《猜猜他是谁》导学案(3页).doc

-猜猜他是谁导学案-第 3 页习作：猜猜他是谁第一课时一、范文阅读1请读课本中的四个例子，想一想它们分别是从哪个角度去写的。(1)_(2)_(3)_(4)_2将几个方面的内容组合起来，这样对同学的介绍就更全面、更具体了，其他同学也好猜出来。请读下面的范文，并完成练习。他留着短短的头发，一双小小的眼睛，目光非常有神，高高的鼻梁上架着一副镶着金边的小眼镜儿，一张樱桃小口总是振振有词。他是一个智慧少年，学习成绩一直在我班名列前茅。但是，最近他在学习上有些松懈，成绩有些退步。他有一个特点就是非常好动。有一次数学老师正在讲课，同学们都在专心听讲，只有他东瞅瞅、西看看，还不时弯下腰掏书包。老师转过身来，不动声色地走到他身边，拍了拍他的肩，把他叫了起来严厉地说：“专心听讲，小动作不要太多！”只见他大惊失色，马上坐好。过了一会儿，他又把手伸进桌子下面，好像在玩什么东西。他的所作所为又被老师发现了，老师走到他的身边，耐心地教导他：“别玩了，上课走神一分钟，下课学习十分钟也补不回来！”他低下了头，开始反省自己所犯的错误。这就是我要向你们介绍的人，你能猜出他是谁吗？(1)这段话从哪些方面介绍了同学？判断。A外貌()B品质()C性格()D爱好()(2)作者是怎样说明他非常好动的？_二、口语习作1确定你所写的人。2先交代清楚对象的外貌爱好等特点。3.可选取具体典型的事例来表现人物特点。第二课时一、收集建议把别人对自己的习作提出的建议收录下来，以便自己修改习作。_二、我的收获通过习作“猜猜他是谁”，你学到了什么？写下来。_ _三、修改并誊写自己的习作