译林版三上英语三年级期中阶段性测试.doc
小学三年级英语期中阶段性检测卷小学三年级英语期中阶段性检测卷 2012.92012.9 班级_姓名_学号_得分_ 听力部分（60 分） 一听录音，选出你所听到的图片。 （10 分） （ ）1. A. B. C. （ ）2. A. B. C. （ ）3. A. B. C . （ ）4. A. B. C. （ ）5. A. B. C. 二、听录音，判断所听内容是否与图意相符，对的打“” ，错的打“” ( 8 分) 1. 2. 3. 4. （ ） （ ） （ ） （ ） 5 6 7 8 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、听录音，给下列两组图片标上正确序号。 （用 12345 数字标） （10 分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四听录音，将左右两栏相关图片连线。 （10 分） B A 五、听录音，给所听句子排序。 （用 12345 数字标） （12 分） ( ) 1.Good afternoon, class. （ ）2. This is my father, （ ）3. Hello, shes my sister. （ ）4. Are you SuHai？ （ ）5.Good morning, Miss Li. （ ）6.Goodbye , Miss Li. 六、听录音，判断所听句子与所给中文意思是否相符，相符的的打“” ，不 相符的打“” 。 （10 分） ( ) 1.他是我的爷爷。 （ ）2. 你是迈克吗？ （ ）3.早上好朋友们。 （ ）4. 这是我的家庭。 （ ）5.早上好，山姆， 笔试部分（40 分） 一 看图，选择符合图意的句子，在括号内打“” 。 （10 分） 1. （ ） Hi，Im Helen. （ ）Hello，Im YangLing. 2. （ ）-Are you Liu Tao? - No, Im not. （ ）-Are you Liu Tao? -Yes, I am. 3 （ ）-Good morning , Yang Ling. Good morning. （ ）- Good afternoon , Yang Ling. Good afternoon. 4. （ ）-Good morning, Miss Li. Morning. （ ）-Goodbye Miss Li. Bye. 5. （ ）-Good morning, Im Sam. （ ）-Hello, Im bobby. 二根据所给句子，选出恰当的答句。将序号写在题前的括号内。 （8 分） （ ）1 Are you Mike? A. Good morning. （ ）2 Hello. Im Su Hai. B Hello, Yang Ling. （ ）3 Hi, Sam. C No, Im not. （ ）4 Good afternoon, Miss Li. D Good morning , Tim （ ）5This is my brother, Tim. E Hi, Bobby. （ ）6 She is my sister, YangLing. FYes, I am SuHai. （ ）7 Are you Su Hai? G Hello, Suhai. （ ）8 Good morning, Helen. H Good afternoon, class. 三 根据情景选择合适的句子。 （10 分） ( )1. 你向别人介绍自己的妈妈，应该说： A. Shes my father. B. This is my mother. ( )2. 早上你向老师打招呼，会说： A. Good morning. B. Good afternoon. ( )3. 你想问对方是不是 SuHai, 可以问： A. Are 有 SuHair？ B. Hello, SuHai. ( )5. 向同学介绍自己，应该说： A. Hello, Im Mike. B. Hello, Mike. ( )6. 放学时应该和老师说： A. Good bye, Miss B. Hello, Miss 一、写出字母的左邻右舍。 （8%） Bb Ff Ii Kk Mm Hh Gg Jj 二根据所给的大写单词，写出单词的小写形式：（4%） 1 GREEN 2 BROWN 3 RED 4 BLACK 5.pencil 6. shirt 7. desk 8. window 听力文字稿 一听录音，选出你所听到的图片。 （10 分） 1.Good morning， Im SuHai. 2. Are you Mike? No, Im Tim. 3. Look, shes my teacher, Miss Li. 4.Dad, Shes my friend , YangLing. 5. This is Bobbys mother. 二、听录音，判断所听内容是否与图意相符，对的打“” ，错的打“” ( 8 分) 1.This is my sister. 2. Goodbye Su Hai. Bye. 3. Im Mike. Hes my brother, Tim. 4. Good morning, Im Bobby. 5. Are you Mike? No, Im Liu Tao. 6. Hes my grandfather. 7. This is my family. 三听录音，给下列两组图片标上正确序号。 （用 12345 数字标） （10 分） A. 1. Hello, are you Mike. Yes, I am. 2. Good morning. Im Liu Tao. 3. Hes my friend, Wang Bing. 4. Hi, Sam. Hi, Bobby. 5. Goodbye, Miss Li. Bye. B. 1 Dad, Shes my friend. 2. Are you Liu Tao? Yes, I am. 3. Yang Ling, this is my mother. 4. Goodbye, Miss Li. Goodbye. 5. Im Su Hai. Shes my friend, Yang Ling. 四听录音，将左右两栏相关图片连线。 （10 分） 1. Hi, Im Bobby. This is my mother. 2. Are you Yang Ling? Yes I am, Hes my friend , Wang Bing. 3. Good morning. Im Helen. Shes my friend, SuHai. 4. Are you Liu Tao? No, Im Mike. 5. Good afternoon, Im Tim. Hes my grandfather. 五、听录音，给所听句子排序。 （用 12345 数字标） （12 分） 1. This is my father, 2. Hello, shes my sister. 3. Goodbye , Miss Li. 4. Are you SuHai？ 5. Good morning, Miss Li. 6. Good afternoon, class. 六、听录音，判断所听句子与所给中文意思是否相符，相符的的打“” ，不 相符的打“” 。 （10 分） 1. Shes my grandmother. 2. Are you Mike? 3. Good morning, class. 4. This is my family. 5. Good afternoon, Sam.
