【人教版】五年级上册《练习三》教案(5页).doc

-【人教版】五年级上册练习三教案 练 习 三授课时间 二节教学目的1、 以“减少错别字”为题进行讨论。2、 阅读训练3、 改正错别字练习。4、 读一读，了解怎样编写提纲。5、 习作。开学以来自己印象深刻的事教学重难点1、以“减少错别字”为题进行讨论。 2、 阅读训练3、了解怎样编写提纲。 4、习作。开学以来自己印象深刻的事教学过程 教师指导 学生活动设计意图一、谈论“减少错别字”二、阅读训练 看了今天的讨论题，你们有什么想法？从哪几方面说一说： 好，根据同学们说的自拟发言稿，在小组内交流，选出表达好的在全班汇报。 听的同学要认真听，想想别人发言，对自己有什么启发？ 本单元训练的重点是读懂各部分内容，以达到理解课文的目的。1、 下面请大家自读课文，借助查字典，学习不认识的字。2、 再读课文，想想这见事起因经过结果各是什么？按照以上说的给课文分段。3、 为什么减少错别字？4、 怎样减少错别字5、 我在学习中是怎样减少错别字的？6、 减少错别字是具有责任感的人的表现。7、 有了错别字，应怎样对待？学生先个人准备学生在小组交流再在全班汇报 学生自读课文，交流自己解决了哪些不认识字。 学生在读课文的基础上，说出起因：我去外祖母家的路上，看见一只小羊在啃麦苗。经过：我把小羊往圈里赶结果：我把小羊赶回羊圈，没有去成外祖母家，一点也不后悔。一（1、2）二（37）三（8、9）教学过程 教师指导 学生活动设计意图第二节三、改正错别字的练习四、学习编写提纲 1、读一读，黑板上出现的三个句子，把你认为错误的地方下面画 线，并想想怎样改正。1、 你们看看这些正确的字和错误的字它们相近或相同的地方是什么？2、 怎样区分？3、 希望大家把今天的练习当成引子，在学习的过程中，随时记下一些同音字、形近字，在写作文是尽量减少错别字。你们听说过提纲吗？人们盖房子之前，对房子大小、样式结构等要进行精心设计，这样盖出的房子会结实美观实用。作文和盖房子一样，也要有个统筹安排，然后再写，这样思路才会清楚心中有数。提纲都写点什么？请大家读一读，第二段。格式怎样？1、 深篮的天空中挂着一轮金黄的园月。（蓝、 圆）2、 同学们非常真惜时间，自觉尊守纪律。（珍、遵）3、 现在人们以经对海洋进行了很多研究，海底世界不再是神密的了。（已、秘）音同：蓝（ ） 圆（ ）真（ ）篮（ ） 园（ ）珍（ ）密（ ） 尊（ ）秘（ ） 遵（ ）形同：蓝（ ） 圆（ ）尊（ ）篮（ ） 园（ ）遵（ ） A记住字义来区分 B根据偏旁来区分 学生可自读文章。第一段领会老师说的话。个人归纳：安排顺序：先后分清主次：重点简单 （主-次）想：头-尾想：衔接 段意式、标题式帮助学生区别常用字中的同音字，减少错别字，提高识字写字能力。帮助学生理解提纲的作用。-第 5 页教学内容