青春萌动课件.pptx

青春萌动 学习目标知识目标：正确认识青春期的心理萌动，正确处理异性情感，知识目标：正确认识青春期的心理萌动，正确处理异性情感，正确理解爱情。正确理解爱情。能力目标：学会区分能力目标：学会区分“对异性的欣赏和向往对异性的欣赏和向往”与与“爱情爱情”，培，培养交往的能力。养交往的能力。情感态度和价值观目标：正确认识并接受青春期开始出现的对情感态度和价值观目标：正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，正确处理对异性的情感。异性的爱慕心理，正确处理对异性的情感。自学思考题1 1、什么是青春期的心理萌动？青春期心理萌动的表现有哪些？、什么是青春期的心理萌动？青春期心理萌动的表现有哪些？2 2、与异性相处有什么意义？、与异性相处有什么意义？3 3、如何与异性相处？、如何与异性相处？4 4、怎样正确认识与对待青春期对异性的朦胧情感？、怎样正确认识与对待青春期对异性的朦胧情感？5 5、如何正确理解爱情？、如何正确理解爱情？ 请咱们班的男孩女孩们在卡片上请咱们班的男孩女孩们在卡片上写出你写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面。要集中在哪些方面。男生心目中理想的女生男生心目中理想的女生温柔体贴细心大方的漂亮女生温柔体贴细心大方的漂亮女生活泼而不疯癫、稳重而不呆板的女生活泼而不疯癫、稳重而不呆板的女生清纯秀美，笑起来甜甜的女生清纯秀美，笑起来甜甜的女生心直口快、朴素善良、随和的女生心直口快、朴素善良、随和的女生聪颖、善解人意的女生聪颖、善解人意的女生能听取别人意见，自己又有主见的女生能听取别人意见，自己又有主见的女生坦然、充满信心和朝气的女生坦然、充满信心和朝气的女生不和男生打架的女生不和男生打架的女生长头发、大眼睛、说话斯文的女生长头发、大眼睛、说话斯文的女生女孩心目中理想的男生女孩心目中理想的男生大胆、勇敢的男生大胆、勇敢的男生幽默、诙谐的男生幽默、诙谐的男生思维敏捷、善于变通的男生思维敏捷、善于变通的男生好学、敏捷的男生好学、敏捷的男生团结同学、重友情的男生团结同学、重友情的男生集体荣誉感强的男生集体荣誉感强的男生有主见的男生有主见的男生热心助人、细心体贴的男生热心助人、细心体贴的男生有强烈上进心的男生有强烈上进心的男生勇于承担责任，有魄力的男生勇于承担责任，有魄力的男生 某中学组织学生外出野餐。第一次，老师让某中学组织学生外出野餐。第一次，老师让男女同学分开就餐，结果男生个个狼吞虎咽，互男女同学分开就餐，结果男生个个狼吞虎咽，互不相让；女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。不相让；女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。 第二次，老师让男女同学合席而餐：男生个第二次，老师让男女同学合席而餐：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度；女生个个细嚼慢咽，个彬彬有礼，大有绅士风度；女生个个细嚼慢咽，温文而雅，很有淑女风范。结果上回菜不够吃，温文而雅，很有淑女风范。结果上回菜不够吃，这回却还有剩余，餐后地面也保持的非常整洁。这回却还有剩余，餐后地面也保持的非常整洁。思考：为什么男女合席效果好？思考：为什么男女合席效果好？ 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。在在异性面前，我们有自我表现欲望，更加在意自己的形象，异性面前，我们有自我表现欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。渴望得到异性的肯定和接受。一一 探究与分享探究与分享 情境一：小梅苦恼：小梅苦恼：“以前我看到男生以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。” 情境二：一天，大海放学回家就把自一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。觉得自己很没面子。议一议：（1 1）小梅和大海的苦恼有什么共同特点？）小梅和大海的苦恼有什么共同特点？共同特点是他们在异性面前有自我表现的欲望，共同特点是他们在异性面前有自我表现的欲望，更加在意自己的形象。更加在意自己的形象。（2 2）你怎样帮助小梅和大海摆脱苦恼？）你怎样帮助小梅和大海摆脱苦恼？正确看待自己在青春情感中的萌动；在异性面正确看待自己在青春情感中的萌动；在异性面前，落落大方，正确与异性同学交往。前，落落大方，正确与异性同学交往。与异性相处的好处：与异性相处的好处： 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。些品质吸引着我们。正方：我支持“最严校规”反方：我反对反方：我反对“最严校规最严校规”成果展示成果展示反方：我反对反方：我反对“最严校规最严校规” 对于学校和老师来说：对于学校和老师来说：有些学生在与异性交往有些学生在与异性交往过程中，容易出现早恋，过程中，容易出现早恋，成绩下降。成绩下降。 对于家长来说：怕孩对于家长来说：怕孩子们在与异性交往中做子们在与异性交往中做出出“出格出格”的事。的事。 面对来自学校老师、家长面对来自学校老师、家长的担心，我们可以这样解决：的担心，我们可以这样解决： 一是交流沟通一是交流沟通 二是用行动证明自己二是用行动证明自己 三是向有关部门寻求帮助三是向有关部门寻求帮助正方：我支持正方：我支持“最严校规最严校规” 小小男子汉 巾帼不让须眉成果展示反方：男女生交往好处多反方：男女生交往好处多 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性成为好朋友，能从对方身上看情感特征。与异性成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质。到某些优秀品质。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。对我们的考验。男女生怎样正确交往？男女生怎样正确交往？与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。 自从上次小明帮小丽辅导功自从上次小明帮小丽辅导功课后，不知不觉中小丽开始默课后，不知不觉中小丽开始默默关注小明，脑海中时常浮现默关注小明，脑海中时常浮现小明的身影，对此小丽很是自小明的身影，对此小丽很是自责责思考：小丽这是怎么了，正常吗？思考：小丽这是怎么了，正常吗？ 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。情感。这是青春成长中的正常现象。情景剧场：同龄人故事你是如何看待视频中的这种情感？你是如何看待视频中的这种情感？ 与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。1.1.小虹该怎样处理这件事？小虹该怎样处理这件事？出谋划策一封情书一封情书（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2）当众找到这位男生，严词拒绝她（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。（6）偷偷地与这位男生开始单独交往。2.2.这种情感是否应该发展下去？这种情感是否应该发展下去？老师寄语他们的感情可以进一步发展吗？生理上、心理上生理上、心理上时间、精力上时间、精力上经济上经济上学习上学习上老师、父母老师、父母的态度的态度同学评价同学评价我们的结论我们的结论还不成熟还不成熟没有足够的时间和精力没有足够的时间和精力不能独立，没有能力承担相应的责任不能独立，没有能力承担相应的责任会影响到我们的学业会影响到我们的学业反对反对不佳不佳慎重对待、理智处理慎重对待、理智处理 有的甚至会因感情受挫选择极有的甚至会因感情受挫选择极端做法，伤害自己的生命健康，或端做法，伤害自己的生命健康，或伤害别人生命健康，让人惋惜。伤害别人生命健康，让人惋惜。诗歌朗诵：早恋早恋，是树上的青苹果，早恋，是树上的青苹果， 沐浴着阳光的恩泽。沐浴着阳光的恩泽。 摘下来，咬一口，摘下来，咬一口， 一丝甜意掩不住内心的苦涩。一丝甜意掩不住内心的苦涩。 早恋，是含苞待放的花蕾，早恋，是含苞待放的花蕾， 承受着雨露的滋润。承受着雨露的滋润。 折下来，握在手，折下来，握在手， 永远看不到花开的灿烂。永远看不到花开的灿烂。早恋，是父母忧郁的眼睛。早恋，是父母忧郁的眼睛。是老师焦虑的内心。是老师焦虑的内心。 是成长路上的一道雷池，是成长路上的一道雷池， 请你不要轻易跨越。请你不要轻易跨越。 不，不要说 让我们依然保持沉默 我多么珍惜 这天真羞涩 你也应该保持 那青春的活泼 我们的肩膀 还稚嫩 扛不起太多的责任 等一等吧 等你的肩膀更厚实些 我也懂得了 什么是成熟的思索.面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和面对异性情感？(1)认识：认识：相遇青春相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中在与异性交往的过程中，我们会因我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。(2)正确态度：正确态度：面对生活中可能出现的朦胧的情愫面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重我们应该慎重对待对待，理智处理。理智处理。科学家总结的爱情条件：科学家总结的爱情条件： 1.1.经济独立且有时间和精力经济独立且有时间和精力 2.2.有承担责任的能力有承担责任的能力( (心理能力、行为心理能力、行为 能力）能力） 3.3.了解、容纳、关怀他人的能力了解、容纳、关怀他人的能力 4.4.感情稳定长久，一生相伴感情稳定长久，一生相伴 请同学们想想我们中学生具备这请同学们想想我们中学生具备这个条件吗？个条件吗？什么是真正的爱情？爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。任、珍惜、平等和自律。 同学们要了解和明白青春期萌动是一种正常现象。要同学们要了解和明白青春期萌动是一种正常现象。要舒展自己，积极主动地去接触世界，接触异性，正确对待舒展自己，积极主动地去接触世界，接触异性，正确对待异性，懂得异性的吸引与真正爱情之间的区别。男女同学异性，懂得异性的吸引与真正爱情之间的区别。男女同学之间的交往接触要公开、大方、坦率，把精力放在思想和之间的交往接触要公开、大方、坦率，把精力放在思想和学习的相互帮助上，不宜过早地朝爱情方面发展。学习的相互帮助上，不宜过早地朝爱情方面发展。通过本节课的学习：通过本节课的学习： 我知道了：我知道了：_ _ 我学会了：我学会了：_ 我打算：我打算：_青春萌动青春萌动异性异性朋友朋友异性异性情感情感1.1.青春期的心理萌动的含义和表现青春期的心理萌动的含义和表现2.2.与异性相处的意义与异性相处的意义3.3.怎样与异性相处？怎样与异性相处？1.1.对异性的朦胧情感是正常现象对异性的朦胧情感是正常现象2.2.对异性的欣赏不是真正的爱情对异性的欣赏不是真正的爱情3.3.慎重对待、理智处理慎重对待、理智处理4.4.什么是爱情什么是爱情1.男生女生正常交往的意义有男生女生正常交往的意义有()有助于我们了解异性的思维方式、情感特征有助于我们了解异性的思维方式、情感特征必然导致男女生的早恋问题必然导致男女生的早恋问题可以取长补短可以取长补短，让自己变得更加优秀让自己变得更加优秀可以欣赏对方的优势可以欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己有助于我们不断完善自己A BC DC2.2.有一句话比喻是最贴切的有一句话比喻是最贴切的，那就是：站在不远不近的地方那就是：站在不远不近的地方去欣赏对方。这种感情在于心的了解去欣赏对方。这种感情在于心的了解，精神的交融精神的交融，两人的心两人的心贴得很近贴得很近，身体却离得身体却离得“很远很远”。这表明。这表明 ()我们与异性交往我们与异性交往，可以成为好朋友可以成为好朋友异性间只有爱情异性间只有爱情，没有纯洁的友情没有纯洁的友情这种对异性的欣赏和向往不是真正的爱情这种对异性的欣赏和向往不是真正的爱情对异性产生朦胧情感是正常的对异性产生朦胧情感是正常的ABC DC3“世间万物各有时节世间万物各有时节，过早地成熟过早地成熟，就会过早地凋谢。就会过早地凋谢。 我们既然是在春天我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。就不要去做秋天的事。”这段话启示我这段话启示我们们()A异性同学间的交往能让我们获得深厚的友谊异性同学间的交往能让我们获得深厚的友谊B异性同学间不可能有正常的交往和真正的友谊异性同学间不可能有正常的交往和真正的友谊C男女同学间的感情男女同学间的感情，需要慎重对待、理智处理需要慎重对待、理智处理D要学会时刻保护自己要学会时刻保护自己，避免与异性同学交往避免与异性同学交往C4.某班的男生小刚某班的男生小刚，学习成绩优异学习成绩优异，为人正派为人正派，又乐于帮助同学又乐于帮助同学，本学期被评为本学期被评为“文明学生文明学生”。这使女生小红对其产生了好感和。这使女生小红对其产生了好感和羡慕之情羡慕之情，常常想起他常常想起他，并认为自己喜欢上他了。以下说法正并认为自己喜欢上他了。以下说法正确的是确的是()相遇青春相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是这是正常现象正常现象小红应向小刚学习小红应向小刚学习，与其建立纯洁的友谊与其建立纯洁的友谊小小红应向小刚表达爱慕之情红应向小刚表达爱慕之情，或打扮自己来引起对方的注意或打扮自己来引起对方的注意小红把异性吸引误认为爱的想法是错误的小红把异性吸引误认为爱的想法是错误的，她应该珍惜青春她应该珍惜青春，把精力放在学业上把精力放在学业上A B C DC5爱情是每个人一生都会拥有的爱情是每个人一生都会拥有的，然而并不是所有人都真然而并不是所有人都真正地了解爱情正地了解爱情，并且有很多人都在爱情中迷惘着并且有很多人都在爱情中迷惘着，踌躇着踌躇着，找找不到方向不到方向，或者走错了路。下列对爱情认识正确的是或者走错了路。下列对爱情认识正确的是()爱情是一种强烈、稳定、专一的感情爱情是一种强烈、稳定、专一的感情男女生相互倾慕便是爱情男女生相互倾慕便是爱情真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律爱情需要彼此深入了解爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生需要一定的物质基础和共同的生活理想活理想A BC D C6最近最近，涛涛突然对班里的妮妮有了好感涛涛突然对班里的妮妮有了好感，而且这种好感而且这种好感很特别很特别，他一见到妮妮就觉得心跳得厉害他一见到妮妮就觉得心跳得厉害，见不到妮妮觉得像见不到妮妮觉得像丢了魂似的。于是丢了魂似的。于是，他下决心要给妮妮写一封信表达自己的情他下决心要给妮妮写一封信表达自己的情感感(1)涛涛的这种情感正常吗？请分析原因。涛涛的这种情感正常吗？请分析原因。涛涛的这种情感是正常的。相遇青春涛涛的这种情感是正常的。相遇青春，我们心中开始萌发一我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。(2)涛涛的这种情感是爱情吗？为什么？涛涛的这种情感是爱情吗？为什么？在与异性交往的过程中在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。涛涛的这种情感不是爱情。爱情需要具这并不是真正的爱情。涛涛的这种情感不是爱情。爱情需要具有爱他人的能力有爱他人的能力，这种能力包括自我的成熟、道德的完善这种能力包括自我的成熟、道德的完善，也也包含婚姻的目的、家庭的责任。爱情需要彼此深入了解包含婚姻的目的、家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要需要一定的物质基础和共同的生活理想一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律。情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律。(3)我们应该怎样正确对待异性情感？我们应该怎样正确对待异性情感？世间万物皆有时节世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美青苹果看上去虽美，吃起来酸涩。面对吃起来酸涩。面对生活中可能出现的朦胧的情愫生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待我们应该慎重对待，理智处理。理智处理。