《小学生“八个好习惯”养成教育实施研究》课题下半年工作总结(10页).doc

-小学生“八个好习惯”养成教育实施研究课题下半年工作总结-第 9 页小学生“八个好习惯”养成教育实施研究课题下半年工作总结2016年下半年，为全面提高学校德育工作质量，我校以小学生“八个好习惯”养成教育课题研究为抓手，以德育常规管理为主线，以德育教育活动为载体，以加强政教队伍建设为重点，认真培植我校养成教育工作特色，精心打造学校“四四制”德育工作格局，即加强 德育“四个建设”，落实德育工作“四项任务”，强化安全“四个管控”，积极打造体卫艺科“四篇文章”， 促进了学校德育工作质量的提升。（一）加强德育“四个建设”，提升德育工作建设成效1、加强队伍建设，落实“四种制度”。（1）落实班务工作计划的制订、实施和总结制度，不断完善学生“八个好习惯”养成教育工作班级管理手册。（2）落实对班主任的选拔、培训和指导制度。学校要求政教干部每学期自选主题进行一次班主任工作培训；抓住每次教育行政部门组织的培训机会，派出班主任参加培训或进行参观。（3）落实班务工作交流制度，每学期期末进行一次班主任工作经验交流。（4）落实对班主任工作的考核制度。依据班主任工作考核细则，加强对班主任工作的考核。实行政教干部、年级组长、少队干部分年级考核机制。采用普查、抽查、重点查的方法进行检查，将日查、周结、月评定结合起来，促进班务工作考核制度化、规范化、效能化。2、加强班级建设，抓好“五项任务”。（1）抓好班级文化建设。实施以养成教育为主的班级文化建设，以黑板报、学生行为习惯评比栏、班务工作信息栏、班级班规、图书角、星级评比栏、班级门牌、壁纸墙裙、自主创新项目等内容设计班级文化。（2）抓好班队干部培养和使用。实行班队干部一学年一选举的竞聘上岗的制度。同时要加强班干部的培养、指导，使用好班干部，培养学生自我管理能力。（3）抓好班规的制定和落实。班主任要认真拟定班级规章，做到简明扼要，突出重点，便于操作，并在班会课上进行讨论通过。（4）抓好班级主题教育活动。结合学校德育工作计划，制订班级德育主题教育活动，并认真组织开展活动，提高活动教育效果。（5）抓好家校合作教育。抓好家长委员会建设，倾听他们的心声，组织召开好家长会、家长培训会，邀请家长进行亲子教育经验介绍。充分利用家校联系信息平台，加强与学生家长的沟通，尤其是问题学生家长的沟通。开展好家访活动，做好师生结对帮扶工作。3、加强少队建设，完善“三种机制”。（1）少队干部竞聘制。实行少先队干部一学年一选举的竞聘上岗的制度，同时要加强对队干部的培养、指导、使用和激励，发挥少先大队干部的带头、引领和示范作用。（2）流动红旗颁发制。少先大队制定出流动红旗评选的办法，制定评选标准，让更多的人参与到流动红旗评选的过程中来，每周公示各班各项成绩，颁发流动红旗。开学初学校继续评选上学期在路队、纪律、卫生、升旗表现突出的班级。（3）宣传教育一贯制。不断改进宣传的形式和内容，充分利用升旗活动、标语、字画、图画、小喇叭广播、学校橱窗、班级板报、学习园地、学校网站、学校信息栏等媒介，尤其是小喇叭广播，开展宣传教育活动，构建积极健康的校园文化。4、加强校园文化建设，构建“一条主线，四个方向”的校园文化格局。“一条主线”：开展以学生“八个好习惯”养成教育培养目标确定的“八个好习惯”和64个教育点为主线进行校园文化设计。“四个方向”：（1）开展以“三字经”、“弟子规”经典解读进行校园文化设计；（2）开展以师德、励志教育为主的校园文化设计；（3）开展以师生创新作品为主的校园文化设计；（4）开展以养成教育为主的班级文化设计。（二）落实德育“四项任务”，提高学校德育工作质量1、抓实常规。（1）班主任要上好晨会，做好晨检和午检，开好班会，组织好集会、课间操、课间活动、路队、值日、活动等日常工作，并做好记录。（2）政教处制定出课间活动、集会、课间操、路队等方面的要求和安排，整治这些时段混乱、说话、纪律松散等现象，并进行检查和指导。（3）经常性的开展德育常规工作的观摩活动。2、培养习惯。（1）改革“八个好习惯”的评价机制，拟将分三段进行，即一二年级段、三四年级段和五六年级段，各阶段工作有所侧重。一二年级抓学习、三四年级抓达标（达标测试）、五六年级抓提高（提高性测试和小报制作）。（2）从学校、班级两个层面上落实月初学习安排，月中落实，月末总结评比的机制。学校利用月初的升旗活动进行本月好习惯的学习安排，班级利用月初的班会课进行具体的安排部署，提出明确的本月的行为习惯要求，指导学生去认真完成，并进行过程观察，利用每周班队会课和每天晨会时间进行小结指导，月末进行总结，评选本月的好习惯之星（36年级），学校在下月月初选一班，有班主任进行小结，并安排下月的好习惯教育工作。（3）建立班级行为习惯不好的学生档案，每月进行一次集中教育。（4）研究制定小学生“八个好习惯”荣誉卡的颁卡和奖励办法，调动学生的积极性。（5）不断改进小学生“8个好习惯”养成教育工作班主任工作手册，调整评价内容和形式，增强评价实效。3、主题教育。（1）进行开学第一课教育。（2）开展以“纪念红军长征胜利80周年为主题”爱国主义系列教育活动。（3）开展每周一次的主题教育活动，将“八个好习惯”教育融于升旗和班级活动之中。（4）利用重大节日开展德育教育活动。（5）抓重要节点教育，如开学第一课常规教育、夏季防溺水教育、冬季传染病预防、食品卫生教育、“三节”教育等。（6）进行社会主义核心价值观、文明礼貌教育，组织多种形式的宣传教育活动。（7）组织开展国防教育活动，增强学生国防意识。4、课题研究。（1）继续按计划开展小学生“八个好习惯”养成教育课题研究工作。（2）开展子课题成员班会课观摩活动。（3）评估实验班学生行为习惯的养成情况，进行奖励。（4）继续进行小学生“八个好习惯”养成教育各月好习惯教育小报制作和提高性测试工作，完善课题档案。（5）期末进行课题组成员课题研究工作总结交流会。（三）强化安全“四个管控”， 促进师生健康平安1、事事有人管。（1）成立组织。学校成立以薛晓宏校长为组长，路德副校长、吴建国副书记为副组长，政教主任马保国、少先大队辅导员赵淑红为成员的领导小组，加强对学校德育工作的领导和指导。（2）构建学校德育工作网络。形成书记、分管德育工作副校长、政教主任、少先大队辅导员、班主任、跟班教师为主体的德育工作网络。（3）学校制定德育工作分工表，实行领导包年级制度，并提出明确要求，做到分工负责，责任到人，谁的事谁去管。2、时时有人管。（1）建立领导值周制度，每天进行值班，发现问题及时处理，并在下周一的升旗仪式上进行总结。（2）政教干部每天要随时进行检查，发现问题及时记载，及时反馈，并记入每天的检查考核表中。（3）学校少先大队干部每天进行检查、记载、考核，每周进行小结汇总，颁发流动红旗。（4）班主任每天随时随地进行班级管理，发现问题及时纠正。（5）学校建立任课教师跟班、跟操制度。3、处处有人管。（1）建立保安巡查制度，安排保安在校门口、校园、班级、卫生间等可能存在安全隐患的地方进行巡查，随时纠正学生不良行为。（2）少先大队要安排安全员在校园进行巡视，发现问题及时汇报，并记载考核。（3）继续加强社区、村队学生安全监督组的建设，加强管理和指导，评选优秀安全监督组。（4）加强对学生校园内外安全工作的管控，在进出校门、早到、课间活动、上操、上课、上下楼梯、上卫生间、参加活动、路队、清理卫生、上学放学、节假日等时段，进行全程教育和管控。（5）利用监控、录像机、照相机等电子设备进行影像存留，发现安全问题及时处理。4、人人用心管。（1）继续与家长签订安全目标责任书。（2）要求家长为学生办理保险。（3）继续实行学生出门签发出门卡制度。（4）继续实行各处室、门卫、班级、任课教师安全工作台账记录制度。（5）继续利用电子屏、小喇叭广播、升旗活动、班队会课、电子白板进行安全教育宣传。（6）进行安全工作的月排查，各办公室、功能室、教室及学校设施等每月进行一次安全工作月排查，将每月的排查资料上交政教处存档，对存在的安全隐患上报学校解决。（7）加强常识学科教师对课堂纪律管控，杜绝放任自流的现象。（8）适时进行安全工作应急演练。（9）创建安全文明班级。（四）打造体卫艺科“四篇文章”， 提高学生综合素养1、体育工作抓好“四项活动”：（1）阳光体育活动。抓实日常体育活动，保证每天锻炼一小时。抓好“两课”（即体育课和健康课）、“两操”（即眼保健操和课间操）、“两课间”（即大课间和课间活动）、“五队”（即田径队、篮球队、足球队、乒乓球队和羽毛球队）的日常训练工作。（2）特色项目活动。要从学校的实际出发，积极学习引进优质的体育资源，培植学校体育特色项目。（3）体育竞赛活动。积极组织学生参加上级教育部门开展的各项体育竞赛和团体操比赛等体育活动，组织开展学校一年一次的田径运动会和冬季越野赛，组织开展学校年级间小型的体育竞赛活动。（4）体育达标活动。要认真落实2+1国家体育训练要求，积极组织开展各项体育活动，保证每位学生至少掌握两项体育技能，并进行达标验收。2、卫生工作抓好“四个到位”：（1）宣传教育到位。增加学生卫生健康知识，开展学生常见病及流行性传染病的宣传、讲座等教育活动，制定健康教育工作计划，上好健康课。（2）预防治疗到位。对于流行性传染病，要认真了解病情，及时隔离、积极治疗。每年进行学生体质健康检查，发现问题，及时治疗。（3）习惯要求到位。教育学生不吃零食，禁止购买“三无”食品，经常进行周边食品摊点及学生携带食品的安全检查，提倡家长为学生制作有营养的早点。（4）心理健康教育到位。安排兼职辅导教师，建立辅导室，通过进行学生心理健康教育讲座、故事、演讲、作文等教育活动，设置心理信箱，找学生谈心，解决心理纠结，帮助和鼓励学生克服心理障碍。积极倡导“三个一”，即每天送给学生一个微笑，温暖学生幼小的心灵；每天说一句鼓励学生的话，激发学生弱小的自信；每天找一个学生谈话，沟通师生间真挚的情感。3、艺术教育抓好“四项任务”：（1）打好基础。上好音乐美术等艺术课，评估学校艺术教育成效，奠定学生艺术活动基础。（2）开展活动。以艺术类综合校本课程为主，继续开展舞蹈组、合唱组、二胡组、口风琴组、软笔书法组、硬笔书法组、绘画组、剪纸组、折纸组、电子绘画组和电子小报组活动。（3）参加竞赛。积极参加学校及上级教育部门组织的各项艺术展演、竞赛等活动，奖励在活动中取得成绩的师生。（4）落实2+1。落实2+1国家艺术训练要求，保证每位学生至少掌握一门艺术特长，逐步认定艺术特长学生。4、科技创新念好“四字诀”：认识要“深”。学校领导要高度重视科技创新活动，将其纳入学校整体工作布局当中，克服为难情绪，大力支持科技创新工作，在工作谋划、人力、物力和财力上给予支持。培训要“精”。 要进行有关科技创新的学习、培训活动，开阔师生视野。要以学校机器人教学为突破口，培植学校科技创新项目。比赛要“真”。每年都要在师生中开展一次科技制作或创新设计评比活动，要积极参加各级组织的科技竞赛活动，让师生在活动中得到锻炼。激励要“重”。 学校要及时总结奖励科技创新优秀师生，并在学校评优选先、职称评定、绩效工资等方面给予政策倾斜。总之，2016年已为全面提高学校德育工作质量，我们对学生“八个好习惯”养成教育课题研究工作进行了有益的探索，提出了构建“四四制”学校德育教育工作格局，使德育工作的思路、目标更加明确了。2017年我们将按照这幅远景图的要求，精心组织实施，不断总结经验，努力解决工作中出现的新情况、新问题，推动学生“八个好习惯”养成教育工作健康、深入的开展，促进德育工作长效机制的构建。