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-中考物理复习学案运动和力-第 9 页新城实验中学2015九年级物理培优班第8章 运动和力 复习学案一、目标锁定1.能表述牛顿第一定律，能用惯性解释简单的现象2.能说出二力平衡的条件，知道平衡力与相互作用力的区别3.知道什么是摩擦力，知道影响摩擦力大小的因素二、自主学习·导航考点1 牛顿第一定律1牛顿第一定律的内容是一切物体在 时，总保持 状态或 状态2牛顿第一定律说明，力的作用不是维持物体运动，而是_。即物体在运动中可以不受力，如果物体的运动状态改变，物体 3大量事实证明，一切物体都有保持 或 的性质，这种性质叫做惯性友情提示：一切物体都具有惯性，其大小只与质量有关，与物体的运动速度无关，惯性是物体固有的一种属性，它不是力，它只有大小没有方向，所以将惯性说成“惯性力”或“受惯性”的说法都是错误的.考点2 二力平衡1物体的平衡状态是指 状态或 状态2物体在平衡状态下受 力，如果一个物体同时受到两个力的作用，且这两个力是平衡力，这种情况叫做 3二力平衡的条件是：两个力作用在 物体上， 直线上，且大小 ，方向 ，这四个条件缺一不可友情提示：由于物体间力的作用是相互的，相互作用的两个物体间所存在的这种力叫做相互作用力，相互作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，而平衡力是作用在一个物体上，要注意区别.考点3 摩擦力1摩擦力(1)当一个物体在另一个物体的表面上运动时，在接触面上产生一种_的力，这种力叫摩擦力。(2)在探究滑动摩擦力大小与什么因素有关的实验中，运用了 法，在拉动弹簧测力计时一定要 拉动，这样做的目的是 ，实验结论是滑动摩擦力的大小与 和 有关，一般来说，接触面越 ，压力越 ，滑动摩擦力也就越大2.在压力和接触面相同的情况下，_摩擦比 _摩擦小得多，用_来代替_可以大大减小摩擦.在移动笨重物体时，所以人们常在重物下垫上滚木，3.自行车是我们熟悉的交通工具从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识例如：A.轮胎上刻有花纹 B车轮做成圆形 C塑料套紧套在车把手上 D.在转动部分添加润滑油 E脚踏板凹凸不平 F刹车时用力捏闸 G车轴处装有滚珠 H车的把手上有凹槽上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母)通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是： ；通过增大压力而增大摩擦的是： ；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是： ；三、典例分类·解析考点1 牛顿第一定律【例 1】在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：(1)如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的 力和 力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力(2)每次都让小车从同一斜面的 位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度(3)减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ，小车运动的越 (4)进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做 运动【例 2】(14泰安)伽利略的理想实验将可靠的事实和理论结合起来，如图是伽利略的理想实验，让小球从斜面A0上某处静止释放，沿斜面滚下，经O点滚上斜面OB。有关他的理想实验程序内容如下：（1）减小第二个斜面OB的倾角，小球在这个斜面上仍能到达原来的高度，但这时它要运动得远些。（2）两个对接的斜面中，使静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。（3）如果没有摩擦，小球将上升到释放的高度。（4）继续减小斜面OB的倾角，小球到达同一的高度时就会离得更远，最后使斜面OB处于水平位置，小球沿水平面做持续的匀速直线运动。有关理想实验程序先后顺序排列的正确选项是 （ ）A事实（2） 事实（1） 推论（3） 推论（4） B事实（2） 推论（1） 推论（3） 推论（4）C事实（2） 推论（3） 推论（1） 推论（4）D事实（2） 事实（1） 推论（4） 推论（3）【例 3】下列现象中，利用惯性的是()A用力压吸盘使它贴在光滑的墙面上； B用力捏自行车的手刹使它停下；C用力向下砸锤柄使锤头套紧； D用力拉弓使弓弯曲。考点2 二力平衡【例 4】（12泰安）如图所示是人们向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（ ）A.实心球在空中上升； B.实心球从空中下落；C.实心球在地上越滚越慢； D.实心球停在地上。【例 5】关于平衡力，下列说法中正确的是  （    ） A物体在平衡力的作用下一定保持静止状态；B作用在物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力；C物体受到重力和拉力作用，这两个力方向相反，它们是平衡力； D运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态。 【例 6】关于放在水平桌面上静止的书，下列说法正确的是 （ ）A书对桌面的压力与桌面对书的支持力是平衡力； B书的重力与地面对桌子的支持力是平衡力；C书的重力与桌面对书的支持力是相互作用力； D书对桌面的压力与桌面对书的支持力是相互作用力。考点3 摩擦力【例 7】（11泰安）下列实例中，为了增大摩擦的是 （ ）A.车轮上刻有凸凹不平的花纹； B.移动重物时，在它下面垫上钢管； C.在机器的转动部分装滚动轴承； D.给自行车轴加润滑油；【例 8】（13泰安）大雪过后，往往给车辆和行人出行造成了极大的不便，交通部门提醒大家“雪天路滑，请注意交通安全！”下列关于冰雪道路的说法错误的是 （ ） A.“雪天路滑”是指下雪后物体与地面间的接触面变光滑了；B同一车辆在冰雪地面上行驶比在没有冰雪的路面上行驶惯性大一些；C冰雪地面行车必须慢速驾驶，主要是为了防止由于惯性带来的危险；D人在冰雪地面行走时容易摔倒，其原因与惯性有关。【例 9】（13泰安）如右图所示，水平传送带上的物体正在向右运动，物体速度逐渐变大，分析物体受到的力有 （ ） A.重力、传送带的支持力； B.重力、对传送带的压力； C.重力、传送带的支持力、向右的摩擦力； D.重力 、传送带的支持力、对传送带的压力。【例 10】（13泰安）如右下图所示，用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体所受摩擦力的示意图。四、考点随堂·达标1（14黄冈）小宇在家观看汽车拉力赛的电视节 目，发现汽车行驶速度很快其中途经一段“S”形弯道时，如图他想：现场观看的观众为了更安全，应站的位置是图中（）A. 甲、丙; B. 甲、丁; C. 乙、丙; D. 乙、丁; 1题图 2题图 例10题图2（14邵阳）如图，跳伞运动员在空中匀速直线下降的过程中，下列说法正确的是（ ）A、人和伞的总重力大于空气的阻力 B、人和伞的总重力等于空气的阻力C、人和伞的重力势能在增大 D、人和伞的动能在减小3 .在一艘做匀速直线运动的游轮上，某同学朝各个方向用相同的力进行立定跳远，则下列说法中正确的是() A朝与游轮运动方向一致跳的最远； B朝与游轮运动方向相反跳的最远；C朝与游轮运动方向一致跳的最近； D朝各个方向跳的都一样远。4.下列现象中，不能说明物体具有惯性的是 ( )A离弦的箭继续飞行； B手指压笔尖，手指觉得痛；C汽车突然启动时，人会后仰； D用力拍打刚晒过的被子，灰尘落下。5.下列有关摩擦力的说法正确的是（ ）A.人走路时，脚与地面的摩擦力是方向与人前进方向相反；B.机动车启动时，机车的车轮与钢轨之间的摩擦是有益摩擦；C.在用卷笔刀削铅笔时，铅笔和卷笔刀内孔之间的摩擦是滚动摩擦；D.钉入木板的钉子不易拔出来，是因为钉子受到板较大的吸引力缘故。6.小明对摩擦力有如下四点看法，其中正确的是 （ ）A摩擦力都是有害的； B.摩擦力总是阻碍物体前进的方向；C.摩擦力大小与接触面积大小有关，与接触面粗糙程度无关； D.滑动摩擦力的大小跟物体间接触面粗糙程度有关。7. 2010年温哥华冬奥会，我国速滑选手王濛打破世界记录，一人获得三枚金牌有关王濛运动、领奖瞬间的说法错误的是 ( )A.站在领奖台上，受到的重力与支持力是一对平衡力；B.站在领奖台上，受到的支持力与对领奖台的压力是一对平衡力；C.冲过终点后，由于惯性要继续向前滑行；D.用力向后蹬冰面，会向前滑行，原因是物体间力的作用是相互的。8.下列做法属于减小摩擦的是 （ ）A.冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人的行走；B.在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些；C.当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下；D.体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落。9.用6N的水平拉力使木块在桌面上做匀速直线运动，当物体受到的水平拉力增大为12N时，此时水平地面对木块的摩擦力的大小将变为（ ）A6N B.12N C.18N D.无法确定10.（14苏州）如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动假设在运动过程中重力突然消失，物体将 （ ）A.立即停止运动； B.向右沿水平方向做减速直线运动直至停止；C.向右沿水平方向做匀速直线运动；D.向右上方做匀速直线运动；11.下图显示的是同一木块先后两次在同一水平面上运动时，在相等时间内连续拍摄的 “频闪”照片由图可知，两次实验中，木块的速度 ，木块所受拉力的大小 (均选填“相等”或“不相等”)12.悬停在空中的直升机受到升力和 力的作用，其中升力的施力物体是 13.（13泰安）小明在探究滑动摩擦力与压力大小关系的实验中，他在水平木板上用弹簧测力计沿直线匀速拉动木块，通过改变放在木块上砝码的重力来改变木块与木板之间压力的大小。他通过测量木块的重力、分析弹簧测力计读数以及砝码重力，记录了如下实验数据：（1）实验中，弹簧测力计的示数F1_ (选填“等于”或“不等于”)木块所受滑动摩擦力F2。 F压 / NF2/N0 1 2 3 4 52.01.61.20.80.4（2）根据表中测量数据，在右图中画出F2与F压关系的图像。分析图像可知，当接触面不变，滑动摩擦力与压力大小之间的定量关系是：_。实验次数12345木块对木板压力 F压/N12345弹簧测力计读数 F1/N0.40.81.21.62.0 14.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景 (1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_(选填“能”或“不能”)平衡设计此实验步骤的目的是为了探究_(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_.(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是 ()A减少摩擦力对实验结果的影响； B小书片是比较容易获取的材料；C容易让小卡片在水平方向上保持平衡； D小卡片容易扭转。五、巩固练习：1.一个物体受到两个力作用，这两个力的三个要素完全相同，那么这两个力 （ ）A一定不是平衡力； B一定是平衡力； C可能是平衡力； D条件不足，无法判断。2.质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示以下分析正确的是()A甲对乙的推力为60N，乙对甲的推力小于60N； B甲对乙的推力与乙对甲的推力是一对平衡力；C乙向后退，且始终受到60N推力的作用；D乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态。3.放在竖直的磁性黑板上的黑板擦，虽受到竖直向下的重力作用，但它不会掉下来，其主要原因是（ ）A.它受到磁性黑板的吸引力； B.它受到磁性黑板的静摩擦力； C.它对黑板有吸引力； D.它受到磁性黑板的滑动摩擦力。4.关于静止在地面上的物体，以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是()A地球对物体的吸引力与物体对地球的吸引力； B地面对物体的支持力与物体的重力；C物体对地面的压力与地面对物体的支持力； D物体对地面的压力与物体的重力。5.小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，下列操作正确的是()A在木块上加放砝码； B保持接触面粗糙程度不变；C使木块侧放减小接触面积； D沿水平方向匀速拉动木块。6.如右图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是 ( )7.由于不遵守交通法规酿成的交通事故频繁发生，国家加大了对违反交通法规的处罚力度，关于汽车安全行驶的规定和措施，下列说法正确的是()A限制汽车最大行驶速度，是为了减小汽车的惯性B安全带主要是在汽车突然启动时对驾乘人员起到保护作用C冬天汽车在冰雪路面上行驶时，轮胎上装防滑链，是为了减小摩擦D严禁酒后驾车主要是因为饮酒后驾驶员反应迟钝，更容易出现交通事故8.两个物体间要产生摩擦力必须满足的条件是 （ ）A.两个物体相互接触而且要相互挤压； B.两个物体的接触面必须都是粗糙的；C.两个物体有相对运动的趋势或已经发生相对运动； D.必须同时满足ABC三个选项的条件。9.小华从背后推小明，小明前进，小华后退，说明力的作用是_的，以小明为参照物，小华是_(运动/静止)的，小华运动越来越慢是因为受到_的作用10.影响摩擦力大小的因素，摩擦力的大小跟 _ 大小、 有关；与接触面面积的大小、速度的大小 。在接触面粗糙程度不变的情况下，压力 ，摩擦力越大。在压力不变的情况下，接触面越 ，摩擦力越大11.科学研究表明：空气对运动物体的阻力与物体速度的大小有关，物体速度越大，其受到的空气阻力越大若不考虑雨滴质量的变化和风速的影响，雨滴由云层向地面下落的过程中，其运动情况是先做_运动，后做_运动(选填“加速”、“减速”或“匀速”)12.某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动回答下列问题： (1)为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是_(填选项前的编号)木板的质量m1；滑块的质量m2；砝码的质量m3；托盘和砝码的总质量m4.(2)滑块的滑动摩擦力表达式为f_.(用已知或测量的物理量符号表示)(3)该实验的理论依据是：_.(4)该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点：_.13在探究“力对物体运动的影响”实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示 (1)实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的 相同(2)由图示可知，小车在木板上运动的距离最 ，这说明小车受到的阻力越 ，速度减小的越慢(3)根据这个实验推理，若水平物体表面绝对光滑(即小车不受任何阻力的作用)，那么小车将一直保持 14.如上图所示，同一水平桌面上，放有长方体木块和铁块各一个。现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想。写出实验的步骤、现象和结论。实验步骤：(1) (2) 得到结论： .15.（14苏州）在学过摩擦力知识后，小明想探究：摩擦力大小是否与压力、重力都有关系？他利用如图29所示的装置进行探究实验实验步骤如下：把金属盒放在质量不计的白纸上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数实验序号台式测力计示数F1/N金属盒总重力G/N弹簧测力计示数F2/N4.84.81.83.21.24.86.41.8将质量不计的氢气球系在金属盒上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数再往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数与步骤中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数实验相关数据如表所示：（1）此实验是根据 原理测出摩擦力大小的（2）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验具有容易操作的优点，具体体现在： （写出一条即可）（3）请你补齐上表中空格处的数据，其值为N.（4）实验中是通过 来改变金属盒总重力的（5）比较实验步骤 （填序号）的数据，说明摩擦力大小与重力无关