高中化学_新人教版《苯》.ppt

新课标人教版课件系列新课标人教版课件系列高中化学必修必修3.2.2苯 第三章 有机化合物第二节来自石油和煤的两种基本化工原料 第课时教学目标教学目标w知识与技能：知识与技能：w1.了解苯的组成和结构特征，理解苯环的结构特征。2.掌握苯的典型化学性质。w过程与方法：过程与方法：1.提高根据有机物性质推测结构的能力。2.掌握研究苯环性质的方法。w情感态度与价值观：情感态度与价值观：w通过化学家发现苯环结构的历史介绍，体验科学家艰苦探究、获得成功的过程，培养用科学观点看待事物的观点。通过苯及其同系物性质的对比，对学生进行“事物是相互影响、相互联系的”辩证唯物主义教育。w教学重点：教学重点：苯的主要化学性质w教学难点：教学难点：苯的分子结构想想一一想想1、煤和碳表示的是同一种物质吗？、煤和碳表示的是同一种物质吗？煤是混合物，碳是单质。煤是混合物，碳是单质。煤是煤是有机物和无机物组成的复杂混合物，有机物和无机物组成的复杂混合物，含含C(主主)，H和和O(次次)，S、P、N(少少) .2、煤的燃烧有什么缺点？、煤的燃烧有什么缺点？煤燃烧产生大量的煤灰、煤渣、废气（二氧煤燃烧产生大量的煤灰、煤渣、废气（二氧化硫、氮的氧化物、碳的氧化物和烟尘等）、化硫、氮的氧化物、碳的氧化物和烟尘等）、污染环境，燃烧效率低！污染环境，燃烧效率低！3、煤的综合利用有哪些主要方法？利用这、煤的综合利用有哪些主要方法？利用这些加工手段可以从煤中得到什么物质？些加工手段可以从煤中得到什么物质？煤的干馏煤的干馏煤的煤的液化液化煤的气化煤的气化想想一一想想煤的干馏：煤的干馏：把煤把煤隔绝空气加强热隔绝空气加强热使它分解的过程，叫做使它分解的过程，叫做煤的干馏煤的干馏3U形管底部还有还有一种黑形管底部还有还有一种黑褐色粘稠的油状物生成，这是褐色粘稠的油状物生成，这是煤焦油煤焦油。煤的干馏实验装置煤的干馏实验装置2点燃导管尖嘴处，有淡蓝点燃导管尖嘴处，有淡蓝 色火焰燃烧色火焰燃烧 焦炉煤气：氢气、甲烷焦炉煤气：氢气、甲烷 、 乙烯、乙烯、 一氧化碳一氧化碳1玻璃管中的烟煤粉最后变玻璃管中的烟煤粉最后变 成黑灰色固体物质成黑灰色固体物质 这是这是焦炭；焦炭；宜昌煤制气厂宜昌煤制气厂煤气储气柜煤气储气柜1919世纪，欧洲许多国家都使世纪，欧洲许多国家都使用煤气照明。煤气通常是压用煤气照明。煤气通常是压缩在桶里贮运的，人们发现缩在桶里贮运的，人们发现这种桶里总有一种油状液体，这种桶里总有一种油状液体，但长时间无人问津。英国科但长时间无人问津。英国科学家法拉第对这种液体产生学家法拉第对这种液体产生浓厚的兴趣，他花了整整五浓厚的兴趣，他花了整整五年时间提取这种液体，从中年时间提取这种液体，从中得到了得到了苯苯：一种无色油状液：一种无色油状液体。体。 探探读读一一读读1 1、先、先在试管中加入在试管中加入2ml苯苯，观察苯的，观察苯的颜色、状态颜色、状态, ,并闻味。并闻味。 2 2、再加入、再加入5 5ml水，振荡，观察现象。水，振荡，观察现象。动动 手手 时时 间间 ！ 1.1.苯的物理性质苯的物理性质 （色、态、味、密度、熔点、沸点、溶解性、特性色、态、味、密度、熔点、沸点、溶解性、特性）（1 1）. .无色，有特殊芳香气味的液体无色，有特殊芳香气味的液体（2 2）. .密度小于水（不溶于水）密度小于水（不溶于水）（3 3）. .易溶有机溶剂易溶有机溶剂（4 4）. .熔点熔点5.5, 5.5, 沸点沸点80.180.1（5 5）. .易挥发（密封保存）易挥发（密封保存）（6 6）. .苯蒸气有苯蒸气有毒毒新闻线索一：新闻线索一：0202年京某厂逾年京某厂逾2020女工患血癌疑女工患血癌疑为苯中毒致死，已有患者死亡为苯中毒致死，已有患者死亡 新闻线索二新闻线索二：0707年广东省，年广东省，“猛鞋猛鞋”胶水致胶水致1717家鞋厂家鞋厂6767名工人苯中毒名工人苯中毒苯是一种对人体危害较大的化学苯是一种对人体危害较大的化学品，人短期内吸入大量的苯可发品，人短期内吸入大量的苯可发生急性中毒，症状与酒精中毒相生急性中毒，症状与酒精中毒相似。慢性苯中毒可引发再生障碍似。慢性苯中毒可引发再生障碍性贫血，还可引起白血病。苯中性贫血，还可引起白血病。苯中毒需要治疗的时间很长，往往花毒需要治疗的时间很长，往往花费大笔医疗费还难以治愈。费大笔医疗费还难以治愈。 CH C-CHCH C-CH2 2-CH-CH2 2-C CH-C CHCHCH3 3-C C-CH-C C-CH2 2-C CH-C CHCH C-CH-C CHCH C-CH-C CHCHCH3 3CH C-CH CH-CH CHCH C-CH CH-CH CHCHCH2 2 C C CH-C H CH C C CH-C H CH2 2CHCH2 2 C CH-CH C CH C CH-CH C CH2 2苯的组成：苯的组成：C C6 6HH6 6碳四价学说碳四价学说 碳链学说碳链学说加入加入溴水溴水上层变上层变橙红色橙红色，酸性酸性KMnO4溶液溶液紫色紫色不褪去不褪去 可见：苯不存在烯烃中的可见：苯不存在烯烃中的C=CC=C键或炔键或炔烃中的烃中的CCC C键。键。苯的结构到底如呢？苯的结构到底如呢？苯分别和溴水、酸性KMnO4溶液混合实验事实实验事实：萃取萃取2 2 苯的分子结构苯的分子结构 凯库勒在凯库勒在18661866年发表的年发表的“关于芳香族化关于芳香族化合物的研究合物的研究”一文中，提出两个假说：一文中，提出两个假说：1.1.苯的苯的6 6个碳原子形成环状闭链，即平面六个碳原子形成环状闭链，即平面六 边形环。边形环。2.2.各碳原子之间存在单双键交替形式。各碳原子之间存在单双键交替形式。凯库勒凯库勒（3 3）特点）特点 苯分子具有平面正六边形结构。苯分子具有平面正六边形结构。 （1 1） 分子式分子式 C C6 6H H6 6 最简式最简式 C HC H（2 2） 结构式结构式 结构简式结构简式1 1：不能解释苯为何不起类似烯烃的反应：不能解释苯为何不起类似烯烃的反应 2 2： 与与CH3CH3CH3CH3 凯库勒式的缺陷凯库勒式的缺陷性质完全相同，性质完全相同，是同种物质是同种物质苯的模型比例模型比例模型球棍模型球棍模型总总 结结科学研究表明：苯分子里科学研究表明：苯分子里6个个C原子之间的键完全相原子之间的键完全相同，同，是一种介于单键和双键之间的特殊是一种介于单键和双键之间的特殊(独特独特)的键的键。发现或明确发现或明确要解决的要解决的问题问题收集有关收集有关的资料、文的资料、文献和数据献和数据提出假说提出假说（几种可（几种可能性）能性）验证假说验证假说得出肯定或得出肯定或否定的结果否定的结果发现问题发现问题的规律的规律得出结论得出结论自然科学方法自然科学方法论探索科学问论探索科学问题的基本过程题的基本过程分析结构、推测性质、实验验证分析结构、推测性质、实验验证实验探究、分析性质、推测结构实验探究、分析性质、推测结构()、通常情况下，苯的性质比较稳定。、通常情况下，苯的性质比较稳定。 (2)(2)、在一定条件下，苯可发生以下反应：、在一定条件下，苯可发生以下反应：A A、取代反应、取代反应：3.苯的化学性质：苯的化学性质：卤代卤代苯与溴的反应苯与溴的反应B B、氧化反应、氧化反应燃烧燃烧：2C6H6+15O212CO2+6H2O明亮的火焰，浓烟。明亮的火焰，浓烟。硝化硝化：C、苯的、苯的加成反应加成反应：跟氢气在镍的存在下加热可生成环己烷：跟氢气在镍的存在下加热可生成环己烷：环己烷环己烷 H2 Ni4.苯用途苯用途：合成纤维、合成橡胶、塑料、合成纤维、合成橡胶、塑料、农药、医药、染料、香料等。农药、医药、染料、香料等。苯也常用于有机溶剂苯也常用于有机溶剂总结：总结：苯的特苯的特殊结构殊结构苯的特殊性质苯的特殊性质饱和烃饱和烃不饱和烃不饱和烃取代反应取代反应加成反应加成反应2 2易取代，难加成易取代，难加成。苯的化学性质（苯的化学性质（较稳定较稳定）：）：1 1、难氧化难氧化（但可燃）；（但可燃）；1 1下列变化属于化学变化的是（下列变化属于化学变化的是（ ）A A分馏分馏 B B干馏干馏 C C蒸馏蒸馏 D D萃取萃取2 2下列物质中有固定熔点和沸点的是（下列物质中有固定熔点和沸点的是（ ）A A汽油汽油B B煤煤C C天然气天然气D D苯苯课堂练习课堂练习BD3 3通过化学反应通过化学反应能能使溴水褪色，且能使使溴水褪色，且能使高锰酸钾酸性溶液褪色的是（高锰酸钾酸性溶液褪色的是（ ）A A苯苯 B B乙烷乙烷 C C乙烯乙烯 D D二氧化硫二氧化硫C、D4 4、下列关于苯分子结构的说法中，错误的是、下列关于苯分子结构的说法中，错误的是（ ）A A、各原子均位于同一平面上，、各原子均位于同一平面上，6 6个碳原个碳原子彼此连接成为一个平面正六边形的结构。子彼此连接成为一个平面正六边形的结构。B B、苯环中含有、苯环中含有3 3个个C-CC-C单键，单键，3 3个个C=CC=C双双键键C C、苯环中碳碳键的键长介于、苯环中碳碳键的键长介于C-CC-C和和C=CC=C之间之间D D、苯分子中各个键角都为、苯分子中各个键角都为120120o o5 5、能够证明苯分子中不存在碳碳单、能够证明苯分子中不存在碳碳单、双键交替排布的事实是（双键交替排布的事实是（ ） A A、苯的一溴代物没有同分异构体、苯的一溴代物没有同分异构体 B B、苯的邻位二溴代物只有一种、苯的邻位二溴代物只有一种 C C、苯的对位二溴代物只有一种、苯的对位二溴代物只有一种 D D、苯的间位二溴代物只有一种、苯的间位二溴代物只有一种6 6、有人认为苯的结构还可能具有两种三维空、有人认为苯的结构还可能具有两种三维空间的主体结构，请你根据现有的实验事实分间的主体结构，请你根据现有的实验事实分析这两种结构是否合理？析这两种结构是否合理？NO!1、有机化合物分子可以看成是由原子或原子、有机化合物分子可以看成是由原子或原子团相互结合形成的。团相互结合形成的。如：一氯甲烷（如：一氯甲烷（CH3Cl）分子是由甲基（）分子是由甲基（CH3） 原子团和氯原子结合而成的；原子团和氯原子结合而成的； 硝基苯分子是由苯基硝基苯分子是由苯基（C6H5）和）和硝基硝基 （NO2）原子团结合而成的。原子团结合而成的。2、有机化合物分子中的基团很多。、有机化合物分子中的基团很多。如：如：甲基（甲基（CH3）、乙基（）、乙基（C2H5）、苯基苯基（C6H5）羟基（羟基（OH）、醛基（）、醛基（CHO）、羧基（）、羧基（COOH） 几种常见的官能团名称和符号为：几种常见的官能团名称和符号为：名称 卤素原子羟基 硝基 醛基 羧基符号X OH -NO2CHO或或COOH或或OH 到达知识高峰的人往往是到达知识高峰的人往往是以渴望求知为动力，用尽毕生以渴望求知为动力，用尽毕生精力进行探索的人，而绝不是精力进行探索的人，而绝不是那些以谋取私利为目的的人。那些以谋取私利为目的的人。 凯库勒凯库勒 我们应该会做梦！那么我们就可以发现真理但不要在清醒的理智检验之前，就宣布我们的梦。 凯库勒