汽车构造发动机实训第1次课(5页).doc

-郑州交通技师学院授 课 教 案 首 页课程 汽车构造 教师 刘璐 第 2 周 课次1授 课 班 级授 课 日 期节 次缺课学生名单处室检查13汽电1班9.21-6 （签字）教务处抽查授 课 题 目安全教育和发动机整体结构认识重 点 难 点重点：汽车实训安全事项和发动机整体结构。难点：汽车实训安全事项和发动机外围的安装位置和作用。教 具（实习设备、工具等）班班通、纸张、记号笔等。教 案主要行为学生合作学习、讨论分析、展示、答疑、评价教学方法行动导向教学教学过程提问导入：同学们在日常中所看到的车辆维修厂，有没有规定？怎么规定的？如果你是修理厂厂长，你会设置什么样子的规定？通过情景创设，让学生提高兴趣，发挥想象，让学生自己说出来汽车维修需要的注意事项，然后教师加以补充并详细介绍。汽车发动机整体结构认识的学习如下安排：首先映入学生眼前的就是6台发动机，让学生由抽象认识到实物直观，引发其学习兴趣，在学生兴趣勾起来之后，放一段发动机相关知识视频，然后教师不做任何指导的就分组，让学生根据视频所学，按照教师下达的任务书进行学习。学习：1、布置任务书，并加以说明； 2、学生分组进行：学生分6组，每组6-7人，选派小组长，其中一人负责记录，一人负责现场5s管理，两人负责动手操作，一人负责查阅教材和相关资料，一人充当客户。如果多一人就参与动手操作。 制定学习计划讨论学习（共同学习）明确展示成果展示：每组派代表（每次换一个人，务必人人参与）上台展示成果，对其所表达内容有不清楚的，在其展示完成后，提出问题，由该组成员解答。评价：1、学生评价（每组同学都要评价） 2、教师评价总结：教师归纳总评，通过一天的实训作业，教师点评一天中同学们的优异表现和不足之处，每天整改，昨天的错误明天一定要改正。布置作业：习题。任务目标 学生通过讨论学习，能够掌握发动机维修现场的安全教育知识和发动机整体结构认识，明确发动机外围部件的安装位置和作用。评价项目1、 问候语；2、 对内容的理解及其正确性；3、 展示时的语言表达情况。任 务 书（一）项目内 容名称安全教育信息来源1、教材。2、多媒体。组别第一二三四五六组任务新课开始讨论（书写黑板上，明确任务）：1、 同学们在日常中所看到的车辆维修厂，有没有规定？怎么规定的？2、 如果你是修理厂厂长，你会设置什么样子的规定？学生行为1、 参照自身知识；2、 结合教材，讨论所下发任务；3、 小组讨论，达成共识。评价项目1、 问候语；2、 对内容的理解及其正确性；3、 展示时的语言表达情况。任 务 书（二）项目内 容名称发动机整体结构认识信息来源1、教材。2、多媒体。组别第一二三四五六组任务（书写黑板上，明确任务）：1、发动机主要有几大部分构成。2、发动机各个机构和各个系统的作用和重要性。3、发动机外围部件的名称和安装位置。4、发动机外围拆装方法和注意事项。学生行为1、参照教材和多媒体自学；2、结合教材，讨论所下发任务；3、小组讨论，达成共识。评价项目1、问候语；2、对内容的理解及其正确性；3、展示时的语言表达情况。-第 5 页-