6阿长与《山海经》(1).ppt

阿长与山海经鲁鲁迅迅 朝花夕拾朝花夕拾是鲁迅先生的散是鲁迅先生的散文集，收入先生文集，收入先生1926年所作年所作回忆散文共回忆散文共10篇。前五篇写篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。于北京，后五篇写于厦门。最初陆续发表于最初陆续发表于莽原莽原，以以旧事重提旧事重提为总题。为总题。1927年年7月，将它们结集出版，月，将它们结集出版，改名改名朝花夕拾朝花夕拾。第一版。第一版由北京未名社由北京未名社1928年年9月出版。月出版。1932年年9月改由上海北新书局月改由上海北新书局重排出版。重排出版。 我国古代地理名著（有我国古代地理名著（有的说是的说是“小 说 之 最 古小 说 之 最 古者者”）。十八卷，旧称）。十八卷，旧称大禹、伯益所作。内容大禹、伯益所作。内容主要为古代民间传说中主要为古代民间传说中的地理知识，包括山川、的地理知识，包括山川、民族、物产、药物、祭民族、物产、药物、祭祀、巫医等。祀、巫医等。山海经山海经山海经对古代历史、对古代历史、地理、文化、民俗、神地理、文化、民俗、神话等研究，均有参考价话等研究，均有参考价值。其中保存了大量远值。其中保存了大量远古神话传说，诸如古神话传说，诸如“黄黄帝战蚩尤帝战蚩尤” “鲧禹治鲧禹治水水 ” “ 精 卫 填 海精 卫 填 海 ” “夸父逐日夸父逐日” “刑天刑天舞干戚舞干戚”等著名故事均等著名故事均有所记述。有所记述。山海经 阿长，是鲁迅儿时的保阿长，是鲁迅儿时的保姆。在鲁迅的童年生活姆。在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈影响力的人物。在长妈妈去世三十年后，作者妈去世三十年后，作者仍写此文来纪念她，可仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚见作者对长妈妈的深厚感情。感情。那么，长妈妈是那么，长妈妈是个什么样的人呢？个什么样的人呢？思考与解答思考与解答识记与理解：识记与理解：1给下列加横线的字注音。给下列加横线的字注音。阿阿长长（ ） 疮疮疤（疤（ ）诘诘问（问（ ） 惧惧惮惮（ ）震震惊（惊（ ） 粗粗拙拙（ ）憎憎恶（恶（ ） 絮絮说（说（ ）惶惶急（急（ ） xchungchngznghungzhuzhndnji新的敬意新的敬意热爱关心热爱关心孩子孩子为为“我我”买买山海经山海经特别的敬特别的敬意意无知、无知、淳朴淳朴讲讲“长毛长毛”的故事的故事不耐烦不耐烦善良真善良真诚诚令人厌烦令人厌烦的规矩的规矩粗俗、粗俗、不拘小节不拘小节摆成摆成“大大”字字的睡相的睡相先先抑抑后后扬扬不大佩服不大佩服饶舌多饶舌多事事切切察察切切察察的毛病的毛病写作手法写作手法“我我”的的感情变化感情变化人物性人物性格格事事首先写知道阿长谋害了首先写知道阿长谋害了“我我”的隐鼠时，感情上是的隐鼠时，感情上是“憎憎恶恶”她她文章最后以文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵的魂灵”结束，表达了作者对阿长的深切怀念之情。结束，表达了作者对阿长的深切怀念之情。对于阿长的平常举动，对于阿长的平常举动，“我实在不大佩服她我实在不大佩服她”对于阿长所懂得的许多规矩，对于阿长所懂得的许多规矩，我我”也是也是不耐烦的不耐烦的”尽管在阿长给尽管在阿长给“我我”讲长毛的故事时，讲长毛的故事时，“我我”也曾也曾“发发生过空前的敬意生过空前的敬意”，但那后来也，但那后来也“逐渐淡漠逐渐淡漠”了了是因为阿长给是因为阿长给“我我”买山海经，才真正买山海经，才真正“使我发生使我发生新的敬意了新的敬意了”，甚至连，甚至连“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了了”前半部分写前半部分写“憎恶憎恶”“”“讨厌讨厌”，是，是儿时的心理，鲁迅在具体的描写中却儿时的心理，鲁迅在具体的描写中却流露着同情与怀念。鲁迅透露了阿长流露着同情与怀念。鲁迅透露了阿长的身世，就是表明她的粗俗是情有可的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不适合儿童心理，原的。她的管教很不适合儿童心理，但心是好的。她青年守寡，非常不幸，但心是好的。她青年守寡，非常不幸，出来做女工，没有别的奢望，但求出来做女工，没有别的奢望，但求“顺顺流流顺顺流流”，鲁迅在具体的描写中，鲁迅在具体的描写中饱含同情。饱含同情。作者叙述有关长妈妈的一些琐事之作者叙述有关长妈妈的一些琐事之后后, 笔峰一转笔峰一转, 用相当多的篇幅推出用相当多的篇幅推出了买了买山海经山海经一节。一节。“我我”渴慕着绘图的渴慕着绘图的山海经山海经。“这渴慕是从一个远房这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。的叔祖惹起来的。”买买山海经山海经的起因是什么？的起因是什么？ 长妈妈问长妈妈问山海经山海经是怎么一回事时是怎么一回事时,“我我”是怎样想的是怎样想的?这种想法这种想法表现了表现了“我我”的什么的什么心理心理?“我我”想想“她并非学者她并非学者,说了也无说了也无益益”。之所以这样想，是因为阿长。之所以这样想，是因为阿长不识字，没有文化，既不知道不识字，没有文化，既不知道山海经山海经是怎样的一部书，更是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心何况她一向似乎并不善于关心“我我”，因此她也不会理解，因此她也不会理解“我我”渴望得到渴望得到山海经山海经的心情。这的心情。这表明表明“我我”对阿长心存隔膜乃至对阿长心存隔膜乃至轻视。轻视。当阿长说当阿长说:“哥儿哥儿, 有画的有画的三哼经三哼经,我给你买来我给你买来了了”,“我我”有什有什么反映么反映?表现出怎表现出怎样的心情样的心情? “我似乎遇着了一个霹雳我似乎遇着了一个霹雳,全体都全体都震悚起来震悚起来;赶紧去接过来赶紧去接过来,打开纸打开纸包。包。”“”“这又使我发生新的敬这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做意了，别人不肯做，或不能做 的事，她却能够做成功。她确的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。恨，从此完全消灭了。”真可真可谓又惊又喜，感激不尽。谓又惊又喜，感激不尽。“我我”为什么因为什么因此说此说“她确有她确有伟大的神力伟大的神力”? 因为这件事因为这件事“别人不肯做别人不肯做”，谁也，谁也没有阿长那样知没有阿长那样知“我我”心，谁也心，谁也没有阿长那么热心；别人也没有阿长那么热心；别人也“不不能做能做”，有画的，有画的山海经山海经很难很难找，要跑多少路，打听多少地方，找，要跑多少路，打听多少地方，谁能像阿长这么给谁能像阿长这么给“我我”操心费操心费事，况且阿长不识字，她居然买事，况且阿长不识字，她居然买来了。所以说，阿长来了。所以说，阿长“确有伟大确有伟大的神力的神力”。“这四本书这四本书,乃是乃是我最初得到我最初得到,最为最为心爱的宝书心爱的宝书”。为什么这么说为什么这么说? 这四本书虽然很粗拙这四本书虽然很粗拙,但却是但却是“我我”渴慕渴慕已久的；而且当时我已久的；而且当时我以为没有人理解以为没有人理解“我我”的渴慕，的渴慕，而这时一个不识字的女工却因而这时一个不识字的女工却因“我渴慕我渴慕” 给我买了回来。给我买了回来。 这不仅在当时给了这不仅在当时给了“我我”很大的很大的震动，而且，随着年龄的增长，震动，而且，随着年龄的增长，“我我”更深刻地体会到长妈妈对更深刻地体会到长妈妈对“我我”无私而纯朴的爱。无私而纯朴的爱。 综前所述综前所述, 作者详写买作者详写买 山海经的事件山海经的事件, 意图已意图已经非常明显。同学们经非常明显。同学们, 你们能说说作者为什你们能说说作者为什么要详写这件事呢么要详写这件事呢?这件事更能表达作者对长这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激妈妈的敬佩和感激, 也能也能表现长妈妈对一个孩子真表现长妈妈对一个孩子真诚的帮助和关爱。这怎么诚的帮助和关爱。这怎么能不使作者怀念呢能不使作者怀念呢?刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、动刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。指出下列各旬运用了什么描写作描写、心理描写。指出下列各旬运用了什么描写方法。方法。（1）她生得黄胖而矮。（）她生得黄胖而矮。（ ） （2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（动，或者点着对手或自己的鼻尖。（ ）（3）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的哥儿，有画儿的三三哼经哼经，我给你买来了！，我给你买来了！”（ ）肖像描写肖像描写动作描写动作描写语言描写、语言描写、外貌描写、外貌描写、动作描写、动作描写、神态描写神态描写判断正误判断正误（1）朝花夕拾是一本散文集，从百草园朝花夕拾是一本散文集，从百草园到三味书屋也出自这本集子。（到三味书屋也出自这本集子。（ ）（2）文中的）文中的“我我”表示的是采用第一人称叙述，表示的是采用第一人称叙述，并非真的是指少年鲁迅。（并非真的是指少年鲁迅。（ ）（3）鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、）鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家和革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌思想家和革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在鲁迅全集里。（等，收在鲁迅全集里。（ ）（4）从题目阿长与山海经可知，课文详写的）从题目阿长与山海经可知，课文详写的是阿长买山海经送是阿长买山海经送“我我”这一件事，其余的都这一件事，其余的都是略写。（是略写。（ ）对对错错错错对对