2013届高三第一轮复习课件_文化生活__第五课__文化创新.ppt

第五课第五课 文化创新文化创新考考点点概览概览考向定位考向定位2、文化传承与创新文化传承与创新（3）文化创新文化创新文化创新的源泉和动力文化创新的源泉和动力文化创新的意义文化创新的意义文化创新的途径和方向文化创新的途径和方向坚持正确的文化创新方坚持正确的文化创新方向向 1.从知识的考查看：试题立足于从知识的考查看：试题立足于文化的创新这一主线，重点考查文化的创新这一主线，重点考查文化创新的源泉、动力和意义以文化创新的源泉、动力和意义以及文化创新的途径等及文化创新的途径等 2.从试题类型上看：题型以体从试题类型上看：题型以体现类、启示类和措施类选择题为现类、启示类和措施类选择题为主。文化创新的源泉、动力和意主。文化创新的源泉、动力和意义主要立足于信息的解读，文化义主要立足于信息的解读，文化创新的途径以启示类、措施类考创新的途径以启示类、措施类考查为主查为主考点考向概览考点考向概览v1 1、立足课时结构：本课时主要以“文化创新”为主线，立足文化创新，主要分析了文化创新的源泉、动力、主体、意义以及途径等。v2立足单元与教材结构：文化发展的实质就在于文化创新，文化创新可以促进民族文化的繁荣。复习本单元我们必须立足“一般意义上文化的发展过程”这一核心，认识民族文化与外来文化、当代文化与传统文化的关系，理解文化传播、传承和创新是三位一体、紧密联系的。高考复习策略高考复习策略v3本课时的主线是“文化创新”，所以复习中我们必须把握以下时事热点：v结合山东文博会的举办等，认识文化创新的意义。v结合各地文化发展的经验和文化发展案例，认识文化创新的措施与途径。v关注国内外有重大影响的文学、艺术、影视等作品，认识文化创新中要处理好民族文化与外来文化的关系。v关注戏曲、歌剧、影视剧的新编与翻拍，认识文化创新中要处理好传统文化与当代文化的关系。高考复习策略高考复习策略v重点理论重点理论v一个意义一个意义文化创新的意义文化创新的意义v一个根本途径一个根本途径社会实践是文化创新的根本途径社会实践是文化创新的根本途径v两个基本途径两个基本途径继承传统、推陈出新、面向世界、继承传统、推陈出新、面向世界、博采众长博采众长v两个错误倾向两个错误倾向“守旧主义、封闭主义守旧主义、封闭主义”和和“民民族虚无主义、历史虚无主义族虚无主义、历史虚无主义”名师点睛名师点睛v速记图表速记图表状元笔记状元笔记文化文化创新创新源泉和动力源泉和动力主体主体意义意义根本途径根本途径基本途径基本途径正确方向正确方向v1、文化发展的实质v（1）文化发展的实质:v文化发展的实质，就在于文化创新。v（2）文化创新的必要性：v文化发展的实质，就在于文化创新。文化创新是社会实践发展的必然要求。v（3）文化交流、继承和创新的关系：文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。v（1）正确理解文化创新两条基本途径）正确理解文化创新两条基本途径v从横向上看，文化在交流中传播；从纵向上看，从横向上看，文化在交流中传播；从纵向上看，文化在继承的基础上发展，这些都是文化发展的文化在继承的基础上发展，这些都是文化发展的过程。前者侧重于不同民族文化的交流、借鉴和过程。前者侧重于不同民族文化的交流、借鉴和交融，后者侧重于本民族文化的交融，后者侧重于本民族文化的“取其精华、去取其精华、去其糟粕其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新推陈出新、革故鼎新”。v（2）文化创新离不开人民群众的作用。）文化创新离不开人民群众的作用。v社会实践是文化创新的源泉和动力；人民群众是社会实践是文化创新的源泉和动力；人民群众是社会实践和文化创新的主体，离开人民群众的实社会实践和文化创新的主体，离开人民群众的实践活动，文化创作者不可能有任何有价值的文化践活动，文化创作者不可能有任何有价值的文化创作。创作。特特别别示示提提2、社会实践是文化创新的源泉和动力、社会实践是文化创新的源泉和动力v（1）社会实践是文化创新的源泉v实践，作为人们改造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动。v人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。v离开了社会实践；文化就会成为无源之水、无本之木，人们不可能从事任何有价值的文化创造。2、社会实践是文化创新的源泉和动力、社会实践是文化创新的源泉和动力v（2）社会实践是文化创新的动力。v因为：v一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；v另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。注意几个误区注意几个误区v 误区一、文化创新在一定条件下可以离开社会实践。v 这个观点是错误的。社会实践是文化创新的源泉，离开了社会实践，文化就成了无源之水，无本之木。v 误区二、文化创新的渊源和源泉是一回事。v 不能混为一谈。文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果；文化创新的源泉是社会实践，是唯一的来源，也是文化创新的本质。v 误区三：文化创新的根基和文化创新的基础是一回事。v 不是一回事。文化创新的根基是传统文化，文化创新的基础是社会实践。对传统文化的继承和创新必须建立在社会实践的基础上。思思维维析析辨辨v （2012年高考海口模拟）我国自古以来就有尊师重教的传统风尚，如荀子说，“国将兴，必贵师而重傅”；吕不韦说，“古之圣王未有不尊师者也”等。传承尊师重教的优良传统，正确的态度是()v 要在继承中发展v 要对其注入时代精神v 把它作为文化创新的源泉v 把它作为文化建设的宝贵资源v A B C Dv 【解析】文化创新的源泉是社会实践，传统文化是文化创新的根基，错误。v （2012届连云港模拟）“给力”的词义与潮汕方言的“到力”相同，是对当今一些社会现象的感叹或者祈望，它原是少数网友用语，现在成了社会热语，还出现在人民日报头版头条的标题中。“给力”成了热语表明()v A文化创新是社会发展的动力v B文化创新的来源是作者的灵感v C文化创新的途径是推陈出新v D文化创新是社会实践的需要v 【解析】本题考查文化创新。社会实践是文化创新的源泉，文化创新的基本途径是“取其精华，去其糟粕，推陈出新，革故鼎新，面向世界，博采众长”，故B、C表述有误。“给力”成了热语源于社会实践的需要，选D。v（2011年高考广东卷）在“文化创新的源泉和动力”主题研讨会中，某同学以“深圳30年的奋斗历程创造出开拓创新、诚信守法、务实高效、团结奉献的深圳精神，将激励深圳人再创辉煌”的事例来说明主题。以下判断正确的是()v 事例中体现在社会实践中创造特有文化的部分，切合主题v 事例中反映文化创新推动社会实践发展的部分，切合主题v 事例中反映社会实践为文化创新提供资源和条件的部分，切合主题v 事例没有体现社会实践的变化推动文化创新，不切合主题v A B C Dv【解析】本题考查的是文化创新的源泉和动力。社会实践是文化创新的源泉和动力，“文化创新的源泉和动力”这一主题应强调的是社会实践的重要性，强调的是文化创新的重要性，故排除。深圳30年的奋斗历程创造出“深圳精神”，奋斗历程体现社会实践的变化，故不符合主题，排除。切合主题，B项正确。v（2011年高考安徽卷）中国既是茶的故乡，又是茶文化的发源地。人们在长期的茶叶生产和消费过程中，形成了包括茶俗、茶礼、茶艺、茶道和茶理等在内的独具特色的茶文化。茶文化的发展不断丰富着中华文化，成为中华文化的一朵奇葩。这说明()v文化引导和制约着社会实践的发展v实践是文化创新的源泉和动力v人民群众是文化创造和发展的主体v各民族文化共同构成中华文化vA B C D v【解析】本题考查文化创新、中华文化与各民族文化的关系，考查获取材料有效信息和调动运用知识分析实际问题的能力。材料旨在表明独具特色的茶文化形成于人们长期的生产与消费过程中，这表明实践和人民群众对文化创新的作用，答案为B。与材料中心不符。v点拨对于考查社会实践与文化创新关系的题目，要仔细阅读材料，看材料是强调社会实践对文化创新的作用，还是强调文化创新对社会实践的作用，还是两方面都有，要根据题干要求去做题。v1、文化创新的意义（作用）v（1）创新是文化富有生机和活力的重要保证v（2）文化创新可以推动社会实践的发展v文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。v我们进行文化创造、实现文化创新，是适应社会实践的需要，为社会实践服务。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的、检验文化创新的标准所在。v社会实践和文化创新是辨证统一的关系。一方面社会实践决定文化创新，社会实践是文化创新的源泉和动力；另一方面文化创新对社会实践有反作用，可以推动社会实践的发展。v因此把握二者关系，首先要准确判断哪些现象属于社会实践，哪些现象属于文化创新。其次，要根据材料和有关知识判断材料体现的是决定关系还是反作用关系，从而确定应该运用的教材理论。再次，要真正把握文化的内涵和外延。特特别别示示提提社会实践和文化创新社会实践和文化创新v（3）文化创新能够促进民族文化的繁荣。v只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机，历久弥新，民族文化才能充满活力，日益丰富。v文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。文化创新的意义包括推动社会实践的发展，促进民文化创新的意义包括推动社会实践的发展，促进民族文化的繁荣，二者角度不一样，前者是从实践的族文化的繁荣，二者角度不一样，前者是从实践的角度，后者是从文化自身的角度谈文化创新的意义。角度，后者是从文化自身的角度谈文化创新的意义。特特别别示示提提2、呼唤文化创新的时代、呼唤文化创新的时代 v（1）繁荣文化的必由之路：v在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，是繁荣文化的必由之路。2、呼唤文化创新的时代、呼唤文化创新的时代v（2）当代中国文化工作者的使命和职责v人民群众是从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。v文化创作者应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中，充分认识发展中国特色社会主义的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，创造出无愧于时代和人民的文化作品。v(1)人民群众在文化创新中的地位v人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。人民群众在社会实践中创造并享用文化。v(2)文化创新的要求-人民群众的主体作用v文化创新必须关注广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求。v文化创造者应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中，坚定地走与人民群众实践相结合的道路，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。思思维维展展拓拓正确理解文化创新与人民群正确理解文化创新与人民群众的关系众的关系注意几个误区注意几个误区v 误区一：文化创新来自创作者的灵感，主要依靠文化创作者的聪明才智v 注意：文化创新是一项前无古人的工作，我们不能否认创作者的灵感和自身的聪明才智对文化创新的影响，但是，文化创新来源于社会实践。因此，上述观点中 “文化创新来自创作者的灵感”是错误的。文化创作的主体是人民群众，认为“文化创新主要靠文化创作者的聪明才智”的观点是错误的。文化创作者要真正实现文化创新，就必须坚定地走与人民群众的实践相结合的道路，必须发扬艰苦奋斗的精神。 v 误区二：发展先进文化是文化创新的根本目的。v 注意：推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准，但文化创新有利于发展先进文化。思思维维析析辨辨注意几个误区注意几个误区v 误区三、文化创新的作用就是不断推动社会实践的发展。v 不科学。文化创新的积极作用是一方面表现为不断推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的。但是文化创新还有一个积极作用，即文化创新能够促进民族文化的繁荣，从而也推动世界文化的繁荣。v 误区四、文化创新是文化事业工作者的使命和职责。v 人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体；关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践中吸取营养，创造出无愧时代和人民的文学作品，这是当代中国文化工作者的使命和职责。 思思维维析析辨辨v （2012届昆明模拟）近年来，中国文化走出去取得显著成果，但在强势外来文化的冲击下也面临着严峻的挑战。要更好地走出去，必须大力推进文化创新。下列对文化创新的认识正确的有()v 离开社会实践，文化创新就成了无源之水v 文化创新是文化自身发展的内在动力v 文化创新的根本目的是促进民族文化的繁荣v 实现文化创新，需要面向世界、博采众长v A B C Dv 【解析 文化创新的根本目的是不断推动社会实践的发展，错误。v（2012届南京模拟）翻拍经典泛滥成灾之际，一位专家指出，与其频繁向经典作品“借光”，还不如多花点心思，让今天的原创成为明日的经典。这种观点说明()v A文化创新必须立足于社会实践v B文化创新有利于促进民族文化的繁荣v C否定传统文化才是真正的发展v D大众文化真正需要的是原创作品v 【解析】A项本身观点正确，但是不符合题意。B项说法正确，指出了文化创新的意义。C、D观点错误，因此本题正确答案为B。v1、文化创新的根本途径：立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。v2、文化创新的重要途径（基本途径）之一：取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新。v在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。创新与继承的关系：创新与继承的关系：v 一方面，我们不能离开传统文化，空谈文化创新。任何时代的文化，都离不开对传统文化的继承；任何形式的文化，都不可能摒弃传统文化而从头开始。一个国家或民族，如果漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的根基。（批判继承是基础，是起点。有批判继承才有创新，才能不断创造新文化。）v 另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。社会实践的发展，带来了社会生活各个领域的变化，要求文化体现新的时代精神。文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。（创新是在批判继承基础上融会新实践经验的升华创新，是发展。文化创新要体现时代精神。）特特别别示示提提v （2011年高考浙江卷年高考浙江卷40）动漫大片田螺遗梦是我动漫大片田螺遗梦是我国文化百花园中的一朵奇葩。作品取材于中国民间传说，国文化百花园中的一朵奇葩。作品取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中国文化国文化“和而不同和而不同”的价值理念。作品制作运用了目前国的价值理念。作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有际最高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。作品多次参加国的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。作品多次参加国际国内动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得了国内外际国内动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得了国内外的好评。的好评。v 结合材料，说明动漫大片田螺遗梦的成功体现了结合材料，说明动漫大片田螺遗梦的成功体现了“文化传承与创新文化传承与创新”中的哪些道理。中的哪些道理。v 【答案】【答案】（1）文化在继承中发展。）文化在继承中发展。该作品取材于中国民该作品取材于中国民间传说，突出了文化和而不同的价值理念，体现了继承对间传说，突出了文化和而不同的价值理念，体现了继承对发展的基础性作用。发展的基础性作用。（2）文化发展的实质就在于文化创）文化发展的实质就在于文化创新。新。该作品之所以能够成功，在于对民间传说的改编、采该作品之所以能够成功，在于对民间传说的改编、采用国际最高水准的动画电影技术、注入国际动漫作品所特用国际最高水准的动画电影技术、注入国际动漫作品所特有的神幻色彩等方面的创新。有的神幻色彩等方面的创新。（3）文化在交流中传播。）文化在交流中传播。通过国内、国际两个平台，作品在交流中得到了传播。通过国内、国际两个平台，作品在交流中得到了传播。v 【解析】本题属于阐释类试题，这类试题通常要求结合某【解析】本题属于阐释类试题，这类试题通常要求结合某一具体材料，阐释指定的理论观点。解题可分为三步：一具体材料，阐释指定的理论观点。解题可分为三步：v 第一步，根据设问要求，调用知识。就本题而言，考第一步，根据设问要求，调用知识。就本题而言，考生应明确生应明确“文化传承与创新文化传承与创新”的道理有哪些。文化的传承的道理有哪些。文化的传承有两个维度，一个是体现横向积累的文化传播，一个是体有两个维度，一个是体现横向积累的文化传播，一个是体现纵向积累的文化继承。相应的理论要点是现纵向积累的文化继承。相应的理论要点是“文化在交流文化在交流中传播中传播”“”“文化在继承中发展文化在继承中发展”。文化创新的理论要点是。文化创新的理论要点是“文化发展的实质就在于文化创新文化发展的实质就在于文化创新”。v 第二步，研读材料，找到与上述三个理论要点相对应第二步，研读材料，找到与上述三个理论要点相对应的有效信息。材料有的有效信息。材料有4句，第句，第1句是总体介绍；第句是总体介绍；第2、3、4句分别从文化继承、文化创新、文化传播三个角度进行句分别从文化继承、文化创新、文化传播三个角度进行具体说明，正好与具体说明，正好与“文化传承与创新文化传承与创新”的三个理论要点相的三个理论要点相对应。对应。v 第三步，把理论要点与对应的具体信息结合起来，对第三步，把理论要点与对应的具体信息结合起来，对理论要点进行阐释。构建答案时，应先呈现理论要点，再理论要点进行阐释。构建答案时，应先呈现理论要点，再结合对应信息，分析这一要点在材料中是如何体现的。结合对应信息，分析这一要点在材料中是如何体现的。v3、文化创新的重要途径（基本途径）之二v在社会实践的基础上，不同民族文化之间的交流、借鉴和融合，是文化创新必然要经历的过程。实现文化创新需要面向世界、博采众长。v（1）文化多样性是世界的基本特征，也是文化创新的基础。文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；是在文化交流和文化借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。 3、文化创新的重要途径（基本途径）之二、文化创新的重要途径（基本途径）之二v （2）在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。这就需要有海纳百川的胸怀，熔铸百家的气魄，科学分析的态度。不同文化之间，有差异就难免有矛盾、有竞争，但文化差异不应该成为文化交流的障碍，文化竞争并不排斥文化合作。不同民族文化之间，应该平等交流、相互借鉴，共享世界文化创新成果。 v （3）在学习和借鉴其它民族民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。我们要跻身于世界文化发展的前沿，必须深深植根于自己民族的文化土壤，不断实现中华民族的文化发展。 文化传播与文化文化传播与文化继承、文化发展继承、文化发展文化传播既表现为不同民族和国家文化横向间文化传播既表现为不同民族和国家文化横向间的相互交流，又表现为同一民族和国家文化纵的相互交流，又表现为同一民族和国家文化纵向上的继承与发展向上的继承与发展文化继承与文化文化继承与文化发展发展继承是文化发展的必要前提，发展是继承的必继承是文化发展的必要前提，发展是继承的必然要求。二者是同一过程的两个方面，在继承然要求。二者是同一过程的两个方面，在继承基础上发展，在发展的过程中继承。基础上发展，在发展的过程中继承。文化创新与文化文化创新与文化发展、文化继承发展、文化继承文化发展的实质是文化创新。文化创新必须以文化发展的实质是文化创新。文化创新必须以继承传统文化为前提。继承传统文化为前提。文化传播、文化文化传播、文化发展与文化创新发展与文化创新文化在交流中传播，在继承的基础上发展，都文化在交流中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。文化自身的继承与发包含着文化创新的意义。文化自身的继承与发展，是一个新陈代谢、不断创新的过程。展，是一个新陈代谢、不断创新的过程。归归纳纳升升提提文化传播、文化继承、文化发展、文化传播、文化继承、文化发展、文化创新之间的关系文化创新之间的关系v文化创新的根本途径只能是社会实践，这也是文化创新的源泉和动力，而文化创新的基本途径有两条：一是从继承与创新的关系角度讲，要“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”；二是从文化交流与传播的角度讲，要吸收、借鉴其他各民族优秀文化成果，要面向世界，博采众长。注意文化创新的根本注意文化创新的根本途径和基本途径不同。途径和基本途径不同。特特别别示示提提v文化创新的途径图表文化创新的途径图表特特别别示示提提社社会会实实践践文文化化创创新新继承传统继承传统推陈出新推陈出新面向世界面向世界博采众长博采众长取其精华取其精华去其糟粕去其糟粕推陈出新推陈出新革故鼎新革故鼎新海纳百川海纳百川求同存异求同存异博采众长博采众长为我所用为我所用传统文化传统文化现代文化现代文化外来文化外来文化民族文化民族文化“守旧主义守旧主义”和和“历史虚历史虚无主义无主义”“封闭主义封闭主义”和和“民族虚民族虚无主义无主义”根本根本途径途径基本基本途径途径表表现现表表现现继承继承创造创造借鉴借鉴发展发展注意几个误区注意几个误区v 误区一：文化创新的根本途径是继承传统，推陈出新与面向世界，博采众长。v 注意：错误，继承传统，推陈出新与面向世界，博采众长，这是文化创新的基本途径，文化创新的根本途径是立足于社会实践。v 误区二：文化创新就要求外来文化为我所用。v 注意：文化多样性是文化创新的重要基础，不同民族文化之间的交流、借鉴对文化创新所起的作用是双向的。中外文化交流对世界各国文化创新起着重要作用。v 误区三：文化交流中“以我为主”与“海纳百川”是矛盾的。v 注意：二者是可以统一的。文化交流中“海纳百川”表明文化竞争不排斥文化合作，不同文化之间可以相互借鉴、交流、合作、共处。思思维维析析辨辨注意几个误区注意几个误区v 误区四、面向世界，博采众长，就能实现文化创新。 注意：这种认识是片面的。文化的多样性是文化创新的重要基础。实现文化创新需要面向世界，博采众长。因为文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族 优秀文化成果，以发展本民族文化的过程，是取长补短的过程。除此之外，要实现文化创新，还需继承传统，推陈出新。需要坚持正确方向，立足于改革开放和现代 化建设的实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求；需要克服“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。思思维维析析辨辨注意几个误区注意几个误区v 误区五：实践是文化创新的动力和源泉，只要进行实践，我们就能实现文化创新。v 注意：人类在社会实践中，创造出自己特有的文化。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们不可能从事任何有价值的文化创造。所以社会实 践是文化创新的源泉。同时，由于社会实践不断出现新情况，提出新闻题。需要文化不断创新。另一方面，社会实践的发展，为文明创新提供了更丰富的资源，准备 了更加丰富的条件。所以，社会实践是文化创新的动力和基础。v “只要进行实践，我们就能实现文化创新”的认识是不全面的。社会实践是文化创新的根本途径，但要实现文化创新还需要着眼于文化的继承。“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”，这是文化创新必然要经历的过程。同时文化创新博采众长，不同民族文化之间的交流、借鉴个融合，也是文化创新必然要经历的过程。此外，我们还要坚持正确方向，客服错误倾向。 思思维维析析辨辨v（2012届福建省质检）32.漫步在集美学村，一栋栋“穿西装，戴斗笠式的教学和生活楼房，让人流连忘返传统闽南风味的燕尾脊、红砖墙与西洋风格的高石柱、花窗套融为一体，韵味无穷。欣赏着这些优美的建筑，让人感悟到vA. 文化创新离不开文化的继承和借鉴vB. 传统建筑是民族文明程度的重要标志vC. 优秀文化是不同民族文化融合的结果vD. 中华文化具有鲜明的民族性和稳定性v【解析】集美学村建筑的传统闽南风味体现了对文化的继承，西洋风格体现了对外来文化的借鉴，故A正确。B说法错误，CD与题意无关。v（2012届烟台模拟）下列关于文化继承、文化发展、文化创新三者关系的理解，正确的是()vA文化自身继承和发展，是一个新陈代谢、不断创新的过程vB文化在交流中传播，在继承的基础上发展vC社会实践是文化创新的源泉和动力vD文化发展的实质，就在于文化创新v【解析】考查继承、发展、创新的关系。要选出同时体现三者联系的选项，只有A符合这一要求。v（2008高考广东卷）看漫面，运用文化生活的知识回答下列问题。v v 注：本题漫画根据方成的洗澡改编v(1)漫画中的文化教育存在什么偏差?v(2)中华文化与外来文化应如何交流、借鉴与融合?(1)漫画中的文化教育存在什么偏差漫画中的文化教育存在什么偏差?(2)中华文化与外来文化应如何交流、借鉴与融合中华文化与外来文化应如何交流、借鉴与融合?v （1）漫画中的文化教育存在只注重中国传统文化排斥外来文化的偏差。v （2）文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；是在文化交流和文化借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。v 在文化交流、借鉴与融合的过程中，要有海纳百川的胸怀，熔铸百家的气魄，科学分析的态度。不同文化之间，有差异就难免有矛盾、有竞争，但文化差异不应该成为文化交流的障碍，文化竞争并不排斥文化合作。不同民族文化之间，应该平等交流、相互借鉴，共享世界文化创新成果。v 在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。我们要跻身于世界文化发展的前沿，必须深深植根于自己民族的文化土壤，不断实现中华民族的文化发展。 v3、坚持正确方向，克服错误倾向v（1）是什么：反对两种错误倾向v “守旧主义”和“封闭主义” ：这是一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的倾向。 “民族虚无主义”和“历史虚无主义”：这是一味推崇外来文化，根本否定传统文化的倾向。v（2）为什么：这两种倾向都是不利于文化创新的错误倾向，必须予以克服，才能保证文化创新沿着正确的方向、采用正确的方法进行。3、坚持正确方向，克服错误倾向、坚持正确方向，克服错误倾向v（3）怎么办：坚持正确方向v要立足于改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践，着眼于人民群众日益增长的精神文化需求，在历史与现实，东方与西方的文化交汇点上，发扬中华民族优秀文化传统，吸取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新，努力铸造中华文化的新辉煌。小结：怎样进行文化创新v1、文化创新的根本途径：立足于社会实践(P52)v2、文化创新的基本途径：v3、坚持正确方向，克服错误倾向(P55)：反对守旧主义和封闭主义、民族虚无主义和历史虚无主义v4、在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力(P50)v5、人民群众是文化创造的主体，要虚心向人民群众学习(P51)特特别别示示提提v (2009安徽高考)阅读材料，回答下列问题。v 历史表明，经济危机形成的倒逼机制，往往会对经济结构产生“洗牌效应”，为一些产业提供了难得的发展机遇。安徽文化底蕴深厚，文化资源丰富。近年来，中共安徽省委、省政府提出并实施了“建设文化强省”的发展战略，将文化产业作为实现崛起的支柱产业之一，着力培育软实力。2008年以来，全球性金融危机“寒风劲吹”，安徽文化产业却凭借“厚积薄发”的底气，抢抓机遇，逆势而上，成为江淮大地加速崛起的新引擎。v （3）请你结合文化生活的相关知识，就怎样推动安徽文化创新提出合理化建议。（3）请你结合文化生活的相关知识，就怎样推动）请你结合文化生活的相关知识，就怎样推动安徽文化创新提出合理化建议。安徽文化创新提出合理化建议。v(3)以科学发展观为指导，立足安徽改革开放的实践，汲取营养，推动文化创新。v继承我省优秀传统文化，兼收并蓄(面向世界)、博采众长，加强交流，推陈出新。v着眼于人民群众的文化需求，发挥广大人民群众在文化创新中的主体作用。v推进文化体制机制、内容形式和传播手段等不断创新，促进文化的全面繁荣。v（2010年高考广东卷）扫墓、踏青、折柳、沐浴、吟咏等，体现了清明节缅怀、感恩和亲近自然的文化传统。近年来，网上祭奠、家庭追思、献花遥祭等，为清明祭扫添增了新的表现形式；人文纪念、公祭先烈、文化展览等，为清明文化注入了新的时代内涵。v 结合材料，运用文化生活的有关知识，分析文化创新的途径。v【解析】本题设问指向明确，考查文化创新的途径。在组织答案时，一定要全面，应结合材料从文化创新的根本途径和两个基本途径分别进行分析，同时不要忘记坚持正确方向，克服错误倾向。 v 【答案】立足社会实践。社会实践是清明文化创新的根本途径。v 继承传统，推陈出新。发扬传统清明文化中健康有益的内容，去除封建落后的成分；采用节约环保的绿色过节方式，注入体现时代要求的新内容。v 博采众长，以我为主。既吸取外来有益文化，又保持我国清明文化的民族特色。v 坚持正确方向。克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”等错误倾向。v 点拨文化创新的途径，可以从根本途径、基本途径和坚持正确方向来回答。关于如何进行文化创新，还需要考虑文化创新的主体是人民群众，文化创新需要创新内容、形式和体制机制等。至于回答哪些内容，要看材料和设问的信息。