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-心理学与生活复习题-第 8 页名词解释：感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感、能力、气质、性格、意志、注意感觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。知觉：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。记忆：记忆是人脑对过去经历过的事物的反映。想象：想象是人脑对已有记忆表象进行加工、改造而创造出新形象的心理过程。思维：思维是人脑对客观现实概括的、间接的反映，它反映的是客观事物的本质及其规律性的联系。情感：情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。能力：能力是直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。气质：气质是某个人典型的表现于心理过程的速度和稳定性、心理过程的强度以及心理活动的指向性等方面的动力特点。性格：性格是指表现在人对现实的态度以及与这种态度相适应的、习惯化的行为方式方面的个性心理特征。意志：是人自觉确定目的，并按目的支配、调节、控制自己的行为，克服困难，实现预定目的的心理过程。注意：是心理活动对一定对象的指向和集中。心理学部分五、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）23人类需要层次理论首先提出者是（ ）A莫瑞 B马斯洛C弗洛伊德 D赫尔26“灵感或顿悟”是（ ）A创造思维 B再现思维C分析思维 D直觉思维27鲁班发明锯是借助（ ）A定势 B变式C问题 D原型启发28艾宾浩斯发现遗忘进程的规律是（ ）A先慢后快 B先快后慢C很快 D很慢35遗忘曲线的最先提出者是（ ）A巴甫洛夫 B艾宾浩斯C斯柏林 D弗洛伊德六、填空题（本大题共5小题，共10空，每空1分，共10分，把答案填在题中横线上）36瑞士心理学家荣格按人的心理倾向，把人的性格分为_型和_型。40马斯洛把人类的需要按其重要的顺序分为生理需要、安全需要、_、_和自我实现的需要。七、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）42简述影响能力形成和发展的因素。43简述气质与性格有哪些区别与关联？八、论述题（本题满分15分）44如何灵活运用记忆规律，促进知识的巩固？参考答案五、选择题23B 24D 25D 26D 27D 28B 29A30A 31C 32C 33A 34B 35B六、填空题36内倾 外倾37提供帮助 实施干预38学习 合乎祛则39判断 推理40归属和爱的需要 尊重的需要七、简答题42能力形成的条件主要有：（1）遗传因素与营养条件。遗传素质是能力形成发展的自然前提，婴幼儿期是身体和脑发育最快时期，营养会影响神经系统及大脑的发育，从而影响人的能力发展。（2）早期经验。学前期是智力发展的关键时期，婴幼儿的早期经验（言语能力、动作能力、观察能力）对儿童心理的发展有很大影响。（3）教育与教学。教育对能力发展起着主导作用。教育不仅使儿童获得前人的知识经验，而且通过教育唤起儿童心理能力的发展。（4）社会实践。社会实践不仅是学习知识的重要途径，而且也是智力发展的重要途径和基础。（5）勤奋与其他主观心理条件。天才在于勤奋，要获得能力较完备的增长，没有主观的勤奋努力是根本不可能的。八、论述题44（l）明确记忆目的，增强学习的主动性。（2）理解材料的意义，少用机械记忆。（3）对材料进行精细加工，促进深度理解。（4）运用组块化策略，合理组织材料。（5）运用多重编码方式，提高加工质量。（6）注重复习方法，防止知识遗忘。第一，及时复习；第二，合理地分配复习时间与内容，做到分散与集中相结合。要制定复习计划，合理安排复习内容和时间，提高复习效率；第三，反复阅读与尝试回忆相结合；第四，复习方法要多样化。心理学部分五、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）23人的心理现象包括下列哪两部分？（ ）A认识过程和意志过程 B意志过程和情感过程C认识过程和情感过程 D心理过程与个性心理25“寻人启事”写成“寻丫启事”易引起人们注意是利用刺激物的什么特点？A强度 B活动C持续 D对比27在全人类中，智力呈（ ）A常态分布 B偏态分布C正偏态分布 D负偏态分布28心理学是研究下列哪种选项的科学（ ）A心理过程 B认知过程C个性 D心理现象29人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（ ）A感觉 B知觉C表象 D后像31人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（ ）A选择性 B整体性C理解性 D恒常性32人类思维的基本过程是（ ）A分析和综合 B间接性和概括性C判断和推理 D指向性和集中性33智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（ ）A原型定向 B原型操作C操作集合 D原型内化34能力是一个人顺利完成活动的（ ）A个性心理特征 B心理过程C生理条件 D个性倾向性35俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（ ）A激情 B应激C心境 D热情六、填空题（本大题共5小题，共10空，每空1分，共10分，把答案填在题中横线上）37气质的概念，最早是由 的学者兼医生 提出来的。38根据情绪的强度与持续时间，人的情绪可分为 、 和应激三种状态。39学习长系列材料，首尾位置的材料记忆效果 ；中间位置的材料记忆效果 。参考答案五、选择题23D 24B 25D 26A 27A 28D 29B30C 31A 32A 33D 34A 35C六、填空题36没有心理疾病 积极发展的心理状态 37古希腊 希波克拉特38激情 心境 39好（或较好）差（或较差）心理学部分五、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）23心理学成为一门独立科学的标志是（ ）A笛卡尔提出“反射”概念B冯特1879年创立第一个心理实验室C巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说D斯金纳的操作性条件反射理论24下列属条件反射的是（ ）A眨眼反射 B吸吮反射C膝跳反射 D信号反射25野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（ ）A整体性 B选择性C理解性 D恒常性27受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（ ）A原型 B定势C迁移 D原型启发28闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（ ）A识记 B保持C再认 D回忆30少年早慧和大器晚成表现了（ ）A能力类型差异 B能力水平差异C能力表现早晚的年龄差异 D能力结构差异31人类思维的基本过程是（ ）A分析和综合 B间接性和概括性C判断和推理 D指向性和集中性32人的情绪与情感是以什么为中介的反映形式（ ）A需要 B动机C态度 D认知六、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分，把答案 填在题中横线上）37解决问题的四个阶段是提出问题、 、提出假设、 。39心境具有微弱性、 性和 性的特点。七、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）41影响知觉选择性的因素有哪些？心理学部分五、选择题23B 24D 25B 26B 27B 28D 29A30C 31A 32A 33A 34D 35B六、填空题36意志努力 随意注意（有意注意） 37明确问题 检验假设38内部言语 外部动作 39持续 弥散40了解问题 帮助指导六、简答题41（1）影响知觉选择性的客观因素有：对象和背景的差别性。对象和背景之间差别越大，越容易优先选择。对象的活动性。电影，幻灯等活动教具，都易被人们知觉。刺激物的新颖性。刺激物的强度。（2）影响知觉选择性的主观因素有：知觉有无目的和任务；个人已有知识经验的丰富程度；个人的需要动机；个人的兴趣爱好；定势（即心理活动的准备状态）；个人的情绪状态。心理学部分五、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）23人的心理反映的最高级的形式是（ ）A表象 B想像C意识 D思维24人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映是（ ）A感觉 B知觉C记忆 D表象25高级神经活动类型是人的哪一方面的特征（ ）A生理 B心理C行为 D心理和行为30听觉中枢位于（ ）A额叶 B颞叶C枕叶 D顶叶31物质之间相互作用留下痕迹的过程称之为（ ）A反映 B感受性C意识 D感应性33记忆过程包括（ ）A识记、保持和遗忘 B识记、再认和回忆C识记、保持和联想 D识记、保持、再认或回忆35出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状态称为（ ）A心境 B应激C激情 D热情六、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分，把答案填在题中横线上）36根据凭借物或形态的不同可将思维划分为动作思维、 思维和 思维。37记忆过程的中心环节是 ，它的反面是 。38性格是一个人的稳定 和习惯化的 相结合，表现出来的具有核心意义的个性心理特征。39韦克斯勒革新了智商的计算方法，将 智商改为 智商。40“心静如水”、“心有余悸”是对人的情绪状态中 的描述。突然发生的紧急状况下所产生的特殊紧张的情绪体验，则是情绪的 状态。七、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）42注意的品质特征有哪些？43良好的记忆品质表现在哪些方面？心理学部分五、选择题23D 24A 25A 26B 27C 28D 29C30B 31A 32C 33D 34D 35B六、填空题36具体形象 抽象逻辑 37保持 遗忘38态度 行为方式 39年龄（比率） 离差40心境 应激七、简答题42注意的品质特征有：注意的范围；注意的稳定性；注意的分配；注意的转移。43（1）记忆的敏捷性。这是记忆的速度和效率特征。（2）记忆的持久性。这是记忆的保持特征。（3）记忆的准确性。这是记忆的正确和精确特征。（4）记忆的准备性。这是记忆的提取和应用特征。八、论述题心理学部分五、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给 出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内）23人的一切心理活动按其产生方式来说，都是脑的（ ）A意识活动 B反射活动C智力活动 D精神活动24短时记忆的信息容量为（ ）A20 B 7+2C15 D无限 27气质类型（ ）A有好有坏 B都是好的C都是坏的 D无好坏之分29精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质类型的特点？（ ）A胆汁质 B粘液质C多血质 D抑郁质32行为主义学习理论的主要代表人物是（ ）A弗洛伊德 B班杜拉C马斯洛 D艾利斯33医生通过观察、号脉、听诊诊断病情用于下列哪种思维特性？（ ）A直接性 B间接性C广阔性 D创造性34在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（ ）A原型 B原型启发C问题情境 D问题对象35记忆过程包括（ ）A识记、保持和遗忘 B识记、再认和回忆C识记、保持和联想 D识记、保持、再认或回忆六、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分，把答案填在题中横线上）38斯坦福比奈量表通常以 和 来表示儿童的智力水平。39激情具有 性、短暂性和 性的特点。七、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）43影响问题解决的因素主要有哪些？八、论述题（本题满分15分）心理学部分五、选择题23B 24B 25D 26C 27D 28B 29A30D 31C 32B 33B 34A 35D六、填空题36词语 反比 37外显性 展开性38智力年龄（心理年龄） 智力商数 39爆发 指向40疏离与排斥 追求与爱恋七、简答题43（1）问题情境与问题表达方式；（2）联想与原型启发；（3）定势与功能固着；（4）个体的经验水平；（5）情绪与动机对问题解决的动力和阻力作用；（6）个性因素（能力、性格等）的作用。心理学部分五、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）23学生边听讲边记笔记属于（ ）A注意的分散 B注意的分配C注意的动摇 D注意的转移24将对象从背景中分化出来的知觉特性是（ ）A选择性 B恒常性C理解性 D整体性25艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘进程是（ ）A先快后慢 B先慢后快C等速的 D匀加速的27追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现属于（ ）A生理与安全需要 B尊重需要C归属与爱的需要 D自我实现需要28下列不是反射活动的一项是（ ）A草履虫的趋利避害反应 B人的手被火烫便立即移开C黑猩猩解决问题获取食物的行为 D学生听到铃声进教室上课29“情急生智”所描述的一种情绪状态是（ ）A心境 B激情C应激 D理智32“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？（ ）A稳定性 B独特性C整合性 D功能性34情绪所反映的是（ ）A客观事物的本质属性 B客观事物的外部现象C客观事物之间的关系 D客观事物与人的需要之间的关系35在全体人口中，智力呈何种状态分布（ ）A常态分布 B偏态分布C正偏态分布 D负偏态分布六、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分，把答案填在题中横线上）36反射活动的神经通路称 ，它是由感受器、传入神经、 、传出神经和效应器构成。37一题多解是 思维的表现。39气质是受人的高级神经活动类型制约，并表现在人的心理和行为活动进行的速度、强度，内外倾向及灵活性等 方面的个性心理特征。与“强而不平衡”的高级神经活动类型相对应的气质类型是 。七、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分） 42遗忘的规律与特点有哪些？参考答案五、选择题23B 24A 25A 26C 27D 28A 29C30B 31A 32B 33A 34D 35A六、填空题36反射弧 神经中枢 37发散38操作的模仿 操作的整合 39动力性 胆汁质40社会交换 情境控制七、简答题42（1）不重要和未经复习的内容易遗忘。（2）机械识记比意义识记、无意识记比有意识记易遗忘。（3）艾宾浩斯的遗忘曲线规律表明，遗忘进程不均衡，有“先快后漫”的特点。（4）关于遗忘的原因，消退说认为不经复习强化的内容，逐渐完全遗忘；干扰说认为主要由前摄抑制、倒摄抑制引起遗忘。（5）遗忘还受动机和情绪的影响。心理学部分五、选择题（本大题共3个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）23心理学是研究人的下列哪种选项的科学（ ）A心理现象及其规律 B心理过程C认识过程 D心理特征24早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰（ ）A前摄抑制 B倒摄抑制C单一抑制 D双重抑制25大学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于（ ）A随意注意 B不随意注意C无意注意 D随意后注意26思维的过程不包括（ ）A分析与综合 B判断与推理C比较与抽象概括 D系统化与具体化27直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（ ）A性格 B气质C能力 D兴趣28气质的动力性特征受制于人的（ ）A兴趣爱好类型 B性格类型C高级神经活动类型 D动机需要类型34这种人不重视社交，而重视物质的、实际的利益，他们遵守规则，喜欢安定，感情不丰富，缺乏洞察力。在职业选择上，他们希望从事有明确要求，能按一定程序进行的操作，如机械、电工技术等。这种人格类型属于霍兰德提出的哪一种人格类型（ ）A研究型 B艺术型C现实型 D社会型六、填空题（本大题共5小题，共10空，每空1分，共10分，把答案填在题中横线上）七、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）43简述能力差异的表现。心理学部分五、选择题23A 24A 25D 26B 27C 28C 29C30D 31C 32B 33D 34C 35B六、填空题36心理 道德 37自觉目的 主观能动 38不平衡 动机39悲哀 恐惧 40高原期 原型内化七、简答题43能力的个别差异：（1）能力类型的差异：人的能力类型的差异主要表现在知觉、表象、记忆、想像、言语和思维等类型和品质方面。（2）能力水平的差异：能力的水平差异主要指智力差异（即一般能力的差异）。（3）能力表现早晚的差异：人们在能力的发展速度上，也存在着差异。能力的团体差异：（1）性别差异，（2）种族差异，（3）职业差异。