期末家长会班主任发言稿三篇(20页).doc

-下面是我们文秘114的小编为大家整理的期末家长会班主任发言稿三篇，请大家参阅！（篇一）尊敬的各位家长：大家下午好!欢迎大家来学校参加家长会，您的到来就是对学校工作的大力支持。 从刚才的短片母子冤家中，我想家长们应该体会到了什么。 短片中孩子的表现和家长的无奈、不解和做法感觉就是我们许多家庭的缩影。 专家的建议相信会给大家一些启示。 青春期的孩子确实不好管，虽然不一定直接对抗，但经常会不理我们，作为老师和家长都有同感。 但不管怎样，我们不能放弃，这是我们义不容辞的责任和使命。 借此机会，我也想与大家谈谈我的想法。 家长的困惑告诉我们:教育孩子，过去的管教经验、成长经验今天不行了。 有人甚至说，今天的代沟初三与初一学生就有了。 我们要重新认识今天的孩子。 1.学生的学习动力从何而来：我们当年学习的动力很朴素，就是改变自己的生活状况。 而现在的孩子呢?物质相对富足甚至极大富足，他们没有贫困、温饱的记忆!何况这个年龄阶段的孩子本身就是低物质欲的。 如何激发动力，物质(房产)、感恩(为父母)而学，如果还是以功利为目标特别是物质功利来教育孩子已经不行了，这种激励实质上没有用。 所以，用价值、目标、理想信念、社会责任来激励他们! 说起来有点大，但确实如此。 2.网络时代孩子的交往特点变了。 我们以前的人际交往，主要是亲缘、血缘、地缘形成的人际交往方式。 随着网络出现，这种交往时已经在发生改变。 微信、qq群成为新的朋友圈，朋友越来越多、交往范围越来越大，但是真情、亲情越来越缺失!所以孩子越来越在乎班集体，在乎与老师、同学情感归属。 如果找不到，就会误入歧途。 3.知识来源、获得知识的途径越来越广泛：家长、老师不再是知识的唯一来源，知识的来源途径呈现多元化。 孩子对事物的判断受到的影响也呈现多元化。 学校家庭如果没有强有力的正面影响， 孩子受到社会或者交往伙伴的影响是正面还是反面就不得而知。 4.上帝没有了。 (榜样引领作用没了)神被踩在脚下，网络下没有榜样，无论是谁都被全面透析了。 孩子更愿意做自己、做真实的自己。 现在的孩子，不怕吃苦，关键是吃哪方面的苦。 为自己感兴趣的事，天大苦都愿意。 “每年骑车传越川藏线十几万年轻人”。 二、父母的教育建议：哈佛大学有关研究表明，人的发展有两个方向，一是亲密性，二是独立性。 母亲的天然优势是培养孩子的亲密性，而父亲的天然优势是培养孩子独立性。 从发展阶段来看，婴幼儿阶段以母亲为主，小学阶段，父母责任各半;而中学阶段则是以父亲教育为主。 最好的教育是父母的联盟：教育要有效果，必须具备两点：1、是自己要活得精彩，要成为孩子的表率。 要求孩子具备的那些品质，自己先展示出来。 (1)做孩子爱校尊师的榜样。 信任学校、支持学校，尊重老师。 我们的目标是一致的，我们有着共同的愿望。 既然选择了交大附中，我们就需要以足够的信心来支持学校，以足够的信任来支持教师，以足够的尊重来对待教师。 家长对待学校、老师的态度会直接影响孩子态度，从而影响老师对于孩子的教育效果。 我校一直倡导把男孩子们培养成绅士，女孩子们具有淑女气质，比如：坚持贯彻“十九项美德”教育(整洁 礼貌 温柔 责任感 诚实 帮助 团结 耐心 服从 快乐 慷慨 善良 勇气 和平 爱心 友爱 感恩 同情 服务)，不知大家是否还记得。 也希望各位家长按照十九项美德要求自己，做学生的表率。 家长与学校对话，是对立起来。 (2)成为孩子为人处事的榜样，重视人格的影响。 例子：某同学因为和学生闹矛盾而动手，吃了点小亏(实际事情是她现惹起的，而且平时问题不断)。 班主任让孩子写事情经过，顺便把家长请到学校后处理此事，家长一副挑剔和质疑的态度，不与我们讨论孩子问题的处理，而是质问班主任为什么停孩子的课。 我们在复述事情的经过时，谈到自己孩子的问题时总是怀疑事实的真实性，稍微有一点有利于自己孩子的线索，就抓住不放，甚至不断扩大。 我终于明白，这位孩子为什么爱惹事又玩不起?家长的处事方式给了孩子一定的影响。 同样，小李同学因为和同学发生矛盾，被同学打了一拳，两个人平时还是很要好的朋友，肯定是一时冲动。 小李家长到校后，一看自己孩子被打，就着急的不得了。 一会说要带着上医院，要拍CT做检查，一会又说医药费必训让对方承担，学校也应该承担责任等等，对事件的过程却没有过问。 当了解到事情与孩子无关，孩子在事件中是“受害者”时，家长更是不依不饶，非要为孩子讨回公道，非要让学校给个说法，非要让对方孩子受到处分才肯罢休。 这两件事，是我到德育处后遇到的真实的事情。 这样的家长，你考虑过没有?你的处事方式孩子会怎么看?两个孩子还在一个班级呢?他们以后还是同学，他们以后怎么见面?你的孩子怎样看你?受到处罚的孩子会怎样待你的孩子，说不定就留下了仇恨的种子。 你在亲自毁掉你孩子的友谊。 孩子们为什么缺乏宽容之心?家长在给做着“榜样” 。 (3)孩子的错误必须让孩子自己承担，给孩子担当的勇气。 国有国法，家有家规，校有校纪。 违纪违规受到处罚天经地义。 但是，当违纪学生送到德育处，按照校纪要处理给予处分的时候，孩子们除了感觉没有面子，都能坦然接受，因为处分本身就是一种教育手段。 面对处分，最着急是我们的家长。 好的稍微配合学校工作的家长，不断的道歉，说孩子没教育好的责任在我，能不能给孩子改正的机会，能不能先不给处分，恨不得说，你们处理我算了。 不配合工作的家长，为了让孩子免予处罚(分)，无所不用其极，千方百计阻挠学校的工作。 或者在调查事实的过程中寻找有利于孩子的事情细节，或者以孩子小，无法承受，给孩子造成心理阴影为理由，或者找领导说人情，找熟人托关系。 实在没招的就开始威胁学校：给了处分，孩子离家出走，或者想不开出了意外，你们学校全权承担。 而孩子就在身边目睹父母的一切。 孩子怎么想?以后发生什么事他会怎么做，实际上父母已经在教唆他了。 就是事件发生后如何把自己洗清，如何推卸和逃避责任，如何歪曲事实。 这样的孩子长大会怎样?这样的孩子遇事后会怎样?与父母发生矛盾后会怎样?不敢想象，这样的孩子会有责任心、会有担当?家长平时可能不太在意，总认为现在社会复杂，他们还小，不能吃亏，家长要为他们争取权利等。 但学校毕竟是育人的场所，是未成年人成长的场所，用成人的方式或社会上的一套行事方式解决孩子之间的矛盾，总觉得不妥。 反过来，孩子之间能有多大的矛盾，更何况是交大附中的孩子。 孩子犯了错，让他承担点责任难道不应该吗?在孩子成长过程中，如果孩子犯错该承担责任的时候，家长总能替他摆平让他免于承担或减少，会给他造成什么样的印象和价值观?有人会讲，我也在教育孩子啊。 错了，你不是在教育孩子，你是在教唆孩子。 家长不当的行事方式实际上无形中已经教唆了孩子。 教育是使人向善、求真求美、敢于承担责任的过程。 以上讲的第一点，是自己要活得精彩，要成为孩子的表率。 2、和跟孩子建立联结，成为孩子的知心朋友，不要让孩子把您从心里踢出去。 大家知道，孩子进入初中，会逐渐进入青春期，或者“逆反期”。 心理学上讲，与现实世界(外在)相对应，每个人心中都有一个个人世界(内在自我世界)。 父母是孩子个人世界的预装系统，是孩子个人世界的第一批客人。 如果父母在这个世界中给她温暖，(不是物质的，而是心灵和精神上的)他就有足够的安全感去邀请和接纳更多的人进入到这个世界，比如他的朋友、老师、同学、同事、伴侣等。 他的个人世界接纳的人越多，他就越有力量。 同时它的抗击打能力也就越强，一般的伤害并不能摧毁它，因为他有强大的亲友团在内心支持他，这在心理学领域叫做“社会支持系统”。 家长在孩子的个人世界中，作为第一批客人，家长的任何言语和表现对孩子都有着举足轻重的影响，孩子在做重大决定的时候也倾向于迫切听取家长的建议。 可是，家长一旦被孩子踢出自己的个人世界，他们就不在对孩子的任何决策起作用，他们的话在孩子听起来已经成为无臭无味的耳旁风，不管你是苦口婆心还是暴跳如雷，孩子只顾自己玩自己，完全没有把家长放在眼里，这不是孩子自不懂事，也不是什么叛逆期的表现，你已经被孩子踢出来了。 孩子一般不会轻易这样做，如果孩子走到这一步，大多数责任在于家长。 正所谓“哀莫大于心死”。 怎样才不至于被孩子踢出去：不要干涉过多，需要尊重，留给孩子一定的空间，如果只盯着分数，最后可能失去分数。 总之，要自己活得精彩，和孩子建立链接，这两点同样重要，缺一不可。 那些失败的家长常常只做到其中一点。 有一些家长很重视联结，一些扑在孩子身上，可是自己做得很糟糕，自己没有事业，对生活没有追求，对人生的意义没有思考，得不到孩子的尊重与认同。 孩子因此逆反你自己做不到却要求我去做，我为什么要去做?还有一些家长自身的事业很出色，对人生的意义与生活的本质认识也很有高度，可是跟孩子之间的联结不够，或根本没有联结，孩子的心门对他们关闭，因此，他们对孩子的影响力也十分有限。 至于最终走进孩子内心的那些来自于教师、社会、同伴的教育因素究竟产生正面还是负面的作用，只能听天由命了。 所以，各位家长，即使社会浮躁，人心不古。 你也不能浮躁，你也必须保持平和和宁静，你也必须善良。 因为你在面对你的孩子，你在影响着你的孩子。 教育孩子，从自我教育开始;改变孩子，从改变自己开始。 各位家长，许多家长在教育孩子的问题上总是局限于具体问题(比如：孩子上网怎么办?比如孩子做作业拖拉怎么办?)，实际上家庭教育的方法、窍门、技巧这些都是“术”，是很个性化的，因人而异，别人孩子的成功不一定适合自己孩子。 家庭教育的成败取决于家庭教育的“道”，而不是“术”，只有关注和认识家庭教育的“道”，大道成大器，才能培养出道德、智慧和幸福的子女。 家庭教育的“道”就是家庭教育的价值和信仰，家长的教育理念，这是根本。 教育是一门学问，更是一门艺术。 真正懂得了教育的道，术的问题会迎刃而解。 尊敬的家长朋友，寒假马上来临，对于如何安排孩子假期的时间是一个让不少家长头疼的问题。 害怕孩子整天上网、整天看电视、作息没有规律等等。 。 。 希望刚才说的能给您在这个假期如何陪伴孩子有一些启发。 爸爸去哪儿第一季结束之时，每个爸爸给孩子写了一封让“亿万网友泪奔”的信，我认为书信是家长和青春期的孩子交流的很好方式，建议：把你平时不好表达、不好直接交流的写进信里。 我相信辞旧迎新之际孩子收到您的这一封信意义自然非凡!最后，再次感谢您的光临!新年来临之际，祝您身体健康、平安幸福!祝孩子们快乐学习、健康成长!（篇二）各位家长：您们好！非常感谢各位爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们在百忙中来参加今天的家长会。 我提意全体同学起立，让辛苦照顾你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶坐在你的座位上好不好！今天请来各位家长，就是为了汇报、交流一下本学期的学习情况，以及在假期中如何辅导好孩子，度过一个快乐的寒假。 以便老师能够及时调整工作、做好下一学期的全班的工作，总之，目标是一致的那就是为了共同培养好我们的孩子。 下面我简单介绍一下我班目前的基本情况。 我们这个班集体有学生38名，其中男生24名，女生14名。 从我接班一年来，在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体任课老师共同努力下，本学期孩子们在在德、智、体、美、劳等各方面有了很大的提高。 在各种评比中屡获嘉奖，各科成绩优异。 1、学校运动会中，*获得50米第二名，*获跳绳第三名的好成绩。 2、在元旦文艺节目汇演中我们班*、*、*、*、*表演的说唱脸谱获得全校第一名。 并代表学校参加了联合校的文艺汇演。 下面我就假期中如何辅导好孩子谈点看法，希望与各位家长交流。 1、是仔细检查。 文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。 假如发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。 这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。 2、是认真督促。 由于孩子的自控能力差，父母督促不能忽略。 当碰到孩子放假后把书包一扔就去玩，把作业就放在了脑后了。 或一边做作业一边看小说、看电。 父母就应劝导孩子，把孩子的注重力引导学习上来。 培养孩子做事要认真。 学就学个够，玩就玩个痛快！3、是给孩子做个表率。 看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习。 孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。 同时在生活上注重孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。 4、是积极配合。 有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。 正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好的功课以上讲的不对的地方，让各位家长给予批评、指正。 谢谢大家！下面请家长代表发言。 （篇三）作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子在学校多学一些东西，懂得尊重、孝顺父母，养成良好的行为和学习习惯，初中三年，初一是习惯培养的关键，初二是心智成熟的关键，初三是人生的第一个转折点。 在这一年里，不仅要让孩子养成认真、勤奋、踏实的学习习惯，更要让孩子们在心智上迅速成熟起来，健康而不叛逆，稳重而不浮躁，争取在明年中考中取得令人满意的成绩。 要实现这一目标，就要靠我们老师和家长的通力配合，根据不同孩子的习性，有针对性的加以引导和教育，使他尽快改掉自己身上的不良行为和学习习惯。 下面就孩子的教育问题谈一些我自己的做法和看法，不妥之处，请各位家长批评指正。 一、我们的教育以学会做人为核心。 有这样一个故事：一个在日本的中国留学生，课余为日本餐馆洗盘子以.取学费。 日本的餐饮业有个不成文的规定，即餐馆的盘子必须用水冲洗七遍。 洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍。 果然，劳动效益便大大提高，工钱自然也迅速增加。 一起洗盘子的日本学生向他请教技巧。 他毫不隐讳，说：“你看，洗了七遍的盘子和洗了五遍的盘子有什么区别？少洗一两次嘛。 ”日本学生听后，与他渐渐疏远了。 餐馆老板偶尔抽查盘子的清洗情况。 一次抽查中，老板用专用的试纸测出盘子的清洗程度不够，并责问我们这位留学生时，留学生振振有词：“洗五遍和洗七遍不是一样保持盘子的清洁吗？”老板只是淡淡地说：“你是一个不诚实的人，请你离开。 ”为了生计，他又到其他餐馆应聘洗盘子，再也没有老板用他。 他屡屡碰壁，不仅如此，他的房东要他退房，原因是他的名声对其他住户（多半是留学生）的工作产生不良影响。 他就读的学校也找他谈话要他转学，因为怕他影响了学校的生源万般无奈，他只好收拾行囊，搬到另一所城市，一切从头开始。 他痛心疾首地告诫同伴和将要去日本的留学生：“在日本洗盘子，一定要洗七遍呀！”还有一个故事，说的也是一名中国学生在德国留学，毕业时成绩优异，却在求职时处处碰壁，连一家很小的公司都拒绝他的求职请求。 最后一家公司的德国老板给留学生看了一份记录，记录他在乘公共汽车曾经被抓住过3次逃票（德国逃票被抓住的几率是万分子三）。 这两个故事，都告诉我们，当前中国教育的缺失，那就是忽略了品德教育。 我们把德育放在教育首位。 在学科教学中渗透品德教育，特别是班会课和夕会课上，对学生进行一系列的品德教育。 我们围绕“仁、义、礼、智、信，温、良、恭、俭、让”八个字，对学生进行中国传统美德教育。 这学期围绕“感恩”“明礼”“忠诚”“尚美”“视野”“求真”“守信”“生命”八个主题进行品德教育。 以后的每次班会我还准备由学生准备、主持，让他们在准备班会的过程中就接受了一次教育。 同时对学生的教育结果进行及时跟踪和评价。 每天记录每个同学的行为习惯，每天表扬常规表现最优秀的同学，统计表彰好人好事。 二、从严治班，爱在细微处。 开学初，我们就制定了*班日常管理细则。 我们将学校的各种规章制度细化量化，实行量化管理，从生活到学习、从值日到劳动、从校内到校外的各种行为，哪些是要加分的，哪些是要扣分的，一一具体化，让学生知道怎样做是对的，怎样做是不对的。 从而规范学生的行为习惯。 为了让每个孩子都有锻炼和表现的机会，同时，也为培养孩子的责任感，我们实行班干部轮换制度，很多孩子与老师谈心，做好班干部真不容易！孩子们在感觉管理有难度的同时，自己也相当于接受了一次非常深刻的纪律教育。 对于每周扣分最多的学生，我们要求他积极反思，并于每周五的“班级之星”评选结束后发言，分析犯错原因，找到解决问题的方法。 通过这一系列的管理措施，班级的班风和学风得到了改善，学生良好的行为习惯正在逐渐形成。 一个聪明的孩子，如果没有养成认真、细致、严谨的习惯，就无法想象他能在任何领域做出骄人成绩。 而一个勤恳踏实的孩子，也许天分并不聪颖，却很可能在人生竞争中脱颖而出，再加上良好的人际关系、处世原则，更会让他如虎添翼。 1987年1月，75名诺贝尔奖金获得者聚会在巴黎。 有记者问到其中一位获奖者：“你在哪所大学，哪个实验室学到了你认为最主要的东西？”这位白发苍苍的学者回答：“在我家里。 ”“在家里你学到了什么呢？”记者接着问。 学者说：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，吃饭前要洗手，做错了事要歉意，午饭后要休息，要仔细观察周围的大自然。 从根本上说，我学到的全部东西就是这些。 这都是父母教给我的，我想我为此受益一辈子。 ”他的这番话，从根本上说，就是父母教会了他养成良好的习惯，学会了生活，学会了做人，这是他迈向成功的最根本的原因。 三、家庭教育，孩子成长的沃土。 家庭教育需要智慧。 曾经看到过这样一个故事，这里说出来同大家一起分享。 有一位母亲，她的儿子刚刚上幼儿园。 在家长会上，幼儿园的阿姨对她说：“你的孩子有多动症，他在凳子上竟然连三分钟都坐不到。 你应该带他去看看医生。 ”母亲没有说话，她低下头。 走在回家的路上，她的眉头皱得紧紧的，她在想，该怎么和儿子说呢？回到家里，她恢复了平日灿烂的笑容，她抱住儿子，说：“阿姨今天夸你了。 说你以前只能坚持安静地坐一分钟，现在，你居然可以坚持三分钟了。 别的爸爸妈妈都羡慕我有你这样的宝宝呢！”接下来吃晚饭时，母亲发现，儿子居然破天荒地吃了两碗米饭，而没有像平时那样要她喂。 几年后，儿子上小学了，母亲又去开家长会，家长会上，儿子的老师对她说：“你的儿子有弱智，你应该带他去看医生。 ”他的儿子考了全班第59名。 母亲低下头。 回到家里，她对儿子说：“老师夸你进步非常大，如果你努力，你一定可以超过你的同桌。 他考了第21名。 ”母亲发现，儿子暗淡的眼睛开始发亮，紧锁的眉头开始舒展开来，惊恐的脸庞也开始变得温柔起来。 儿子上了初中，母亲又一次去开家长会。 奇怪的是，这次家长会上，老师自始至终都没有提到儿子的名字。 母亲变得有些不习惯，家长会一结束，她就急急地追上老师问道：“怎么没有点我儿子的名字？”老师对母亲说：“你的儿子考重点中学有点危险。 ”母亲回到家里，对儿子说：“老师说了，你非常有实力，如果你再努力一点，就可以考上重点中学。 ”后来，她的儿子果真如愿地考上了重点中学，几年后，他竟然顺利地考取了清华大学。 这位母亲不是职业老师，却胜似老师。 在孩子成长的路上，她的母亲显然起了最直接和重要的作用。 如果不是这位母亲积极地引导和鼓励，他的儿子不会有今天的自信和成功。 如果她在教子过程中只是一味盲目地责怪和训斥，就会吹灭孩子心头那微弱的希望的灯火，把孩子推向相反的方向。 教育怎样进行呢？教育就在生活的点滴中。 生日时对孩子来说，生日是最难忘而又愉快的日子。 父母为孩子准备生日礼物和美味饭菜的同时，不要忘了生日赠言。 生日赠言，既可是书面的，也可是口头的。 赠言应使孩子明白一些道理。 就餐时。 就餐时，就从小教育孩子珍惜粮食、菜肴，使他（她）明白饭菜来之不易的道理。 让孩子在餐桌上学会礼貌和谦让。 交际时应利用家庭交际的机会，培养孩子文明、礼貌、热情、大方的交际素质。 旅游时给孩子讲解名胜古迹来历或故事的同时，有意识地教育孩子热爱祖国的大好河山，不要攀折花枝、乱涂乱写、用石场面或脏物投掷动物、乱丢瓜皮果壳。 家务劳动时培养孩子爱劳动的良好习惯，可从洗手帕、铺床、叠被、扫地等入手，然后随年龄增长而“加码”。 以上是我个人看法，如有不对请多指正，谢谢大家！ 本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解原生生物的主要类群习题一、选择题1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ）A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵2、呼吸作用的实质是（ ）A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ）A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ）A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ）A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ）A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱二、实验探究题1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。（1）步骤的作用是： 。（2）步骤中酒精的作用是： 。（3）这个实验说明了： 。2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。（1）你的问题是：_能影响叶绿素的产生吗？（2）针对你提出的问题，请作出假设：_对叶绿素的产生有影响。（3）设计实验方案： A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。 B、把甲放在_下培养，把乙放在_处培养。（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_绿，乙中的黄豆芽_。-第 19 页-