中小学生教育(15页).doc

-中小学生教育-第 15 页中小学生、幼儿家庭教育指导从书 黄冈职业技术学院关心下一代工作委员会 编著计算机基础训练范例主 办：黄冈职业技术学院计算机系目 录计算机基础训练范例 活页教材 第2页主 编蔡胜红系 部生物化工学院制药201102班素材：本范例所用素材请到放科系网站上下载，网址：联系地址：黄冈职业技术学院计算机科学与技术系邮政编码：438002联系电话：0713-XXXXXE-MaiIX.XX玩乐是孩子的天父母必读儿童健康儿童教育数据处理孩子的心声健康成长附录父母是孩子最好的老师童年的十大甜美趣事黑白电视尚未普及，更不知道电脑、游戏机为何物，回味起那个年代的游戏项目，真是单纯、新鲜、健康得能掐出汁儿来，令人怀念。 Ø 玩指头-吃进嘴里边，妈妈多少次呵斥着让我把手指头从嘴巴里边拿出来。Ø 摘果果-还摘过路边的槐花、蛇莓。 Ø 画老头-印象中是一边画一边念叨着歌谣，可惜如今已经不记得词。 Ø 打群仗-一般男孩子多玩，有爱当司令的也有爱当小兵的。Ø 放风筝-每到秋天学校都要举行风筝比赛，都是小朋友自己扎的风筝参赛，没有奖品但是很开心。 Ø 捉虫虫-我只捉过蚂蚱，抓住它的两条后腿它就不住地“磕头”。 Ø 纸飞机-课堂里边也常有纸飞机在老师背身写黑板的时候起飞 。 Ø 捏泥巴-那时候橡皮泥不太普及呢。Ø 吹泡泡-经常用圆珠笔管吹，吹完了装上笔芯接茬用。 Ø 滚铁环-放学路上得好伙伴。尊重孩子玩乐的天性过早开发孩子智力未必是好事玩才是孩子的天性现在的家长不容易，不仅要在激烈的竞争中博得一席之地，还要教育好下一代，让他们多长本领以便将来有一个好的发展空间。现在的孩子也不容易，您还能看到几个孩子在外面“跳皮筋”、“拽包”、“跳房子”？他们大多被家长圈在家里练琴、做画或是上奥数班、英语考级班。对此，您不妨听听医学专家的忠告，不要过早地对孩子进行智力开发，不要对孩子抱太高的期望值，还孩子一个健康快乐的童年，因为玩才是孩子的天性。笔者从首都儿科研究所儿童心理智能发育门诊了解到，来这里看儿童心理门诊的越来越多，虽然病因多种多样，但有一点是肯定的，这就是，孩子同样会有心病，同样需要心理治疗。一个5岁的小孩有一个令人羡慕的家庭：爸爸、妈妈都是高级知识分子，在这样的家庭里，孩子不仅学速算、背古诗，而且还学习多门外语。每天他都在妈妈的精心安排下，心算半小时，背一首诗，然后再学习外语。不仅如此，他还生活在一个多语言的环境里，从小在带有外地口音的爷爷奶奶的看护下，发音不像普通话那样标准。因此，不论是他说普通话还是讲外语，家长都会在旁不停地纠正。于是细心的妈妈发现，聪明、活泼的孩子越来越不爱说话了，而且还不停地摸这儿动那儿，一会儿也坐不住，谁见了都说这孩子准是得了多动症。在首儿所儿童心理智能发育门诊，专家向孩子的父母进行了耐心的解释。原来，儿童在3岁以前最好在母语的环境下成长，过早的语言开发可能会造成孩子对语言信号的模糊。像这名小患者接触的语言比较杂，很容易混淆出错。结果是孩子一说话，家长就在旁纠正错误的发音，使孩子越来越缺乏自信，生怕出现错误，久而久之，孩子也就越来越不爱说话了。此外，家长过于注意孩子的早期智力开发，让孩子做那些只有有毅力的成年人才能坚持每天做的事情，没有顺应儿童心理发育特点，违背了孩子爱玩的天性。孩子自控能力差，长时间的集中精力，加剧了孩子的紧张心理，孩子要舒缓这种状态，也就表现得好动。孩子的可塑性很大，当家长意识到问题的所在后，适当调整对孩子的教育方式，改变语言环境和教育观点，预后还是很好的。现在的家长对孩子的期望值都很高，担心错过关键期教育和早期智力开发，给孩子带来压力。实际上，过早的智力开发并不适于所有孩子。过度的教育会阻碍儿童应有的发育规律，影响身心发展。此外，培养幼儿成功的性格特征如独立精神、自信心、自尊心、自制力、理解力等，防止幼儿产生消极性格如胆小、依赖性、自卑、骄傲、任性、自私等，是有利于儿童身心健康发展的基础。通过在玩游戏的过程中引导孩子的想像力，在讲述故事的过程中发展孩子的记忆力，在大自然中锻炼孩子的观察力等来提高孩子的能力，远比知识的授予、灌输要重要得多。开心一刻练脑子爷爷让读一年级的孙子去买豆腐，每块7分钱，一共买8块，他让孙子算算要多小钱。孙子愣在那里，答不上来。爷爷启发道：“7乘以8得多少？”孙子背乘法口诀：“56”爷爷想练练孙子的脑子：“那么8乘以7呢？”孙子又愣住了：“嗯，想一想。”爷爷急了：“傻蛋，你不会前后换个位置？”孙子：“噢，我知道了，是65!”今天我们怎么父 母 幼儿离园前自由活动时间。两个孩子在一起玩沙。男孩甲突然去抢男孩乙的挖沙工具。经过一番争夺，男孩乙胜利了，男孩甲只好无奈地接受这个结局。因为并没有激烈争斗，他们继续合作、继续玩沙，一切归于平静。突然，男孩甲的母亲（一直在旁边和别的家长聊天，此时发现了问题）二话不说，走过去就从男孩乙手中抢过了工具。男孩乙一下子就愣住了，然后开始大哭。这位母亲丝毫不为所动，反指责哭泣的孩子：“你这个人，整天欺负小朋友，今天我怎么也不会把这个工具给你的。”一个小女孩走过来，从这位家长手中拿过工具：“这是我的，我同意给他玩的。”然后把工具给了男孩乙。可是男孩甲的母亲并没有就此罢休,再次把工具抢了过来：“我今天就是不给你玩！”男孩乙这次哭得更响了，哭声引来了他的母亲，于是两个孩子间的争执变成了两位家长间的争执还是离园前自由活动时间。同班的两个男孩不知道为什么从活动室争吵到了室外，矮个男孩在前面跑，高个男孩在后面追，追上后劈面就狠狠地给了矮个男孩两巴掌。高个男孩的妈妈就在旁边，目睹了整个过程，既没有阻止也没有道歉。矮个男孩的家长远远地看到了这个情景，也不甘示弱，走过去，一把抓住打人的小孩，叫自己的儿子打回来 这样的事件几乎每天都在大大小小的幼儿园里发生着。事件背后凸显出新生代父母们的育儿理念：我不能让我的孩子吃亏！然而事实如何呢？来自成人的恐吓给孩子的伤害远远大于来自同伴的伤害！回想我们小时候如果和别的孩子发生了争执，父母肯定不管三七二十一，首先管教的是自己的孩子。当然，这种处理方式也让我们蒙受了不少冤枉。但这种谦让的美德曾经是一个社会的普遍原则。家长们纵有千万个心疼自己孩子的理由，但都态度一致，严厉地批评自己的孩子，和颜悦色地安慰别人的孩子。所以，孩子们可以转眼间忘记伤痛，不会留下任何仇恨和恐惧。今天，年轻的父母们比他们的长辈拥有更高的学历、更多的见识、更先进的育儿理念，可是为什么却独独缺少了宽容、谦让？心中有他人，时时处处想着别人，宽容、理解他人，是一种优良的品德。每一位家长要及早的教育孩子具备这中品德。现代父母六要素心理学家认为，父母对待孩子的态度、教育孩子的方法，对孩子的自尊发展有着重要影响。因此，父母多了解孩子的心理特点，掌握正确教育孩子的知识和方法，将有助于提高孩子的自尊。这些 方法大致可分为以下几点。 Æ 关心和爱抚孩子。多给他们一些微笑，多对他们的所作所为感兴趣。对他们的任何努力和成功都给予赞扬和鼓励，即使这种努力和成功是微不足道的。当他们学习或练习的时候，要允许他们犯错误，刚开始时也许做得并不好，但不要去指责他们，不要用成年人的标准去要求他们。当他们说“我不行”或“我做不了”时，要鼓励他们试一试再来一次，千万不要为了节省时间或缺乏耐心而半途而废。否则，一旦他们养成了做什么事都半途而废的不良习惯，那么，他们将永远不会体验到成就感，他们的自尊也会逐渐降低。 Æ 让孩子学会独立、自主。尊重他们的各种需要，尊重他们的兴趣和爱好，鼓励他们表达自己的思想和情感，遇事多跟他们商量，多听他们的意见，允许他们自己做选择和决定，容忍孩子有与父母不同的见解。放手让孩子接触社会生活，让他们在社会生活中经受磨练，增长才干，提高社会适应能力。 Æ 让孩子感到快乐。给他们提供游戏的时间、场所和玩具，对他们的爱好给予鼓励和支持。虽然孩子入学后，其主导活动是学习，但游戏仍然是他们生活中必不可少的重要方面。有些父母存在着一种误区，总认为游戏会浪费时间，会耽误孩子的学习，中国也有“玩物丧志”的古训，其实不然。因为游戏不仅可以给孩子带来快乐，而且可以使他们在快乐中增强体能，增长知识，提高自尊。 Æ 正确对待孩子的学习成绩。成就感，或者说成败体验，是影响学生自尊的重要因素之一。如果学生经常体验到成功，那么，他的自尊将会提高；相反，如果经常体验失败，那么，他的自尊将会降低。作为学生，这种成败体验主要来源于学习成绩。但是，对于每个学生来说，并不都是学习成绩好、考试分数高，就一定体验到成功。是体验到成功，还是体验到失败，还取决于学生对考试成绩的态度。因此，父母应该告诉孩子，只要平时上课用心听讲，学习认真、努力，考试正常发挥，无论最后考试得多少分，只要比以前进步了，就都应该感到满意。 Æ 给孩子留面子。父母不要当着别人的面打孩子或训斥孩子，不要当着别人的面唠叨孩子曾经说过的话或做过的事，使孩子感到难堪。 Æ 做孩子的朋友。积极参与孩子的业余爱好活动，给孩子买些他们喜欢的书，安排他们去夏令营或参加俱乐部等，尽量使孩子的生活有意义和丰富多彩。给学生父母的17条建议 1、习惯培养要尊重儿童的主人地位2、习惯养成要注重第一次3、习惯养成要按层次进行4、父母对孩子的要求要具体5、习惯培养要找好突破口a.了解孩子，要有针对性b.用孩子的特长作为突破点c.找到突破口以后，父母还要放下架子d.把引导孩子和训练结合起来6、习惯培养需要必要的训练a.行为训练要从兴趣开始b.行为训练要严格c.行为训练要坚持d.行为训练要抓反复，反复抓7、习惯培养要提倡孩子的自我教育8、家庭内部要保持一致性9、主动与学校沟通配合10、言教应深入浅出，生动形象11、身教比言教更重要12、营造健康和谐的家庭环境13、让孩子在体验中养成好习惯14、给孩子找个同龄榜样15、习惯培养需要父母的威信16、必要的惩罚是习惯培养的辅助手段17、习惯培养要避免随心所欲给学生父母的十七条建议少年儿童生长发育特点保健儿童处在生长发育的动态过程之中，各年龄期具有各自的解剖、生理和生长发育特点。我们应根据这些特点做好相应的保健工作，以促进孩子们的健康成长。处在小学阶段的孩子可以分为两个年龄期：第一个年龄期童年期，从入小学起（67岁）到青春期（女911岁，男1113岁）开始之前；第二个年龄期青春期，女孩从911岁开始到1718岁，男孩从1113岁开始到1820岁。处在这两个年龄阶段的孩子，不仅要担负学习的重要任务，而且处在生理、心理发育的关键时期。体格发育骨骼、肌肉系统的发育牙齿的发育身体发育的特点呼吸循环系统发育视器官的发育神经与精神发育儿童生长发育特点及保健童年期合理膳食，加强营养合理体育锻炼保证孩子充足的睡眠保健重点课桌椅卫生良好姿势的培养健美牙齿身体发育特点身高、体重迅速增长身体各脏器功能快速发育生殖系统发育心理发育青春期青春期应补充足够的营养不要节食保健重点讲求性心理卫生硕士比博士大冯老太有两个外孙，一个叫“硕士”，一个叫“博士”。有人问她这名字是怎起的。冯老太说：“有一年我女儿去考硕士，结果带回来一个外孙，就取名叫硕士，过了几年，我女儿又去考博士，结果又带回来一个外孙，就取名叫博士。所以在我家，硕士比博士大。”加强心理表 湖北省614岁男女身高标准（cm）年龄城市男女低高平均低高平均6113.0 121.7 117.4 111.5 121.8 116.7 7117.8 128.4 123.1 115.7 126.0 120.9 8123.2 134.0 128.6 122.3 132.7 127.5 9127.0 138.4 132.7 126.3 138.7 132.5 10131.0 143.0 137.0 131.5 144.6 138.1 11135.5 148.6 142.1 135.9 151.0 143.5 12140.9 165.4 153.2 143.1 156.2 149.7 13149.8 166.9 158.4 150.1 160.6 155.4 14156.6 171.3 164.0 151.3 162.9 157.1 EXCEL数据处理湖北省614岁城乡男女生平均身高图计算解： 本表有素材文件：素材表.xls中的儿童身高工作表生成，其中平均值由自动计算产生。2 本图根据素材文件：素材表.xis中的儿童身高工作表的年龄列和城乡儿童平均身高列生成。少年儿童五大健康问题北京大学儿童青少年卫生研究所所长季成叶教授指出，目前儿童青少年中存在着五大健康问题，家长和社会应予以关注和重视。1、营养不良和肥胖。在中小学生中营养不良和肥胖问题同时并存，由于这两类人群数量都不少，因此这一状况被专家称为“双峰现象”。在全国范围内，儿童营养不良总是相对集中在西部，但在北京，618岁的中小学生中，营养不良的孩子也占到6%至7%。造成这部分青少年营养不良的原因不同于西部的热量、蛋白质摄入不足，而是偏食、挑食、吃零食过多，为追求模特儿身材而过度节食等等。与营养不良相比，更严重的问题是肥胖。近两年肥胖儿的增长速度惊人，北京的中小学生中小学生中肥胖儿占大约15%，这一数字比10年前翻了一倍，因此，遏制青少年肥胖已是刻不容缓。肥胖对青少年的身心发展都有影响，儿童肥胖会导致成年肥胖，而成年肥胖又可导致高血压、冠心病、糖尿病等疾病。目前这些疾病已经呈现低龄化趋势。2、近视。1998年，我国中小学生中近视患病居世界第四；而1999年，中国已跃居世界第二位，仅次于日本。在城市中，近视率居高不下，还在继续增长，农村则明显上升。课业负担重、用眼时间过长是造成青少年近视的主要原因。而且近视的发生提前了。过去防止近视的重点放在9岁以后，现在家长和学校应在孩子幼儿园和一入小学阶段就开始防范近视。同时，在减轻课业负担后，家长应注意让孩子在家中不要用眼过度，看电视、打游戏机、看光盘时间过长都会对眼睛造成伤害。3、龋齿。我国中小学生的龋齿发病率与世界水平比较并不高，但是有了蛀牙不及时修补的问题突出。有些孩子小小年纪恒牙就坏掉。有了蛀牙应及时修补，即使是乳牙也要修补，因为乳牙如过多脱落，会影响恒牙长出后的排列。4、贫血。贫血问题与大城市孩子营养不良总是有相似之处，这种贫血并不是缺乏食物造成的，而与饮食习惯和营养知识缺乏有关。例如，有的家长可能不知道，抄菜用铁锅就可以无形中给孩子增加很多铁。再如在吃饭前喝桔子汁、吃西红柿可以促进铁的吸收；而饭后喝茶则不利于铁的吸收。此外，牛奶、鸡蛋中虽含有铁，但很难吸收，而瘦肉、猪肝中的铁质则容易吸收。了解了这些知识，纠正贫血就很容易做到。5、心理卫生问题。目前在中小学生中存在过度害羞、胆子小，有暴力倾向、焦虑、抑郁等心理问题表现突出，特别是在面临升学、就业、早恋等压力时。专家预计，今后一段时间，中小学生心理问题的发生还将呈上升趋势，因此，社会，老师、家长应对这一问题充分关注。旅行社预订机票机票准备航班目录记账旅客记账文件订票单航班费用机票账单儿童教育就是培养好习惯古人认为，“始生之者天也，养成之者人也”。人的本性是自然生成的，后天的教育和培养，则是要经过人的努力的。“养成教育”主要指对儿童和成人的道德教育和道德培育，使之能形成或养成优良的道德品质。“养成教育”的途径主要包括三方面：家庭、学校、社会。就是要通过家庭、学校、社会各个方面的教育、启迪和引导，把道德规范的基本要求，转化为人们的道德感情和道德信念，形成鲜明的荣辱观念。“养成教育”的重点，是要从小开始，日积月累、持之以恒、坚持不懈，时时处处进行道德教育和道德感化，“养育”并“形成”一种履行道德规范光荣、违背道德规范可耻的观念，凝聚为按照道德要求去行动的习惯。学校教育在整个“养成教育”中居于核心地位，是“养成教育”的重中之重。一方面，学校教育是承接家庭教育和社会教育的纽带；另一方面，学校教育又是“养育”并“形成”这两者的基础。道德养成教育是学校与老师的重要责任。2002年颁布的公民道德建设实施纲要中明确规定，“学校是进行道德教育的重要阵地”，“要科学规划不同年龄学生及各学习阶段道德教育的具体内容，坚持贯彻学生日常行为规范，加强校风校纪的建设”。国家颁布的关于深入贯彻党的十六大精神，进一步加强公民道德建设的意见中，对学校的道德教育，更明确地提出“要把道德建设贯穿到从幼儿园、小学、中学到大学的整个国民教育体系，渗透到课堂教学、学校管理、课外活动等各个环节，科学对话道德教育的具体内容，引导学生养成良好的行为习惯”。著名的教育家叶圣陶先生道出了儿童教育的真谛：“教育就是培养习惯”。以良好的教育养成良好的习惯，是儿童教育最核心的任务。儿童时期既是习惯养成的关键期，也是最佳期。基础教育的基本含义之一，就是从小养成良好的习惯，努力形成健康的人格。科学大师爱因斯坦在论教育一文中指出：“学校的目标必须是培养能独立行动和思考的人，而这些个人又把社会服务视为最高的生活问题。”“但是人们怎样才能实现这一理想呢？是通过道德说教达到这一目标？绝对不是。言词现在是，今后将仍是空洞的声音，通过毁灭之路的从来都是由关于理想的浮华之辞相伴。但是人格并不是由所听所说形成的，而是由劳动和行动形成的。因而，最重要的教育手段是促使小学生们采取行动。”“学校应该永远以此为目标：学生离开学校时是一个和谐的人，而不是一个专家。”正是在这篇文章中，这位科学家说了一段诙谐而令人过耳不忘的话。他说：“会说俏皮话的人的下列说法大致不错，他把教育定义为：如果人们已经忘了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。”让我们想一想，什么是一个人忘不掉的呢？显然，习惯是忘不掉的，因为习惯是一种相对稳定的、自动化了的行为。德育过程包括4个基本环节：即道德认知、道德情感、道德意志和道德行为，而道德习惯是其追求的结果。也可以说，衡量德育效果的真正标准，不是看其偶然出现的行为，更不是听其口若悬河的演讲，而是看其是否养成了良好的道德习惯。在2001年8月23日中共中央办公厅、国务院办公厅发出的改进中小学德育工作的意见中，提出了“切实提高中小学德育工作的针对性和实效性”，并规定了校学德育的重点：小学德育工作主要通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育。由此可以看到，培养少年儿童良好习惯，不仅是素质教育的必然要求，并且已被列入小学德育工作的重点之一。习惯与素质都是人的第二天性，即稳定的、长期起作用的品质。在一定意义上说，习惯就是素质，而素质总会顽强的通过习惯表现出来。少年儿童的身心特点与教育规律告诉我们，从培养良好习惯入手，是对其进行素质教育的最佳途径。素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技术、身体心理、艺术审美等素质为宗旨的基础教育。深夜，面前摊着一封信，一封无需寄出的，给爸爸妈妈的信。 爸爸妈妈，其实我想对你们说月光如流水，静静地，从缝隙间泻了进来；倾诉无穷的哀愁；窗外的风不断地拉扯着我的头发和衣服，我告诉风儿，我有太多的无奈 爸爸妈妈，其实我想对你们说，你们望子成龙、望女成凤，便一手篡改了我们的历史，将星期天变成了星期七，你们扬鞭执策，大训曰：“学生，本就该两耳不闻窗外事，一心只读教科书”时，你们却忘了我们还只是孩子，我们的世界还很精彩，我们的生活还很丰富。爸爸妈妈，不要让苍白的阿拉伯数字扼杀了我们的思维，不要让厚厚的课本与练习埋没了我们的天赋，好吗？爸爸妈妈，其实我想对你们说，那天晚上那个男生之所以会送我回家，不为别的，只因天黑，我一个人不敢回家而已，在你们大人的眼里，男女生一走近就要变坏，男女生一交谈就是早恋，更何况男生送女生回家？那晚你们大发雷霆。你们追问我，盯梢我，搜查我的信件，偷看我的日记，你们眼中的我，已俨然是一位“临近堕落的边缘人”了，一切只因为天黑，男生送我回家爸爸妈妈，不要用复杂的眼光来扭曲了我们幼小的心灵，不要用世俗的观念来玷污我们纯洁的友谊，好吗？爸爸妈妈，其实我想对你们说，别老当我们是长不大的孩子。每当我们想飞翔的时候，你们就锁住我们的翅膀；每当我们想远航的时候，你们就捆住我们手中的桨，这也不许干，那也不准碰，“外面世界好危险，快到爸妈的怀里来”这是你们的口头禅。可你们却忘了，外面的世界再怎么复杂，却仍需我们去面对，去闯荡，在你们的溺爱中，在你们的娇纵中，我们只会当一辈子的小太阳、小公主，总有一天我们要离开你们，试问在当今竞争异常激烈的社会，温室里小花朵的我们又应该怎么去接受霜雪的考验，风雨的洗礼？懦弱、无能就是溺爱结下的苦果，爸爸妈妈，不要用太过牵挂的眼光栓住我们的心灵，不要用太过关切的叮喃绊住我们的脚步，好吗？爸爸妈妈，其实我想对你们说，我们长大了。该放手时就放手，一些事情仍需我们自己亲自面对和解决，给我们一缕信任和理解的清风，你们会发现，收获的会是一整个的春天；其实我们很可爱爸爸妈妈，其实我想对你们说宝宝成长录两岁前是心理发展的最佳时期四岁是数字概念形成的最佳时期宝宝在1岁时已经情感丰富，表情多变，开始萌发自我意识。所以，应将宝宝的生活安排得丰富多彩一些，环境单调必然影响小儿心理发育，而恶性刺激会使小儿变得胆小。这段时期可引导孩子认识数字，由简到繁，做些加减乘除的演算，背唱“九九”歌。方法当然也是启发诱导，以实物、图片、玩具等引起孩子的兴趣。 图136岁是想象力发展的最佳时期两岁左右是语言发展的最佳时期这段时间是婴幼儿智能发展的最佳时期。在教育上错过这个时期，无论臬弥补，结果是事倍功半，或者劳而无功。家长应多带孩子游览参观，开拓视野，多讲一些童话故事，并增置智能玩具等。对孩子进行早期教育一定要讲究科学方法，不能急于求成。要适合婴幼儿的年龄特点、智力发展水平和健康善。教育的方法要启发孩子的兴趣，最好通过游戏的方式。要从经常接触到的社会环境和自然环境中去学习，使孩子见多识广，早期教育切募认为仅仅是文化知识教育，不能局限在书本范围内学习，更不能用正规上课的方法进行。这个时期小儿学习口头语言的能力提高最快。要想使小儿既懂中文又懂外语，只要用不同国籍的语言与其搭话，小儿可在“无意”中同时掌握两国甚至三国语言。 图2三岁是识字的最佳时期在游戏中学习，可用卡片、图片、实物等引导他，使他在玩中提高识字的兴趣，开发孩子的智力。不要强迫，不用讲究系统，也不求甚解词意，只要使小儿在大脑里有一个信息根植就够了。 图3顺其自然顺其自然，这个词实在听得太多，多得人们已毫不在意它，就像不在意春天的草绿和秋天的叶黄。可最近重读“庖丁解牛”，让我对这个词有了深刻的理解。曹础基先生在灵性：分析与体验一书中谈到对“庖丁解牛”的理解，他说，这个故事寓意深刻，不同的人有不同层面的理解。我们最容易理解的是最表面的那层意思即解牛的技巧，而文惠君从中悟到了养生之道。其实，庖丁真正想表达的是“道”，他说：“臣之所好者道也，进乎技矣。”所谓“道可道，非常道”，大道无形，大道是很难言明的，所以，他借助一个非常具象的活动、一个具体的技艺来表达、阐释他想表达而又很难表达的“道”，而这个“道”就是“依乎天理”“因其固然”，也就是顺其自然。顺其自然。庖丁懂得顺着牛的自然骨架运刀就能游刃有余。文惠君看懂了庖丁解牛，从中悟到了养生之道，那就是顺其自然才能身心和谐。此时，解牛就不单是一个技术和力气活，也是一种艺术。顺其自然。顺其自然是一个很深很大的道理，正因如此，它才能包容从解牛这样具体的技术到养生这样关乎性命、健康、生存质量的问题。读完“庖丁解牛”，我开始慢慢品味“顺其自然”对于教育的意义。解牛之道在于顺其自然，养生之道在于顺其自然，教育之道不也在于顺其自然吗？加德纳的多元智能理论向我们揭示了儿童有着不同的智能结构，这是儿童的自然；托马斯的儿童气质类型理论向我们揭示了儿童先天不同的气质类型，这是儿童的自然；游戏是儿童的天性，每个儿童都爱玩，这是儿童的自然；儿童的成长是一个渐进的过程，就像毛毛虫变蝴蝶需要一定的时间，这是儿童的自然。尊重儿童，就是要尊重儿童的自然，就是要顺其自然；发展儿童的个性，要顺其自然；开发儿童的潜能，要顺其自然；让儿童身心健康地发展，要顺其自然。顺其自然，简单的四个字，人人都知道。可是，那个自然，你看到了吗？你了解吗？那个自然，既明明白白、时时刻刻在我们跟前，又那么神奇，不可捉摸。要了解那个自然，需要耐心、静心、细心，就像一个优秀的雕塑家，当他手中有一块玉石，他是不急于下手的，他一定会从各个方位、各个角度仔仔细细地观察、触摸、把玩这块玉石，直到非常了解这块玉石，才顺其自然地雕出最适合这块玉石材质纹理的作品。顺其自然吧，自然看似平凡，实则神奇，是平凡中见神奇，神奇却平凡。如果我们能顺其自然地教育孩子，那么，每一个孩子都会在平凡中绽放神奇。二 声母表汉语拼音方案BPMFDTNLgkhjqxzhchshrzcs三 韵母表I依U乌Ü迂a啊ia呀ua蛙o喔uo窝e鹅Ie耶Eü约Ai哀uBi歪Ei诶Uei威Ao熬Iao腰Ou欧Iou忧An安Ian烟Uan湾Üan冤En恩In因Uen温Ün晕Ang昂Iang央Uang汪Eng亨的韵母Ing英Ueng温Ong轰的韵母Iong雍后记计算机操作技能是当前社会最重要的操作技能之一。许多用人单位将其作为大学生扎起校学习成果之一进行检验，甚至将其作为单位内部人员晋升、资格评定的重要标准。汉字录入、文字录入、简单数据处理、简单图像处理、简单网络应用与维护内容简单，但在实际生活中用途极广，是大学生必备的知识。在校大学生应充分利用课余时间，加强计算机操作金恩的训练，努力提高自身的计算机操作技能。范例技术提要本期编辑：蔡胜红完成时间：二一二年三月