一年级数学《数一数》教学设计(3页).doc

-一年级数学数一数教学设计-第 3 页一、 数一数教学内容：教科书第2、3页教学目标：知识与技能:让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。过程与方法:引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数。情感态度与价值观:让学生在自己探索与合作交流中观察、学习，初步培养有条理地观察的习惯教学重难点及关键：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。帮助学生解决认知过程的困难。课时安排：一课时教学课程：一、 激发兴趣导入讲述 ：告诉大家一个好消息，今天老师要带大家到一个热闹的地方动物乐园，高兴吗？1. 出示图，进一步激发起数数的兴趣，初步探索。嗬！动物乐园到了，你们看，动物乐园里可热闹啦，让我们快快向前去，小朋友，睁大眼睛，你看看图上有些什么？二、 新授1、看图了解画图的内容，图上有些什么？分别在哪里？结合画面下的10幅小图观察，这10幅小图都是从场景里提取的，让学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数。2、用圆点表示物体的个数。（圆点与物体有一一对应关系，渗透着对应的思想。）3、第七、八、九、十幅小图中有圆点无物体，放手让学生根据圆点个数，到情景图中找相应的物体。三、练习： 分4人小组，由任意一个小朋友说出物体的个数，让其他3个小朋友用圆点摆出表示的数。四、拓展运用 讲述：小朋友，已经学会了数一数，即110的物体的个数。你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗？在小组内说说。如：我有10个手指，我们小组有4人，等等。五、小结 小朋友爱动脑，又爱动手，真不错，说说这节课你学会了什么？六、 作业：