部编二年级语文上册18古诗二首.pptx
看图猜古诗,望庐山瀑布,静夜思,李 白,18 古诗二首,1.认识“宿、寺”等12个生字，会写“危、敢”等8个字。 2.能正确、流利地朗读和背诵古诗。 3.结合图画了解古诗的大致意思，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔。,学习目标,宿,s,宿舍,寺,s,危,wi,寺庙,危险,辰,chn,星辰,jng,惊喜,似,s,庐,l,盖,gi,似乎,庐山,瓶盖,笼,lng,笼罩,恐,kng,恐怕,惊,我会认,苍,cng,苍白,茫,mng,茫然,宿,寺,危,辰,似,庐,盖,笼,恐,惊,苍,茫,wi,音序：,W,结构：,半包围,偏旁：,笔画数：,6,组词：,造句：,横穿马路是危险的事。,危险 危机 病危,我会写,书写提示：首笔从竖中线起笔，“ ”的横折钩不宜过大，竖弯钩的竖段沿竖中线左侧下行。,笔顺：,形近：,色彩,景色,红色,gn,音序：,G,结构：,左右,偏旁：,攵,笔画数：,11,组词：,造句：,敢向困难挑战的人是真正勇敢的人。,勇敢 果敢 敢于,书写提示：左右宽窄相当，左部低，右部高。左部第二笔横和末笔提的右端抵竖中线。右部首笔撇尖落在竖中线上，底部撇高捺低。,笔顺：,形近：,取钱,散步,取代,jng,音序：,J,结构：,左右,偏旁：,忄,笔画数：,11,组词：,造句：,他惊奇地望着我们。,惊喜 惊奇 惊讶,书写提示：左窄右宽。“忄”的第三笔是竖，左点低右点高。“小”的左点在竖中线左侧。,笔顺：,形近：,凉快,凉风,凉水,惊讶,yn,音序：,Y,结构：,左右,偏旁：,阝,笔画数：,6,组词：,造句：,阴天不适合晒被子。,阴凉 阴天 阴雨,书写提示：左窄右宽。“月”的竖撇写在竖中线上。,笔顺：,形近：,太阳,洛阳,阳光,阳刚,阴天,s,音序：,S,结构：,左右,偏旁：,亻,笔画数：,6,组词：,造句：,妈妈生病后，他似乎长大了不少。,似乎 近似 相似,书写提示：“亻”居左半格，两笔在横中线上方相接。“以”的顶部左右旁齐平，底部“人”低。,笔顺：,形近：,拟人,模拟,比拟,虚拟,相似,y,音序：,Y,结构：,左右,偏旁：,里,笔画数：,11,组词：,造句：,我们要保护野生动物。,野外 田野 野兔,书写提示：“里”最后一笔变提；右部上小下大，横钩在横中线上方，竖钩拉直。,笔顺：,形近：,理发,道理,理解,野外,cng,音序：,C,结构：,上下,偏旁：,艹,笔画数：,7,组词：,造句：,小明生病了，脸色很苍白。,苍白 苍老 苍凉,书写提示：“仓”上面的首笔撇低，第二笔捺高，横折钩的横段在横中线下方，竖弯钩从左下包围横折钩。,笔顺：,形近：,抢先,谷仓,仓库,mng,音序：,M,结构：,上下,偏旁：,艹,笔画数：,9,组词：,造句：,汽车在茫茫的晨雾中行驶。,茫然 苍茫 渺茫,书写提示：首笔是长横；“亡”的点在右上格横中线上方，横在竖中线左侧起笔，竖折的竖段在竖中线上，横段收笔窄于上面横笔右端。,笔顺：,形近：,光芒,连忙,芒果,苍茫的大地,危,敢,茫,阴,似,野,苍,惊,李白:（701762），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。 代表作品：望庐山瀑布行路难蜀道难将进酒越女词早发白帝城等多首。,走近作者,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！,点击听朗读,初读课文,夜宿山寺,【唐】李白,/,/,/,/,恐惊天上人。,不敢高声语，,手可摘星辰。,危楼高百尺，,/,/,/,/,/,tn l bi,wi lu o bi ch,shu k zhi xn chn,b n o shn y,kn jn tin shn rn,y s shn s,古诗解读,【危楼】高楼，这里指山 上寺院里的高楼。,注 释,【百尺】不是实数，这 里形容楼很高。,危楼高百尺，手可摘星辰。,【星辰】天上星星的统称。,翻译：山上寺庙的楼很高，好像有一百尺的样子！人在楼上仿佛伸手就能摘到天上的星星。,危楼高百尺，手可摘星辰。,危楼高百尺,讨论交流,“危楼”是什么样的楼？“高百尺”运用了什么修辞？,“危楼”是高的、陡的楼。不是现在我们所说的危险的即将倒塌的楼房。,“高百尺”是虚指，诗人运用夸张的修辞手法突出楼高，李白的想象力是多么丰富哇！,手可摘星辰,一边读一边想象，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？可以一边读一边做动作。,楼非常高，仿佛离天很近，一伸手好像就可以把星星摘下来。,轻松、高兴,手可摘星辰,古诗解读,【语】说话。,注 释,【恐】唯恐，害怕。,不敢高声语，恐惊天上人。,【惊】惊动。,翻译：站在这里，我不敢大声说话，害怕惊动天上的神仙。,不敢高声语，恐惊天上人。,不敢高声语，恐惊天上人。,讨论交流,李白为什么不敢高声说话？,“恐惊天上人”。,站在高楼上说话真的会惊动了天上的仙人吗？,不会。诗人的意思是寺庙的夜晚很静，所以怕大声说话会打破这夜晚的宁静。,不敢高声语，恐惊天上人。,感悟提升,拓展延伸,孤帆一片日边来。,两岸青山相对出，,碧水东流至此回。,天门中断楚江开，,望天门山,【唐】李白,李白七岁时，父亲要给儿子起个正式的名字。 父亲同母亲商量好在庭院散步，考考他的作诗能力。父亲看着春日院落中的葱翠树木，似锦繁花，开口吟诗道：“春国送暖百花开，迎春绽金它先来。”母亲接着道：“火烧叶林红霞落。”李白知道父母吟了诗句的前三句，故意留下最后一句，希望自己接续下去。他走到正在盛开的李树花前，稍稍想了一下说：“李花怒放一树白。” 父亲灵机一动，决定把妙句的头尾“李”“白”二字选作孩子的名字，便为七岁的儿子取名为“李白”。,李白名字的由来（说法一）,李白的姓名是其父回到蜀中给自己恢复了李姓后，为后来出世的李白取的名字，李母梦到太白金星后于是有了身孕，在阵痛难忍中生出李白，李白的名字就是根据这一梦境得来的。,李白名字的由来（说法二）,随堂练习,唐,李白,危,楼,摘,星,辰,不,敢,恐,惊,北朝民歌:是指南北朝时期北方文人所创作的作品，其内容丰富，语言质朴，风格粗犷豪迈，主要收录在乐府诗集中，今存60多首。产生于黄河流域，歌词的作者主要是鲜卑族。题材丰富，如战争生活、游牧生活、北地风光。 代表作品：木兰诗敕勒歌等。,走近作者,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！,点击听朗读,初读课文,敕 勒 歌,北 朝 民 歌,敕 勒 川，阴 山 下，,天 似 穹 庐，笼 盖 四 野。,风 吹 草 低 见 牛 羊。,ch l ,bi cho mn ,ch l chun yn shn xi,tin s qin l ln i s y,fn chu co d xin ni yn,通假字：出现、显露的意思。,天 苍 苍，野 茫 茫，,tin cn cn y mn mn,见,古诗解读,注 释,【敕勒川】川：平地。敕勒川就是指敕勒族人居住的大草原。,敕 勒 川，阴 山 下，,注 释,天 似 穹 庐，笼 盖 四 野。,【穹庐】qing l，用毡布搭成 的圆顶帐篷，即蒙古包。,【笼盖】另有版本作“笼罩”。,【四野】草原的四面八方。,穹 庐,注 释,天 苍 苍，野 茫 茫，,【天苍苍】天蓝蓝的。苍，青色。,【茫茫】辽阔无边的样子。,天苍苍,注 释,风 吹 草 低 见 牛 羊。,【见】xin，同“现”，显现。,见：jin。组词：看见、听见。,翻译：敕勒族生活的大平原就在阴山脚下。天空看起来好像牧民们居住的圆顶帐篷，笼罩着四面的原野。 天空蓝蓝的，原野辽阔无边。风儿吹过，牧草低伏，显现出原来隐没于草丛中的众多牛羊。,敕勒川，阴山下，,讨论交流,说一说，这句诗有什么艺术特色？,交待了敕勒川的地理位置，即在绵延千里的阴山脚下，描写了一幅北方草原壮美广阔的图画。,天似穹庐，笼盖四野。,读一读，你认为这两句诗中哪个词语或短语用得最好，最生动？有怎样的表达效果？,“笼盖”承接了前面把天空比作“穹庐”的说法，写出了天的广阔与敕勒川的辽阔，向四面望去，无边无际的田野与天相接。,笼盖,天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。,这几句诗中，使用了叠词“苍苍”“茫茫”，有什么表达效果？,“苍”是指天空的青色，“茫”是指草原的辽阔。叠用后更能突出天空的辽阔、高远，原野的碧绿、无垠。,静态的草原,动态的草原,苍苍,茫茫,感悟提升,拓展延伸,敕勒族：北齐时活动在我国北方的一个游牧民族。敕勒族居住在我国今山西省北部、内蒙古自治区一带。,随堂练习,有一个民族叫敕勒族，他们生活在阴山脚下。这里的蓝天浩渺无边，翠绿的草原就变成了绿色的海洋。草儿低伏的时候，牧人的牛羊就显现得清清楚楚。羊群、牛群显得是那么亲密无间。一座座洁白的蒙古包里传来牧民郎朗的笑声，给草原增添几分和谐与温馨。,例如：,结构梳理,危楼,手,高百尺,摘星辰,地理位置,草原、天空的辽阔 对家乡、草原的热爱,壮阔无比、生机 勃勃的草原景象,静,动,课后练习,一、给标红的字选择正确的读音。,1.小力经历了这件事以后，似（ ）乎长大了许多。,sh,s,2.秋天到了，谷仓里的谷物堆得快要跑出来似（ ）的。,二、照样子写词语。,野茫茫（ABB式）,白花花,黑溜溜,红通通,绿油油,三、两个选一个。,1.“危楼高百尺”中的“危楼”指的是（ ）。,2.“天苍苍，野茫茫”说明（ ）。,3.“风吹草地见牛羊”说明（ ）。,危险的楼,高楼,天很阴暗,草原很广阔,牛羊多，草很少,牛羊多，草很多很长,
