新课改法规练习题(9页).doc

-2.板书的设计策略错误的是（ ）A.形式标准 B.提炼准确C.形象实用 D.形式美观3.对未成年的法制教育负有直接责任的是（ ）A.当地人民政府 B.父母或其监护人 C.学校 D.教育行政部门7.综合实践活动中，自小学（ ）年纪开始，每周（ ）课时A3,2 B3,3 C1,3 D5,38.从课程表现形式来看，校园文化属于（ ）A显性课程 B校本课程 C隐性课程 D 综合课程8.教师在讲课时表现出来的各种肢体语言属于动作技能。9.未成年保护法指未满16周岁的公民。1.C2.A3.B4.B5.C6.C7.B8.C9.B1.2.3.×4.5.6.7.8.9.×10.×11.×2.注重对学生基础能力培养的课程是（）A.基础型 B.拓展型 C.实践型 D.研究型8.推动教师热爱本职工作的力量源泉是（）A.热爱学生 B.热爱事业 C.热爱家庭 D.热爱社会11.教育法律关系的主体是（）A.权利 B.义务 C.自然人 D.物四、 课堂提问有哪些基本环节？30.某初中与保险公司是关系单位，保险公司每逢重大节日时都来学校看望全体教师，保险公司为提高营业额，就通过学校强制要求在校学生购买人身意外伤害险。小兵是该校一名学生，其母亲常年有病，父亲也刚刚下岗，家庭比较困难，难以承担几十元的保险费。小兵的班主任刘老师于是就此冷嘲热讽，并在小兵面前说其父母不为其买保险是不爱孩子的表现，导致小兵在同学面前抬不起头，家庭关系紧张，进而影响小兵的学习。试从教师职业道德的角度对刘老师的做法进行分析。安阳市直1. 在新课改的理念下，教师要在教学中坚持学生中心的观点。（6分）2. 近年来，教师收礼等违背职业道德规范的行为屡禁不止，请你简述一下减少这些行为的条件。四、论述题（20分）结合你所教的学科，谈谈在以后的教学中怎样促进学生自主，合作，探究学习的发展。焦作解放区23. 教师职业道德形成和发展的社会条件是：A、 社会经济基础B、 社会经济关系C、 社会上层建筑D、 社会精神文化E、 社会生产力24. 教学成果奖励条例属于：A、 教育政策B、 教育法律C、 地方性教育法规D、 教育行政法规E、 教育规章F、 中人民共和国教育法的通过时间是：A、1993年10月31日B、1995年3月18日C、1996年5月15日D、1998年8月29日E、1986年10月31日28. 教师自我完善的自我途径是：A、 勇于实践B、 严谨治学C、 勇于创新D、 更新观念E、 自我反思29. 中华人民共和国教师法的制定机关是：A、 全国人名代表大会B、 教育部C、 国务院D、 全国人民代表大会常务委员会E、 中央人民政府45. 课堂倾听的基本要求包括：A、 创设平等的师生对话情境B、 营造和谐的课堂气氛C、 欣赏学生的独特性D、 倾听不同学生的声音E、 倾听后要及时反馈46. 教育立法的程序一半包括：A、 教育法律议案的提出B、 教育法律草案的审议C、 教育法律的表决和通过D、 教育法律的公布E、 教育法律的实施判断48. 教师热爱学生的基本要求有：A、 要深入了解学生B、 要充分尊重学生C、 要始终相信学生D、 要严格要求学生E、 要平等对待学生49. 课堂板书的特点有：A、 艺术性B、 直观形象性C、 高度概括性D、 民主性E、 超越性F、 忠诚于人民的教育事业，是教师职业道德的基本原则。G、 特定程序法律优于一般程序法律。H、 从根本上说教师职业道德的评价标准，就是动机与效果的辩证统一。I、 先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性知识材料。J、 教育法律救济是为弱势群体实施的一种专业性的法律帮助。巩义辨析41.新课程特别强调三维目标中的“过程和方法”,“情感态度和价值观”,这说明“知识和能力”不是很重要了?案例43.小荷是一个内向的孩子,平时在班上很少发言,偶尔被老师提问,反应也是很慢。一天放学的路上,小荷告诉爸爸一件事,说今天语文课上老师用“环”字提问组词,看谁组词最多最好。小荷想到一个很好的词语,于是拼命地举着手,希望老师能提问她。可是直到被提到的同学们没什么新词语可回答时,老师也没有提问小荷。小荷想到的词语是“花环”,当时班里的同学都没有想到这个词语,她很希望老师提问她。爸爸看小荷失落的样子心里很不是滋味,第二天,小荷爸爸给老师写了一封信,信里说希望老师在课堂上能喊小荷的名字,给她发言的机会.这则案例所反映的课堂教学与新课程所倡导的理念相悖之处是什么?论述45.联系实际,谈谈加强教师职业道德建设的意义和具体内容焦作孟州8、教学技能发展的最高形态是（ ） A、教学技巧 B、教学技艺 C、教学艺术 D、教学自动化9、以培养学生探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（ ） A、尝试教学法 B、情景教学法 C、愉快教学法 D、成功教学法10、教师的根本职责是（ ） A、热爱学生 B、严谨治学 C、为人师表 D、教书育人7、提高教师道德认识是进行师德修养的重要保障。 （ ） 8、教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。 （ ） 9、我国于2014年7月1日正式施行的事业单位人事管理条例，是我国第一部系统规范事业单位人事管理的行政法规。 （ ）4、为什么说创新是时代对教师职业道德的新要求？ 5、我国教师法规定的教师基本义务有哪些？ 6、国民经济和社会发展十二五规划纲要中关于教育的规划有哪些？焦作市直9、教师职业道德的基本原则是（ ）A集体主义 B全心全意为人民服务 C为孩子爱心D忠于人民的教育事业2、教育法律规范的结构是：法定条件、行为准则、 。3、布鲁姆的教育目标是：认知、情感和 。4、教师良心的作用有指导、 、评价。2、新修订的义务教育法实施于（ ）A2006年 B1995年 C2001年 D2004年3、教师的天职是（ ）A爱学生 B教育学生 C管理学生 D服务学生4、 学生最基本的教育权是（ ）A人身自由权 B人格尊严权 C受教育权 D隐私权2、教育守法的条件？五论述题（14分）结合实际教师应该怎样编写教案？开封尉氏6、教师在履行教育义务的活动中，教师最主要、最基本的道德责任是( )。A依法执教 B教书育人 C爱岗敬业D、团结协作7、学生李某发现自己的钱包不见了，怀疑是同桌张某拿了，于是班主任就把张某叫到办公室对其进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的（ D ）。A.名誉权 B.人格尊严权 C.受教育权 D.人身自由权10、我国第六次基础教育改革在课程设置上的重大变革之一是（）A.小学和初中分别设置 B.九年一贯的整体设置C.十二年一贯的整体设置 D.初中和高中分别设置3.写好“三笔字”是教师的重要基本功，所谓的“三笔字包括钢笔字，_，毛笔字。4.学会认知，学会做事，学会_生存是联合国教科文组织提出的“终身教育”建立的四个支柱。2、论述中小学教育教学中可以开展哪些综合实践活动？洛阳新安14、我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（ ）A地方 B中央C社会力量 D学生家长34、根据中华人民共和国教师法规定教师考核的内容包括（ ）A法制意识 B政治思想 C业务水平 D工作态度 38、新课程改革要求我们建立的学生观是（）A学生是发展的人 B学生是独特的人C学生是具有独立意义的人 D学生是自由的个体洛阳西工区59、根据未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的规定，对未成年人犯罪一律不公开的年龄（B）A 14岁以下 B 14岁-16岁 C 16岁-17岁 D 18岁以下60、课程目标与几个相关概念，正确的包含关系（C）A培养目标教育目的教学目标课程目标B培养目标教育目的课程目标教学目标C教育目的培养目标教学目标课程目标D教育目的培养目标课程目标教学目标61、基础性课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所以需的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（ ) A读、写、画 B读、画、算 C画、写、算 D读、写、算70、剥夺学生正常的休息时间属于（ ）A、侵犯学生的受教育权 B、侵犯学生的人身权 C、侵犯学生财产权 D、侵犯学生人格权71、现在我国主要的授课形式，课堂大部分时间仍然是教师讲授为主，这种授课模式所采用的语言形式是（ ）A、对话 B、独白 C、书面 D、内部74、教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（ D ）A课堂倾听技能B课堂反馈技能C课堂对话技能D课堂强化技能83、教师素质结构中的核心部分是（ ）A 教师职业道德  B 良好的知识结构 C 较好的教育能力 D 熟练的职业技能101、布置作业是教师重要的常规工作之一，应当做到（ ）A 符合教学大纲和教科书要求B分量适当，难易适度C明确完成时间D 应经常检查和批改作业102、教师与学生家长应有的基本关系有（ ）A 社会地位的平等性B 联系交往的互尊性C 教育过程的配合性D 角色身份的对立性105、教师职业道德主要范畴有（）A教师义务B 教师良心C 教师公正D 教师荣誉新乡市直15、课程论研究的是（ ）的问题。A为谁教 B怎样教 C教什么 D交给谁41、新义务教育法规定，实施义务教育不收（ ）。A学费 B杂费 C学费、杂费 D学费、杂费、住宿费42、教师法第25条规定：“教师的平均工资水平应当不低于或高于（ ）的平均工资水平，并逐年提高。”A行政人员 B企业工作人员 C国家公务员 D政府领导43、下列不属于法律责任的内容是（ ）。A制裁 B补救 C申诉 D强制44、教师职业是促进个体（ ）的职业。A自然化 B现实化 C社会化 D自由化45、教师热爱祖国具体体现在（ ）。A遵纪守法 B热爱教育事业 C热爱学生 D为人师表46、技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（ ）。A挫折现象 B波峰现象 C低谷现象 D高原现象47、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。A为人师表 B清正廉洁 C爱岗敬业 D团结协作48、“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（ ）。A示范者角色 B传道者角色 C授业解惑者角色 D研究者角色49、学校或教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有（ ）。A受教育权 B身体健康权 C人身自由权 D人格尊严权56“棍棒底下出孝子”，说明体罚是可以教出好学生的。76.在合作学习中，合作性讲解的两个参与者都能从这种学习活动中受益，而且研究者的受益更大。80.教育法律关系的客体只包括物，即动产和不动产。81.学校不能像企业那样去经营、盈利，因此不具有法人资格。82.学生是教育法律关系的重要主体之一。83.我国境内的外国公民，只要符合规定的条件也可以获得教师资格。84.依法执教是师德修养的底线要求。85.教师的威信与学生思想品德的形成并无太大关系。86.教师良心既是教师职业道德的灵魂，也是教师自律的最高表现形式。87.最早对教师提出明确道德要求是在商周时期。88.“终身学习”，就是要求教师做终身学习的表率。89.虽然从事的职业相同，都是教书育人，但学科不同，专业各异，因此只要做好自己的本职工作即可。99.教育法具有（ ）功能A、 B、标准功能 C、预示功能 D、强制功能100.教育法律规范的结构是由（）要素构成。A、 法定条件 B、行为准则 C、法律制裁 D、法律后果-第 9 页-