信息与信息技术教案.ppt

主讲人主讲人:韦凤英韦凤英 一、认知目标：一、认知目标： 二、情感目标：二、情感目标： 1 意识到信息和信息技术的重要性意识到信息和信息技术的重要性 2萌发学习、应用计算机的兴趣和意识萌发学习、应用计算机的兴趣和意识 【教学内容教学内容】 1信息信息 2信息传递、获取、存储等信息技术及信息传递、获取、存储等信息技术及 常用工具常用工具 3计算机的基本应用计算机的基本应用 4信息技术课程学习要求信息技术课程学习要求【教学重点教学重点】 1 信息技术的表现形式信息技术的表现形式 2 计算机的基本应用计算机的基本应用 【教学难点教学难点】 1信息和信息技术的含义信息和信息技术的含义 2计算机与信息技术的关系计算机与信息技术的关系 此课程是为了初中一年级的学生而此课程是为了初中一年级的学生而准备的，这一年级的学生活泼好动、准备的，这一年级的学生活泼好动、好奇心强既是信息技术课，就该在多好奇心强既是信息技术课，就该在多媒体教室进行教学，但由于是接触该媒体教室进行教学，但由于是接触该课程的第一节课，理论的知识较多点，课程的第一节课，理论的知识较多点，亦可在普通教室里进行！亦可在普通教室里进行！一、规范上课要求一、规范上课要求 师：不用说，同学们来到新的机房来学习新师：不用说，同学们来到新的机房来学习新的课程，心情一定很激动、兴奋吧！在开始上课的课程，心情一定很激动、兴奋吧！在开始上课之前，老师要先给大家讲一讲上课的一些要求，之前，老师要先给大家讲一讲上课的一些要求，我们该怎么上信息技术课呢？我们该怎么上信息技术课呢？（展示并提醒学生上课应注意的一些方面，将（展示并提醒学生上课应注意的一些方面，将上课要求打印出来贴在机房醒目的地方）上课要求打印出来贴在机房醒目的地方） 1引入引入我们生活在信息的海洋里我们生活在信息的海洋里师：现在请大家观察，这些图片在说什么？你是怎师：现在请大家观察，这些图片在说什么？你是怎么知道的？么知道的？（展示教材光盘中的图片）（展示教材光盘中的图片）学生活动：观看图片，讨论交流学生活动：观看图片，讨论交流教师总结：我们周围的世界充满了大量的信息。走教师总结：我们周围的世界充满了大量的信息。走在街上，你会看到五颜六色的广告牌；翻开报纸，你在街上，你会看到五颜六色的广告牌；翻开报纸，你会读到千奇百怪的新闻；走进课堂，老师会向我们传会读到千奇百怪的新闻；走进课堂，老师会向我们传授很多很多的知识。信息就是消息、情报、数据、信授很多很多的知识。信息就是消息、情报、数据、信号中所包含的内容。我们每天都生活在信息的海洋里，号中所包含的内容。我们每天都生活在信息的海洋里，信息无处不在，信息无处不有。信息无处不在，信息无处不有。2了解信息技术了解信息技术 师：信息技术就是传递信息、获师：信息技术就是传递信息、获取信息、存储信息、处理信息时所使取信息、存储信息、处理信息时所使用的技术（工具）的总称。用的技术（工具）的总称。三、了解信息传递三、了解信息传递 1引导学生结合生活实际讲解信息传引导学生结合生活实际讲解信息传 递的实例递的实例师：刚刚上课铃一响，大家就知道要上师：刚刚上课铃一响，大家就知道要上课了！人行道上的红灯一亮，我们就知道课了！人行道上的红灯一亮，我们就知道不能过马路了！在我们的周围，还有很多不能过马路了！在我们的周围，还有很多事物在传递着各种各样的信息。大家能不事物在传递着各种各样的信息。大家能不能说说看，有哪些事物在给我们传递着信能说说看，有哪些事物在给我们传递着信息呢？我们平时可以从哪获得新知识呢？息呢？我们平时可以从哪获得新知识呢？（请举手的学生回答问题，教师奖励，（请举手的学生回答问题，教师奖励，并作小结）并作小结） 2拓展了解信息传递技术的发展拓展了解信息传递技术的发展 结合多媒体演示文稿向学生简单介绍结合多媒体演示文稿向学生简单介绍信息传递技术的发展信息传递技术的发展四、了解信息获取和存储技术四、了解信息获取和存储技术1引导学生了解信息存储的重要性引导学生了解信息存储的重要性 师：刚刚老师用电脑给同学们展师：刚刚老师用电脑给同学们展示了一些图片，如果老师现在把电脑示了一些图片，如果老师现在把电脑关了，这些图片我们还能再看一遍吗？关了，这些图片我们还能再看一遍吗？（请学生回答，通过操作验证学生（请学生回答，通过操作验证学生答案，引导学生思考）答案，引导学生思考） 2了解了解信息获取信息获取和存储的技术手段和存储的技术手段 师：就像我们的大脑一样，电脑也可师：就像我们的大脑一样，电脑也可以保存信息，而且还不会忘记信息。如果以保存信息，而且还不会忘记信息。如果你生日那天，邀请了很多朋友来参加你的你生日那天，邀请了很多朋友来参加你的生日庆祝会，那么有什么办法帮助你永远生日庆祝会，那么有什么办法帮助你永远记住这样快乐的一天呢？记住这样快乐的一天呢？（请举手的学生回答问题，教师奖励，（请举手的学生回答问题，教师奖励，并结合多媒体演示文稿小结）并结合多媒体演示文稿小结）1制作明信片，引发学生学习计算机兴趣制作明信片，引发学生学习计算机兴趣 师：电脑像人的大脑一样，不仅可以存储信师：电脑像人的大脑一样，不仅可以存储信息，而且还可以对信息进行计算，所以人们又把息，而且还可以对信息进行计算，所以人们又把电脑叫做计算机。电脑叫做计算机。2拓展学习计算机的其他应用拓展学习计算机的其他应用 师：计算机是目前最重要的一种信师：计算机是目前最重要的一种信息处理的工具，除了制作明信片、贺息处理的工具，除了制作明信片、贺卡，它可以帮助我们做很多的事情，卡，它可以帮助我们做很多的事情，大家想想看，计算机能帮助我们做些大家想想看，计算机能帮助我们做些什么呢？什么呢？ 师：我们现在已经知道了一些师：我们现在已经知道了一些传递、获取和存储信息的方式，知传递、获取和存储信息的方式，知道了计算机是最重要的一种信息处道了计算机是最重要的一种信息处理工具，它已经在我们的身边，时理工具，它已经在我们的身边，时刻为我们提供服务，帮助我们做很刻为我们提供服务，帮助我们做很多有意义的事情。下节课就让我们多有意义的事情。下节课就让我们认识计算机，与计算机一起交朋友！认识计算机，与计算机一起交朋友！ 古时候，人们修筑高高的烽火台，当发现敌古时候，人们修筑高高的烽火台，当发现敌人入侵时，便立即点燃烽火台上的柴草，利用冒人入侵时，便立即点燃烽火台上的柴草，利用冒火的烽烟，来传递敌情信息，召集军队前来援助。火的烽烟，来传递敌情信息，召集军队前来援助。后来，人们又发现了骑马传送信息的方法，在全后来，人们又发现了骑马传送信息的方法，在全国各地设置很多驿站，有专门的人接力传递信件，国各地设置很多驿站，有专门的人接力传递信件，这样，可以骑着马把信息传送到很远的地方。再这样，可以骑着马把信息传送到很远的地方。再以后，人们又发明了用旗语、灯光传递信息的方以后，人们又发明了用旗语、灯光传递信息的方法。现代，人们充分利用电话、电报、广播、电法。现代，人们充分利用电话、电报、广播、电视、传真、通信卫星、电子计算机等选进技术传视、传真、通信卫星、电子计算机等选进技术传递信息。无论在地球的哪个角落，都可以很快知递信息。无论在地球的哪个角落，都可以很快知道发生在世界各地的事情，并把本地的情况及时道发生在世界各地的事情，并把本地的情况及时传送到世界的各个地方。传递的信息又多、又快、传送到世界的各个地方。传递的信息又多、又快、又准。又准。