[人教版]八年级数学下册导学案+17勾股定理（三）(2页).doc
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[人教版]八年级数学下册导学案+17勾股定理（三）(2页).doc
-人教版八年级数学下册导学案+17勾股定理（三）-第 - 1 - 页 【学习目标】经历应用勾股定理在网格和数轴上探索表示无理数的过程，会在数轴上表示无理数的点，利用数形结合的思想进行相关作图。体会和感受数形结合的思想。第二标 我的任务【任务1】行为强化（导语）一、学生独立完成1勾股定理的内容 2已知：如图，在RTABC和RTABC中，C=C=90°，AB=AB，AC=AC求证：ABCABCACBACB二、合作探究1勾股定理的内容 21394，即 2；若以 和 为直角三角形的两直角边长，则斜边长为。同理以 和 （均填正整数）为直角三角形的两直角边长，则斜边长为。三、做一做1、探究：我们知道数轴上的点有的表示有理数，有的表示无理数，你能在数轴上画出表示的点吗？2.在数轴上画出表示的点？（尺规作图）5O12345O1234第三标 反馈目标(15分钟) 赋分 学成情况： ；家长签名： 1.在数轴上找出表示和的点.2ABC中，若A=2B=3C，AC=cm，则A= 度，B= 度,C= 度，BC= ，SABC= 。3ABC中，C=90°，AB=4，BC=，CDAB于D，则AC= ，CD= ，BD= ，AD= ,SABC= 。4.已知：如图，等边ABC的边长是6cm。求等边ABC的高。 求SABC。
