《爬山虎的脚》公开课教案(4页).doc

-爬山虎的脚公开课教案-第 4 页爬山虎的脚教学目标：知识与技能：1、 了解爬山虎叶子和脚的特点。2、 明白爬山虎是如何一脚一脚往上爬的。3、 能流利地朗读课文，理清课文叙述顺序。过程与方法：1、抓住重点词句，通过语言训练，理解课文内容。2、学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。情感态度与价值观：感受爬山虎坚持不解的品质。重点：了解爬山虎的特点，学习作者细致的观察方法。难点：感受爬山虎坚持不解的品质。教法：引导启发式。学法：小组合作交流讨论式。一、导入。1、揭示解题导入。2、出示学习目标。二、授新。 1、结合课文，讨论交流前置作业中的问题。 （小组代表汇报） 2、我们先来看看自学指导一， （小组讨论交流，汇报、朗读，个别读、小组读，齐读） 3、课堂训练一，仿写句子。 4、过渡语，鼓励孩子，自学指导一完成最棒的小组是······ 5、下面我们来学习自学指导二。 a、自由朗读第三自然段，阅读后我知道了，爬山虎脚的位置？外形？颜色？ b、找爬山虎向上爬的动词。 C、模仿爬山虎是如何一脚一脚向上爬的。 （生交流汇报） 6、如果爬山虎的脚没有触着墙会怎样？（生交流汇报） 7、世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，我相信咱们班的每位同学都有一双发现美的眼睛，现在请把你观察到的植物与小组交流。 （生交流汇报） 8、下面请同学们完成以下的小练笔。用上“坚持不解、无限生机、顽强、踏实、积极向上” 这些词语，写写你在学习生活中遇到困难时应该如何做？ （生练习，汇报，交流）三、总结 在这节课上，同学们遇到难题积极讨论，坚持不解，这正是爬山虎的精神，我想这种精神一定会激励大家在今后的学习中一天比一天更优秀，为优秀的自己鼓掌吧！四、板书设计：6爬山虎的脚位置、外形、颜色生机勃勃坚持不懈爬：触、变、巴、拉、贴