“小学数学课堂操作活动有效性的实践与研究”课题研究计划(3页).doc

-“小学数学课堂操作活动有效性的实践与研究”课题研究计划-第 3 页小学数学课堂操作活动有效性的实践与研究资料 “小学数学课堂操作活动有效性的实践与研究”课题研究计划经过两年的研究，已取得了初步成效，依据2016年全年课题研究将制订的研究目标继续加强研究，现将本阶段研究计划如下：研究目标：1.加强个人研究的计划性，提高课题成员的个人研究意识。2.引导教师把握好教材，应用好教材中动手操作的教学资源，精心设计操作活动的教学设计，增加课堂教学中学生的活动时间，促使学生主动获取基本知识。3.着重研究解决如何从挖掘教材自身的动手因素入手，以教师、学生的实际操作活动为载体，解决上半年研究的四个问题问题1：结合教材，根据学生实际，怎样确定有效的操作内容。（在上学期的基础上推广检验）问题2：如何有效指导学生有目的、有程序地操作（在上学期的基础上推广检验）问题3：怎样要把操作、思维和语言表达有效结合。（重点研究并突破）问题4：操作学具要做到适时、适量、适度。（在上学期的基础上推广检验）具体措施：1.根据课题研究进展情况，召开研究培训； 组织召开主题式教研活动； 继续加强课题理论的学习，搜集课题的信息，提高研究水平。开展课题研究的导师讲座，对实验教师进行专业的引领。2.继续要求研究教师结合解决的4个问题选一个主题每学期（2016年共两学期）完成“五个一”：每学期结合主题有准备理论学习分享一次；课题组要组织人员对实验课进行评议。3.课题组研究教师要将课题研究“五个一”同各类优质课竞赛、优秀教学论文和教学案例的评选活动结合起来，及时整理研究资料，将过程性的资料刻录成光盘及时上交收集研究资料，以便总结方法。 具体安排： 2015-2016学年度第二学期计划表月份研究工作的主题及内容“小学数学课堂操作活动有效性的实践与研究”负责人参加人员9月1.召开课题组成员上学期研讨交流会，2.研讨并制定本学期的课题研究计划。明晰课题研究目标及主要内容3.在教学中将问题1：结合教材，根据学生实际，怎样确定有效的操作内容。（在上学期的基础上推广检验）王春霞课题成员10月1.安排课题组成员就本学期课题研究重点方向做理论研究，找到“怎样要把操作、思维和语言表达有效结合。”（课题组重点研究并突破）研究的支撑点。每人做研究理论学习分享）2.结合开学初师徒结对、推门课设计上课题研究月度研讨课王春霞课题成员11月1.开展主题式教研活动，提供一个研究课例，与课题组教师进行交流，解决问题2：如何有效指导学生有目的、有程序地操作。（在上学期的基础上推广检验）使课题研究的针对性和实效性更强。 王春霞课题成员12月1.课题组成员做案例剖析与反思， 学生学习效果分析、教学设计与课题研究的相关性分析撰写学期论文；2.完成研究简报、刻录上课光盘。王春霞课题成员元月1.上传材料，由课题负责人撰写课题组本阶段研究总结并交流王春霞课题 成员备注：1、严格按照学校出台的课题管理制度执行；2、根据学校的安排时间有所调整。