李艳——《我多想去看看》(教案)(2页).doc

- 2 我多想去看看执教：李艳教学目标：1 能正确朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。2 通过朗读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，激发学生对祖国山河的热爱之情。教学重点：积累短句；读好带有感叹号的句子。教学难点：通过想象画面，有感情地朗读句子。课时：两课时（本节为第二课时）教具：多媒体、黑板、角色扮演头饰一、 复习导入 同学们，上节课我们学习了我多想去看看，现在让老师来考考你们去掉拼音后，你还认识昨天学过的生字宝宝吗？（教师出示课件复习生字、词语）同学们你们真棒！接下来增加挑战难度，把字宝宝放到课文中，请你读一读。二、 学习第一自然段1、以图引文刚刚你们读得真准确呀！下面我们通过一些图片来感受一下刚才那个自然段文章给我们展现的画面。图示：弯弯的小路、遥远的距离、北京天安门、天坛、长城、故宫、升国旗播放：升国旗的小视频教师提示：北京有这么多美丽的风景，所以文中第一自然段里的这位小朋友很想去看一看。（黑板上贴图天山的小朋友）下面让我们和新疆的小朋友一起通过文字去北京看看吧！2、读一读 比一比（第1自然段）师生对比读：教师读小字体的句子，学生读大字体的句子，目的是希望学生们通过对比能品读出两个句子的不同，进而知道带着什么语气读准确。教师适时进行朗读的点拨和指导。重点体会“多想、弯弯的、遥远的、雄伟的、非常壮观”这几个词语。3、 读一读 演一演孩子们，你们读了半天可能有点累了，不如我们来演一演吧!老师将原来的课文稍微改做了一点改变，还给文中的句子加上了标点符号，请注意标称红色的部分。三、 第二自然段1、以图引文孩子们，刚才我们和新疆天山的小朋友一起参观了首都北京，现在我要向你们介绍另外一位北京的小朋友。（黑板上贴图北京的小朋友）这位小朋友一直生活在大城市北京，他想看看新疆的景色。你们想不想看？图示：美丽的天山、洁白的雪莲、沙漠月牙泉、瓜果之乡让我们带着北京的小朋友通过文字一起去新疆看看吧！2、 读一读 比一比（第2自然段）师生对比读：方法同上。3、 读一读 演一演方法同上。4、 想一想 练一练（）的小路 美丽的（）（）的公路 洁白的（）（）的天山 弯弯的（）（）的雪莲 雄伟的（）（）的天安门 （）的升旗仪式四、 拓展读祖国多么广大通过拓展回忆，让孩子们温故知新且更能好地激发学生对祖国大好河山的热爱之情。五、 说一说、写一写 我多想-第 2 页-