九年级思品复习美丽中国.ppt

建设生态文明建设生态文明 打造美丽中国打造美丽中国石堰中学 周飞扬【美丽中国美丽中国 我畅想我畅想】【美丽中国美丽中国我解读我解读】 法律法律道德道德国情国情【美丽中国美丽中国我思考我思考】 背景材料:党的十八大报告指出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。是什么是什么类型类型说明、反映、体现说明、反映、体现常见设问：材料体现了什么观点？变式训练：从材料中我们可以看到建设美丽中国要做好哪五个方面的建设？我国大力推进生态文明建设表明了什么?中国特色社会主义事业总体布局由“四位一体”拓展为 “五位一体”说明了什么？是什么是什么类型类型说明、反映、体现说明、反映、体现基本思路：基本思路：提取材料重要信息，首先回答材料本身讲述的是什么问题。（现象）再运用所学知识分析回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。（本质）为什么为什么类型类型依据、原因、影响、意义依据、原因、影响、意义常见设问：为什么要建设生态文明打造美丽中国？变式训练：加强生态文明建设,努力建设美丽中国的国情依据是什么？运用所学知识简要说明建设美丽中国的意义.为什么要重视生态文明建设？ 为什么为什么类型类型依据、原因、影响、意义依据、原因、影响、意义基本思路：基本思路：原因原因( (必要性必要性)这样做的依据这样做的依据意义意义( (重要性）重要性）根据不同角度谈意义；语言组织：有利于怎么办怎么办类型类型建议、措施、打算、启示建议、措施、打算、启示基本思路：基本思路：解决什么问题解决什么问题由谁来解决由谁来解决分清对象分清对象一般来讲都是给定了主体是谁，如国家、经济活动的参与者、公民、青少年。如果没有给定主体就需要从不同主体的角度给出建议。怎么解决怎么解决建议的角度建议的角度国家：政治、经济、文化、社会或法律、道德、国情、心理个人：意识+行动怎么办怎么办类型类型建议、措施、打算、启示建议、措施、打算、启示变式训练：保护生物多样性，促进人与自然和谐,是推进生态文明、建设美丽中国的有效措施。我们应怎样看待地球上的其他生命？运用法律知识，谈谈你对打造美丽中国的建议。请你运用国策战略的有关知识，谈谈你对我国政府为打造美丽中国应采取哪些措施。设问中的知识范围变式设问中的知识范围变式怎么办怎么办类型类型建议、措施、打算、启示建议、措施、打算、启示常见设问：常见设问： 打造美丽中国，我们怎么做？打造美丽中国，我们怎么做？变式训练变式训练：如何打造美丽中国，请你如何打造美丽中国，请你结合所学知识向政府提结合所学知识向政府提出合理化建议。出合理化建议。我们青少年可以做些什么？我们青少年可以做些什么？建设美丽中国，建设美丽中国，企业企业要要承担哪些责任？承担哪些责任？ 设问中的主体变式设问中的主体变式思想品德材料题设问的变式思想品德材料题设问的变式一、设问中的一、设问中的知识范围知识范围变式变式1、模块范围2、知识块范围 3、隐性知识范围二、设问中的二、设问中的主体主体变式变式三、设问中的三、设问中的类型类型变式变式1、是什么：说明、体现、反映、表明2、为什么：意义、影响、理由、依据3、怎么做：措施、打算、启示、建议中考复习以不变应万变中考复习以不变应万变重视对教材基本知识的记忆和理解，以不变应万变。围绕专题对重点知识进行梳理和整合，做到融会贯通。掌握各种题型的答题思路、规律，提高解题能力。【美丽中国美丽中国我行动我行动】创建美丽家乡创建美丽家乡/校园倡议书校园倡议书2013届中考思品复习研讨课届中考思品复习研讨课材料材料千千变万化变万化重视监测PM2.5治理雾霾天气加强生态文明建设保护环境、节能减排发展循环经济、低碳经济、绿色经济建设两型社会 【美丽中国美丽中国我解读我解读】国情部分国情部分九年级第三课九年级第三课 我国的基本国情我国的基本国情 主要矛盾主要矛盾 第四课第四课 重要国情：人口国情、资源国情、环境国情重要国情：人口国情、资源国情、环境国情基本国策：计划生育、保护环境、节约资源基本国策：计划生育、保护环境、节约资源发展战略：科教兴国、人才强国、可持续发展发展战略：科教兴国、人才强国、可持续发展第七课第七课 倡导绿色消费倡导绿色消费 适度消费适度消费第八课第八课中国特色社会主义社会是经济、政治、文化、社会、生态文明建设相中国特色社会主义社会是经济、政治、文化、社会、生态文明建设相辅辅相成、协调发展的社会相成、协调发展的社会第九课第九课 全面建成小康社会全面建成小康社会 构建社会主义和谐社会构建社会主义和谐社会【美丽中国美丽中国我解读我解读】法律部分法律部分七下第七课七下第七课 感受法律的尊严感受法律的尊严八下第一课八下第一课 我们享有广泛的权利我们享有广泛的权利八下第二课八下第二课 忠实履行义务忠实履行义务八下第三课八下第三课 生命健康权与我同在生命健康权与我同在九年级第六课九年级第六课 国家实行依法治国的基本方略国家实行依法治国的基本方略 公民依法行使建议权、监督权公民依法行使建议权、监督权【美丽中国美丽中国我解读我解读】道德部分道德部分九年级第一课九年级第一课 保护环境保护环境的的责任责任 九年级第二课九年级第二课 热心公益热心公益 服务社会服务社会 七上第三课七上第三课 珍爱生命珍爱生命 常见设问常见设问：材料体现什么观点？材料体现什么观点？把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程。我国重视生态文明建设。我国坚持保护环境、节约资源的基本国策，走可持续发展之路，努力建设两型社会，坚持以人为本的科学发展观。我国坚持人与自然和谐相处，努力构建社会主义和谐社会。为什么要建设生态文明打造美丽中国？为什么要建设生态文明打造美丽中国？这是由我国处在社会主义初级阶段的基本国情决定的。这是由我国处在社会主义初级阶段的基本国情决定的。这是由我国严峻的人口、资源、环境形势决定的。这是由我国严峻的人口、资源、环境形势决定的。有利于保护环境、节约资源，实现可持续发展，有利于把我国建设成有利于保护环境、节约资源，实现可持续发展，有利于把我国建设成资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。有利于构建社会主义和谐社会和全面建成小康社会，实现中华民族有利于构建社会主义和谐社会和全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴。伟大复兴。有利于珍爱生命，维护公民的生命健康权。有利于珍爱生命，维护公民的生命健康权。国家：国家：实施可持续发展战略，坚持保护环境、节约资源的基本实施可持续发展战略，坚持保护环境、节约资源的基本国策国策；努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，；努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展、生活富促进人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设。裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设。实施科教兴国战略，依靠科技创新提高资源利用率，开实施科教兴国战略，依靠科技创新提高资源利用率，开发发新能源，节能减排。新能源，节能减排。 大力发展循环经济、绿色经济、低碳经济。大力发展循环经济、绿色经济、低碳经济。坚持坚持依法治国依法治国方略方略，加强环境立法执法，依法严惩破坏，加强环境立法执法，依法严惩破坏环环境浪费资源的违法行为境浪费资源的违法行为。 加强生态道德教育加强生态道德教育，倡导倡导低碳环保生活方式。低碳环保生活方式。青少年（公民）：青少年（公民）：树立生态文明观念和保护环境、节约资源的意识。树立生态文明观念和保护环境、节约资源的意识。 宣传节约资源、保护环境的基本国策和可持续发展战略。宣传节约资源、保护环境的基本国策和可持续发展战略。行使建议权、监督权行使建议权、监督权，与浪费资源、破坏环境的违法行为与浪费资源、破坏环境的违法行为作斗争。作斗争。从小事做起，养成低碳生活、绿色消费的生活方式。从小事做起，养成低碳生活、绿色消费的生活方式。参与环保公益活动，承担社会责任。参与环保公益活动，承担社会责任。我们应怎样看待地球上的其他生命？我们应怎样看待地球上的其他生命？生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩；如此生动和精彩；生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友；们同住地球家园的朋友；每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存息息相关，我们要尊重生命、关爱生命；如果随意践踏地息息相关，我们要尊重生命、关爱生命；如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己。害的还是人类自己。