康发育的方法，具备解决幼儿呼吸系统突发事件的能力情感让学生从学习中学会照顾幼儿要细心，与幼儿说话要轻柔，遇到问题要冷静。教材分析重点帮助学生理解并熟悉幼儿呼吸器官的特点，在此基础上掌握保护幼儿呼吸系统的卫生保健措施。难点幼儿各呼吸器官的生理功能及其在呼吸运动中所起的作用关键掌握保护幼儿呼吸系统的卫生保健措施。教具资料多媒体课件教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织课堂导课板书讲授老师结合图示讲解师生互问好，准备上课 请学生们做深呼吸，体会吸气和呼气的感觉，并说说哪些器官参与了呼吸过程？第一章 第二节 幼儿各大系统特点及卫生保健措施二、呼吸系统（一）幼儿呼吸系统的特点1、鼻 鼻是呼吸道的起始部分。幼儿鼻腔窄小，没长鼻毛，鼻泪管特别短，易患泪囊炎、结膜炎和上呼吸道疾病。2、咽 咽是呼吸道和消化道的共同通道。幼儿咽鼓管较短且平，易患中耳炎。3、喉喉是呼吸道的一部分，也是发音器官。会厌软骨控制着喉的入口和气管。幼儿喉腔狭窄，声带不够坚韧，声音易嘶哑，有炎症易引起呼吸困难。4、气管、支气管讨论听讲思考315教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配探究学习课堂小结布置作业 气管上接喉的下方，下在胸腔内分为左、右支气管。气管和支气管管壁覆盖的黏膜分泌的黏液有抑菌和抗病毒的作用。幼儿气管、支气管黏膜柔嫩，黏液分泌少，易发炎。5、肺 肺是呼吸系统的主要器官，气体交换的场所。呼吸运动的频率随年龄和性别而异。幼儿肺容量较成人小，呼吸表浅，每次呼吸量少，因此幼儿年龄越小，呼吸频率越快。（老师结合模型、图示讲解，学生通过自身实践、体会加深理解和记忆。）（二）、幼儿呼吸系统的卫生保健1、培养幼儿良好的卫生习惯。2、保持室内空气新鲜。3、加强幼儿的体育锻炼和户外活动。4、保护幼儿声带。5、严防异物进入幼儿呼吸道。分小组完成培养幼儿呼吸系统卫生习惯的任务单，并互相交流学习讨论。对学生完成的小组任务单进行评价，并强调幼儿呼吸系统的卫生保健的重要性。完成教材“复习思考题”中的第4、5题小组讨论10152板书设计二、呼吸系统（一）幼儿呼吸系统的特点1、鼻2、咽3、喉4、气管、支气管5、肺（二）、幼儿呼吸系统的卫生保健完成优秀的小组任务单展示。教学小结幼儿的呼吸系统特别容易感染，从而引起各种疾病，严重的甚至危及生命，因此，学生懂得培养幼儿呼吸系统的良好卫生习惯，能做到早预防、早发现、早治疗非常重要，同时对患了呼吸系统疾病的幼儿懂得细心照顾和护理也非常必要。课 时 计 划授课班级12幼师123授课时间9月21课 型理论第 6 课时课 题循环系统教学方法老师讲解和学生自主学习、协作学习相结合教学目标认知熟悉幼儿循环系统的特点，掌握它的卫生保健措施。技能学会测量幼儿的脉搏，并能带领幼儿开展增强体质的活动情感懂得学会照顾幼儿的生活和活动，避免幼儿患上心脏疾病教材分析重点帮助学生熟悉幼儿血液、心脏和血管的特点，掌握保护幼儿循环系统健康的卫生保健措施难点幼儿血液成分、心率与幼儿心脏健康发育的关系关键心脏的挂图。学生分小组到幼儿园，分别测量幼儿园小班和大班幼儿在安静时和运动后的脉搏，并做好表格记录教具资料多媒体课件教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织课堂复习提问导课板书师生互问好，准备上课人体的心脏、人体的血液循环是人体的生命线，非常重要。三、 循环系统（一） 幼儿循环系统的特点1、幼儿血液循环系统血液存在于心脏和血管中，由血浆和血细胞组成。（1）、幼儿血液的特点幼儿的血液量相对较成人多，但出血时血液凝固较慢，防御能力差。（2）、幼儿心脏的特点幼儿心脏体积相对较成人大，心排出量少，心率快，脉搏节律不规律。（3）、幼儿血管的特点幼儿血管比成人短，内径却相对较成人粗，供氧充足，利于幼儿的生长发育。（4） 、幼儿血液、心脏和血管间的关系幼儿年龄越小，心脏收缩的节律越不稳定，血血压越低，脉搏越快。2、幼儿淋巴系统分组带问题阅读教材220教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配探究研讨课堂小结作业（3）、幼儿血管的特点幼儿血管比成人短，内径却相对较成人粗，供氧充足，利于幼儿的生长发育。（5） 、幼儿血液、心脏和血管间的关系幼儿年龄越小，心脏收缩的节律越不稳定，血血压越低，脉搏越快。2、幼儿淋巴系统（5）、幼儿血液、心脏和血管间的关系幼儿年龄越小，心脏收缩的节律越不稳定，血血压越低，脉搏越快。2、幼儿淋巴系统幼儿淋巴系统发育较快，易出现淋巴结肿大和扁桃体发炎。（二）、幼儿循环系统的卫生保健1、保证幼儿营养，防止贫血。2、合理安排幼儿一日生活。3、组织体育锻炼，增强幼儿体质。4、幼儿衣着要宽大舒适。5、要预防幼儿患传染病学生分小组对所测量的幼儿脉搏记录进行比较分析讨论，加深对幼儿循环系统的理解。对学生的分析比较表述做出评价，强调幼儿的循环系统是生命的保证，对幼儿的健康发育成长意义重大。1、 完成教材“复习思考题”中的第3题。完成课件中“知识巩固与能力提高”里关于循环系统的练习题。讨论203板书设计心脏血液循环系统循环系统循环系统血管淋巴系统教学小结学生对幼儿循环系统和成人循环系统的区别会较难理解，老师要帮助学生抓住幼儿的特点，深入理解幼儿血液、心脏和血管间的关系，进而掌握保护幼儿循环系统健康发育的卫生保健措施。课 时 计 划授课班级12幼师12授课时间9月26课 型新授第 7 课时课 题消化系统教学方法讲练结合教学目标认知熟悉掌握幼儿消化系统的特点和卫生保健措施。技能在理解理论知识的基础上，培养学生能辨别幼儿不良饮食习惯，并养成幼儿良好卫生习惯的能力情感能耐心照顾幼儿的饮食，一视同仁地关爱每一位幼儿教材分析重点幼儿的牙齿、胃和肝脏的特点，及应培养幼儿具备的良好饮食卫生习惯。难点消化道各器官和消化腺的功能及其相互关系。关键消化道各器官和消化腺的功能及其相互关系教具资料多媒体课件教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织课堂复习提问导言个别提问学生板书师生互问好，准备上课幼儿循环系统的特点为了维持生命活动，人体必须不断从食物中摄取营养物质，这些营养物质被人体吸收利用，依靠什么来完成？消化系统（一）幼儿消化系统的特点消化系统由消化道和消化腺组成。消化道包括口腔、食管、胃、小肠、大肠和肛门。消化腺包括大消化腺（由唾液腺、肝脏和胰腺组成）、小消化腺（有胃腺、肠腺等）。请学生思考讨论：现在有许多幼儿牙齿长得稀疏，或排列不整齐，或患有龋齿，这是什么原因造成的？不去管它行吗？1、 牙齿功能：咀嚼、磨碎食物，使食物和消化液混合。胚胎6周开始牙齿发育，5岁出齐20颗乳牙；6岁开始换恒牙；乳牙易生龋齿；乳牙的咀嚼、咬啃对恒牙的正常萌出有重要作用。胃功能：暂时贮存食物，并初步消化食物。思考回答分组带着问题阅读教材并回答问题530教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配小结做练习布置作业幼儿胃容量较小，伸展性和蠕动功能差，因此幼儿的消化能力较弱，需少量多餐。2、 肠小肠的功能：将食物中的大分子有机物分解成可吸收的小分子。大肠的功能：贮存经消化吸收后剩余的食物残渣。幼儿肠的吸收能力比消化能力强，有利于幼儿的生长发育。但幼儿肠蠕动能力比成人弱，易便秘。肛门的功能：排出食物残渣形成的粪便。3、 唾液腺功能：消化淀粉食物，杀灭口腔细菌，保护胃黏膜。幼儿唾液分泌较少，口腔较干燥。4、 肝脏功能:代谢、贮存养料和解毒的作用，及促进对脂肪的消化。幼儿肝脏相对较大，对脂肪的消化能力差，受饿易发生低血糖。幼儿肝脏的解毒能力较差，要防止受细菌病毒的损害。展示课件课件中的1、4、6、7题回答82板书设计消化系统一、 牙齿二、 胃三、 肠四、 唾液腺五、肝脏课件图片教学小结使学生明白：保护好幼儿牙齿是保证幼儿消化健康的第一个环节；保护好幼儿的胃是保证幼儿消化健康的第二个环节；保护好幼儿的大肠是保证幼儿消化健康的第三个环节。由此使学生进一步懂得耐心照顾好幼儿的饮食，培养幼儿良好的卫生习惯，一视同仁地关爱每一位幼儿，使幼儿健康快乐地成长课 时 计 划授课班级12幼师授课时间9月27课 型新授第8 课时课 题消化系统教学方法讲练结合教学目标认知熟悉掌握幼儿消化系统的特点和卫生保健措施。技能在理解理论知识的基础上，培养学生能辨别幼儿不良饮食习惯，并养成幼儿良好卫生习惯的能力情感能耐心照顾幼儿的饮食，一视同仁地关爱每一位幼儿教材分析重点幼儿的牙齿、胃和肝脏的特点，及应培养幼儿具备的良好饮食卫生习惯难点消化道各器官和消化腺的功能及其相互关系关键消化道各器官和消化腺的功能及其相互关系教具资料多媒体课件教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织课堂复习提问导言板书互相问好，准备上课1、幼儿牙齿、胃的特点2、幼儿肝脏的特点我们都知道胰腺能帮助我们消化食物，那么幼儿的胰腺有什么特点呢？5、胰腺功能：帮助消化食物，保持血糖相对稳定。幼儿胰腺很不发达，易受气候和疾病影响，引起消化不良。l 消化道各器官的关系及其和消化腺的相互关系：食物进入口腔经过牙齿磨碎，再通过食管进入胃，在胃暂时贮存并初步消化后进入小肠，小肠消化吸收了营养物质后，剩余的食物残渣进入大肠，大肠再进一步吸收利用后形成的粪便由肛门排出。整个消化吸收的过程均需要消化腺分泌的消化液参与才能完成。（二）、幼儿消化系统的卫生55教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配探究研讨小结布置作业1、保护牙齿（1）定期检查（2）养成清洁牙齿的习惯（3）不吃过冷过热食物（4）纠正不良习惯2、培养良好饮食卫生习惯3、饭后不做剧烈运动4、培养定时排便习惯将学生从各种渠道搜集的幼儿牙齿疾病的案例进行归类，并把学生分成若干小组，对这些案例及分析进行探究讨论，整理出可帮助幼儿牙齿健康发育的合理意见对所学的重难点知识进行串联小结，并对学生完成的探究研讨学习任务进行评价。消化系统是人体很重要的系统，如果不保护好消化系统就没有一个好的身体，那样就会影响孩子的一辈子。20105板书设计消化系统一、胰腺（二）、幼儿消化系统的卫生1、保护牙齿（1）定期检查（2）养成清洁牙齿的习惯（3）不吃过冷过热食物（4）纠正不良习惯2、培养良好饮食卫生习惯3、饭后不做剧烈运动4、培养定时排便习惯教学小结通过系统的理论知识学习，及学生的实践调查和探究研讨学习，使学生明白：保护好幼儿牙齿是保证幼儿消化健康的第一个环节；保护好幼儿的胃是保证幼儿消化健康的第二个环节；保护好幼儿的大肠是保证幼儿消化健康的第三个环节课 时 计 划授课班级12幼师授课时间10月10日课 型新讲授第 9 课时课 题内分泌系统和排泄系统教学方法讲练结合教学目标认知熟悉幼儿内分泌系统、排泄系统的特点和卫生保健措施技能培养学生分析、归纳总结的能力及对幼儿的护理能力情感关爱所有的幼儿，特别是有异常的幼儿要多给予一些温暖和照顾。教材分析重点掌握幼儿主要内分泌腺、排泄系统的特点和作用及其卫生保健措施难点帮助学生理解幼儿主要内分泌腺的结构及其易出现的问题关键帮助学生理解幼儿主要内分泌腺的结构及其易出现的问题教具资料多媒体课件教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织课堂复习提问导课师生互问好，准备上课幼儿消化系统的卫生保健？观看肥胖儿童生活状态视频导入新课。人体新陈代谢过程中的营养物质被人体吸收利用，所产生的废物需经过排泄系统排出体外，否则有害身体健康。那么幼儿排泄系统有哪些特殊性？我们该如何促进幼儿排泄系统的健康？这些将是我们这节课要学习的主要内容。内分泌系统一、 幼儿内分泌系统的特点1、 甲状腺甲状腺是人体中最大的内分泌腺，分泌的甲状腺素有调节机体新陈代谢，促进儿童生长发育和提高神经系统兴奋性等功能。2、脑垂体脑垂体位于大脑底部，能分泌多种激素，对幼儿生长、发育及成熟起着重要作用，并能调节其他内分泌腺的活动。3、胸腺幼儿期胸腺的发育会影响机体的免疫功能。观看学生自学分组归纳525教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配小结布置作业二、幼儿内分泌系统的卫生保健1、组织好幼儿的睡眠。2、安排好幼儿的膳食。三、幼儿排泄系统的特点泌尿系统：包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道。（结合图示认识）1、幼儿肾脏中不起作用和不成熟的肾单位教多，易患肾病并影响肾脏发育。2、幼儿输尿管长且弯，尿道短，易患尿潴留及尿路感染。3、幼儿膀胱弹性弱，贮尿功能差，年龄越小，幼儿排尿次数越多。皮肤皮肤的功能：保护、调节体温、感受刺激和排出废物等。幼儿皮肤的保护功能和调节体温的能力均较差，易受损伤和感染。四、幼儿排泄系统的卫生保健措施1、 培养幼儿及时排尿、排便的习惯。2、 保持幼儿会阴部卫生，预防泌尿道感染。3、 保持幼儿皮肤的清洁。4、 加强幼儿的体育锻炼和户外活动。5、 注意幼儿衣着卫生。预防和及时处理幼儿皮肤外伤。展示课件15板书设计内分泌系统和排泄系统一、内分泌系统 三、排泄系统二、幼儿内分泌系统的特点 四、幼儿排泄系统的特点1、组织好幼儿的睡眠。 1、培养幼儿及时排尿、排便的习惯。6、 2、安排好幼儿的膳食 2、保持幼儿皮肤的清洁 3、加强幼儿的体育锻炼和户外活动 4、注意幼儿衣着卫生教学小结课 时 计 划授课班级12幼师授课时间10月17日课 型新授第 10 课时课 题循环系统、神经系统感觉器官教学方法讲练结合教学目标认知熟悉幼儿神经系统的特点，掌握它的卫生保健措施技能能较好理解眼球的功能及视力和听力形成的原理。情感懂得照顾幼儿的生活起居，避免幼儿大脑长时间处于兴奋状态，从而影响幼儿的身心健康。教材分析重点帮助学生理解幼儿高级神经活动的特点，掌握培养幼儿良好生活习惯的措施难点能较好理解眼球的功能及视力和听力形成的原理关键能较好理解眼球的功能及视力和听力形成的原理教具资料多媒体课件教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织课堂复习提问导课板书师生互问好，准备上课展示课件我们经常会听到一些人士提到：要重视幼儿的早期智力开发和早期教育。那么要做到这些的根本保证是什么呢？应该是幼儿神经系统的健康发育。神经系统一、幼儿神经系统的特点1、脑的重量变化快为幼儿实施早期教育提供了物质基础。2、神经系统的发育不均衡脊髓和延髓发育较早，小脑发育较晚。3、幼儿容易兴奋，容