一年级班级发展目标(3页).doc

-一年级班级发展目标-第 3 页一年级班级发展规划目标一、 班级基本情况：本班有学生61名，其中男生30人，女生31人。学生年龄结构偏小，大部分学生刚满六岁。50%左右的学生父母亲都在外打工，或个体，根本没有能力和时间辅导孩子的学习。这些孩子来自各个家庭，每一个都有着自己独特的个性。经过一学期学习习惯的培养，学生已渡过了从幼儿园到小学的学习的过渡期，已开始渐渐习惯于小学的学习生活，.大多数学生能遵守学校纪律，并且都具有良好的卫生习惯。不足之处是学生自律性较差，有20%的学生不能自觉遵守纪律,自律意识较差，集体主义淡薄，安全意识较差。所以本学期班级目标重点是对孩子们进行常规训练,养成良好的学习习惯, 营造良好的班级氛围, 使学生讲文明, 懂礼貌, 学会宽容, 学会与他人合作, 使他们尽快的适应学校环境, 投入到学习当中。并加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。二、具体目标如下：（一）行为规范目标：  1、学会准备上课需要的学具和物品。上课时坐、立姿势正确，不乱动，不找人说话。上课听讲认真，能积极思考，踊跃发言。 2、.清楚地记住并完成教师要求自己做的事情，不懂的会问。 3、学会正确的握笔与书写姿势。作业认真、自觉，养成独立完成作业的习惯。 4、掌握一定的劳动技能，关心集体，自觉维护学校的环境卫生。5、注意排队整齐、安静，主动与老师、同学打招呼。不在教室操场追逐打闹，上下楼梯靠右走。教会学生学会学习，学会生活，培养学生的安全意识。（二）班级管理目标： 1、每一位小朋友力争上学不迟到、不早退。自己整理书包、学具、书桌。 2、利用班队会让学生学好背会小学生守则，规范自己的言行，自己管理好自己。 3、逐步形成互相帮助，互相竞争的好品质。 4、逐步形成一支小干部队伍，并通过培训和轮流制度，帮助每位同学有机会当班级干部，参与班级管理。（三）学生心理健康教育目标： 1、处理好个人和同学之间的关系：多交朋友，正确处理同学间的矛盾。 、处理好个人和班级之间的关系：找一个为大家服务的岗位，找一个帮助别人的机会，为班级出一个点子。、处理好个人和学习之间的关系：铃声响，快静齐，专心听，举手勤，作业正确又整洁、比一比谁的学习态度好。三、采取的主要措施1、常规教育方面   （一）、充分利用班队会的时间学习一日常规,小学生守则和小学生日常行为规范,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级开展评星活动,负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出“每日之星”对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。（二）、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。（三）、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:可以利用故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育，进一步规范学生的行为习惯。 2、纪律方面（一）、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”（二）、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。所以要求学生做到走路轻、说话轻，形成无吵闹、无喧哗的课间十分钟。采取值日班长和纪律组长轮流巡逻制度，确保良好的课间纪律。（三）、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.3、卫生方面1、个人卫生:要求衣着整洁，做好“三勤”，桌椅勤擦,物品勤摆,两操勤做。2、班级卫生:每天早上和中午时间分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。带一年级班主任对我来说真是一种挑战,只有虚心学习,不断积累，才能胜任这项工作.这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。上述目标只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,还请各位领导和老师不吝赐教，加以改进。