中考数学专题复习八：几何证明题(20页).doc

-中考数学专题复习八：几何证明题-第 20 页专题八：几何证明题【问题解析】几何证明题重在训练学生应用数学语言合情推理能力，几何证明题和计算题在中考中占有重要地位根据新的课程标准，对几何证明题证明的方法技巧上要降低，繁琐性、难度方面要降低但是注重考查学生的基础把握推理能力，所以几何证明题是目前常考的题型【热点探究】类型一：关于三角形的综合证明题【例题1】（2016·四川南充）已知ABN和ACM位置如图所示，AB=AC，AD=AE，1=2（1）求证：BD=CE；（2）求证：M=N【分析】（1）由SAS证明ABDACE，得出对应边相等即可（2）证出BAN=CAM，由全等三角形的性质得出B=C，由AAS证明ACMABN，得出对应角相等即可【解答】（1）证明：在ABD和ACE中，ABDACE（SAS），BD=CE；（2）证明：1=2，1+DAE=2+DAE，即BAN=CAM，由（1）得：ABDACE，B=C，在ACM和ABN中，ACMABN（ASA），M=N【点评】本题考查了全等三角形的判定与性质；证明三角形全等是解决问题的关键【同步练】（2016·山东省菏泽市·3分）如图，ACB和DCE均为等腰三角形，点A，D，E在同一直线上，连接BE（1）如图1，若CAB=CBA=CDE=CED=50°求证：AD=BE；求AEB的度数（2）如图2，若ACB=DCE=120°，CM为DCE中DE边上的高，BN为ABE中AE边上的高，试证明：AE=2CM+BN类型二：关于四边形的综合证明题【例题2】（2016·山东省滨州市·10分）如图，BD是ABC的角平分线，它的垂直平分线分别交AB，BD，BC于点E，F，G，连接ED，DG（1）请判断四边形EBGD的形状，并说明理由；（2）若ABC=30°，C=45°，ED=2，点H是BD上的一个动点，求HG+HC的最小值【考点】平行四边形的判定与性质；角平分线的性质【分析】（1）结论四边形EBGD是菱形只要证明BE=ED=DG=GB即可（2）作EMBC于M，DNBC于N，连接EC交BD于点H，此时HG+HC最小，在RTEMC中，求出EM、MC即可解决问题【解答】解：（1）四边形EBGD是菱形理由：EG垂直平分BD，EB=ED，GB=GD，EBD=EDB，EBD=DBC，EDF=GBF，在EFD和GFB中，EFDGFB，ED=BG，BE=ED=DG=GB，四边形EBGD是菱形（2）作EMBC于M，DNBC于N，连接EC交BD于点H，此时HG+HC最小，在RTEBM中，EMB=90°，EBM=30°，EB=ED=2，EM=BE=，DEBC，EMBC，DNBC，EMDN，EM=DN=，MN=DE=2，在RTDNC中，DNC=90°，DCN=45°，NDC=NCD=45°，DN=NC=，MC=3，在RTEMC中，EMC=90°，EM=MC=3，EC=10HG+HC=EH+HC=EC，HG+HC的最小值为10【点评】本题考查平行四边形的判定和性质、菱形的判定和性质、角平分线的性质、垂直平分线的性质、勾股定理等知识，解题的关键是利用对称找到点H的位置，属于中考常考题型【同步练】（2016·山东省济宁市·3分）如图，正方形ABCD的对角线AC，BD相交于点O，延长CB至点F，使CF=CA，连接AF，ACF的平分线分别交AF，AB，BD于点E，N，M，连接EO（1）已知BD=，求正方形ABCD的边长；（2）猜想线段EM与CN的数量关系并加以证明类型三：关于圆的综合证明题【例题3】（2016·山东潍坊）正方形ABCD内接于O，如图所示，在劣弧上取一点E，连接DE、BE，过点D作DFBE交O于点F，连接BF、AF，且AF与DE相交于点G，求证：（1）四边形EBFD是矩形；（2）DG=BE【考点】正方形的性质；矩形的判定；圆周角定理【分析】（1）直接利用正方形的性质、圆周角定理结合平行线的性质得出BED=BAD=90°，BFD=BCD=90°，EDF=90°，进而得出答案；（2）直接利用正方形的性质的度数是90°，进而得出BE=DF，则BE=DG【解答】证明：（1）正方形ABCD内接于O，BED=BAD=90°，BFD=BCD=90°，又DFBE，EDF+BED=180°，EDF=90°，四边形EBFD是矩形；（2）正方形ABCD内接于O，的度数是90°，AFD=45°，又GDF=90°，DGF=DFC=45°，DG=DF，又在矩形EBFD中，BE=D【同步练】（枣庄市 2015 中考 -24）如图，在ABC中，ABC=90°，以AB的中点O为圆心、OA为半径的圆交AC于点D，E是BC的中点，连接DE，OE（1）判断DE与O的位置关系，并说明理由；（2）求证：BC2=CD2OE；（3）若cosBAD=，BE=6，求OE的长类型四：关于相似三角形的证明问题【例题4】（2016·黑龙江齐齐哈尔·8分）如图，在ABC中，ADBC，BEAC，垂足分别为D，E，AD与BE相交于点F（1）求证：ACDBFD；（2）当tanABD=1，AC=3时，求BF的长【考点】相似三角形的判定与性质【分析】（1）由C+DBF=90°，C+DAC=90°，推出DBF=DAC，由此即可证明（2）先证明AD=BD，由ACDBFD，得=1，即可解决问题【解答】（1）证明：ADBC，BEAC，BDF=ADC=BEC=90°，C+DBF=90°，C+DAC=90°，DBF=DAC，ACDBFD（2）tanABD=1，ADB=90°=1，AD=BD，ACDBFD，=1，BF=AC=3【同步练】（2016·湖北武汉·10分）在ABC中，P为边AB上一点(1) 如图1，若ACPB，求证：AC2AP·AB；(2) 若M为CP的中点，AC2， 如图2，若PBMACP，AB3，求BP的长； 如图3，若ABC45°，ABMP60°，直接写出BP的长【达标检测】1. （2016·黑龙江哈尔滨·8分）已知：如图，在正方形ABCD中，点E在边CD上，AQBE于点Q，DPAQ于点P（1）求证：AP=BQ；（2）在不添加任何辅助线的情况下，请直接写出图中四对线段，使每对中较长线段与较短线段长度的差等于PQ的长2. （2016·四川内江）(9分)如图6所示，ABC中，D是BC边上一点，E是AD的中点，过点A作BC的平行线交CE的延长线于F，且AFBD，连接BF(1)求证：D是BC的中点；(2)若ABAC，试判断四边形AFBD的形状，并证明你的结论DCEFBA图63. （烟台市 2015 中考 -23）如图，以ABC的一边AB为直径的半圆与其它两边AC，BC的交点分别为D、E，且=（1）试判断ABC的形状，并说明理由（2）已知半圆的半径为5，BC=12，求sinABD的值4. （2015内蒙古呼伦贝尔兴安盟，第22题7分）如图，在平行四边形ABCD中，E、F分别为边AB、CD的中点，BD是对角线（1）求证：ADECBF；（2）若ADB是直角，则四边形BEDF是什么四边形？证明你的结论5. （烟台市 2014 中考 -24）如图，AB是O的直径，延长AB至P，使BP=OB，BD垂直于弦BC，垂足为点B，点D在PC上设PCB=，POC=求证：tantan=6. （2015梧州,第25题12分）如图，在正方形ABCD中，点P在AD上，且不与A、D重合，BP的垂直平分线分别交CD、AB于E、F两点，垂足为Q，过E作EHAB于H（1）求证：HF=AP；（2）若正方形ABCD的边长为12，AP=4，求线段EQ的长7. （2015北海,第25题12分）如图，AB、CD为O的直径，弦AECD，连接BE交CD于点F，过点E作直线EP与CD的延长线交于点P，使PED=C（1）求证：PE是O的切线；（2）求证：ED平分BEP；（3）若O的半径为5，CF=2EF，求PD的长【参考答案】类型一：关于三角形的综合证明题【同步练】（2016·山东省菏泽市·3分）如图，ACB和DCE均为等腰三角形，点A，D，E在同一直线上，连接BE（1）如图1，若CAB=CBA=CDE=CED=50°求证：AD=BE；求AEB的度数（2）如图2，若ACB=DCE=120°，CM为DCE中DE边上的高，BN为ABE中AE边上的高，试证明：AE=2CM+BN【考点】等腰三角形的性质【分析】（1）通过角的计算找出ACD=BCE，再结合ACB和DCE均为等腰三角形可得出“AC=BC，DC=EC”，利用全等三角形的判定（SAS）即可证出ACDBCE，由此即可得出结论AD=BE；结合中的ACDBCE可得出ADC=BEC，再通过角的计算即可算出AEB的度数；（2）根据等腰三角形的性质结合顶角的度数，即可得出底角的度数，利用（1）的结论，通过解直角三角形即可求出线段AD、DE的长度，二者相加即可证出结论【解答】（1）证明：CAB=CBA=CDE=CED=50°，ACB=DCE=180°2×50°=80°ACB=ACD+DCB，DCE=DCB+BCE，ACD=BCEACB和DCE均为等腰三角形，AC=BC，DC=EC在ACD和BCE中，有，ACDBCE（SAS），AD=BE解：ACDBCE，ADC=BEC点A，D，E在同一直线上，且CDE=50°，ADC=180°CDE=130°，BEC=130°BEC=CED+AEB，且CED=50°，AEB=BECCED=130°50°=80°（2）证明：ACB和DCE均为等腰三角形，且ACB=DCE=120°，CDM=CEM=×（180°120°）=30°CMDE，CMD=90°，DM=EM在RtCMD中，CMD=90°，CDM=30°，DE=2DM=2×=2CMBEC=ADC=180°30°=150°，BEC=CEM+AEB，AEB=BECCEM=150°30°=120°，BEN=180°120°=60°在RtBNE中，BNE=90°，BEN=60°，BE=BNAD=BE，AE=AD+DE，AE=BE+DE=BN+2CM【点评】本题考查了等腰三角形的性质、全等三角形的判定及性质、解直角三角形以及角的计算，解题的关键是：（1）通过角的计算结合等腰三角形的性质证出ACDBCE；（2）找出线段AD、DE的长本题属于中档题，难度不大，但稍显繁琐，解决该题型题目时，利用角的计算找出相等的角，再利用等腰三角形的性质找出相等的边或角，最后根据全等三角形的判定定理证出三角形全是关键类型二：关于四边形的综合证明题【同步练】（2016·山东省济宁市·3分）如图，正方形ABCD的对角线AC，BD相交于点O，延长CB至点F，使CF=CA，连接AF，ACF的平分线分别交AF，AB，BD于点E，N，M，连接EO（1）已知BD=，求正方形ABCD的边长；（2）猜想线段EM与CN的数量关系并加以证明【考点】正方形的性质【分析】（1）根据正方形的性质以及勾股定理即可求得；（2）根据等腰三角形三线合一的性质证得CEAF，进一步得出BAF=BCN，然后通过证得ABFCBN得出AF=CN，进而证得ABFCOM，根据相似三角形的性质和正方形的性质即可证得CN=CM【解答】解：（1）四边形ABCD是正方形，ABD是等腰直角三角形，2AB2=BD2，BD=，AB=1，正方形ABCD的边长为1；（2）CN=CM证明：CF=CA，AF是ACF的平分线，CEAF，AEN=CBN=90°，ANE=CNB，BAF=BCN，在ABF和CBN中，ABFCBN（AAS），AF=CN，BAF=BCN，ACN=BCN，BAF=OCM，四边形ABCD是正方形，ACBD，ABF=COM=90°，ABFCOM，即CN=CM类型三：关于圆的综合证明题【同步练】（枣庄市 2015 中考 -24）如图，在ABC中，ABC=90°，以AB的中点O为圆心、OA为半径的圆交AC于点D，E是BC的中点，连接DE，OE（1）判断DE与O的位置关系，并说明理由；（2）求证：BC2=CD2OE；（3）若cosBAD=，BE=6，求OE的长思路分析：本题考查了切线的判定，垂径定理以及相似三角形的判定与性质等知识点故对于题（1）可以连接OD，BD，由AB为圆O的直径，得到ADB为直角，从而得出三角形BCD为直角三角形，E为斜边BC的中点，利用斜边上的中线等于斜边的一半，得到CE=DE，利用等边对等角得到一对角相等，再由OA=OD，利用等边对等角得到一对角相等，由直角三角形ABC中两锐角互余，利用等角的余角相等得到ADO与CDE互余，可得出ODE为直角，即DE垂直于半径OD，可得出DE为圆O的切线；对于题（2）首先可证明OE是ABC的中位线，则AC=2OE，然后证明ABCBDC，根据相似三角形的对应边的比相等，即可证得；对于题（3）在直角ABC中，利用勾股定理求得AC的长，之后根据三角形中位线定理OE的长即可求得解题过程：（1）证明：连接OD，BD，AB为圆O的直径，ADB=90°，在RtBDC中，E为斜边BC的中点，CE=DE=BE=BC，C=CDE，OA=OD，A=ADO，ABC=90°，即C+A=90°，ADO+CDE=90°，即ODE=90°，DEOD，又OD为圆的半径，DE为O的切线；（2）证明：E是BC的中点，O点是AB的中点，OE是ABC的中位线，AC=2OE，C=C，ABC=BDC，ABCBDC，即BC2=ACCDBC2=2CDOE；（3）解：cosBAD=，sinBAC=，又BE=6，E是BC的中点，即BC=12，AC=15又AC=2OE，OE=AC=规律总结：熟练把握切线的判定，垂径定理以及相似三角形的判定与性质等知识点是解决本题的关键要证某线是圆的切线，已知此线过圆上某点，连接圆心与这点（即为半径），再证垂直即可类型四：关于相似三角形的证明问题【同步练】（2016·湖北武汉·10分）在ABC中，P为边AB上一点(1) 如图1，若ACPB，求证：AC2AP·AB；(2) 若M为CP的中点，AC2， 如图2，若PBMACP，AB3，求BP的长； 如图3，若ABC45°，ABMP60°，直接写出BP的长【考点】相似形综合，考查相似三角形的判定和性质，平行线的性质，三角形中位线性质，勾股定理。【答案】 （1）证ACPABC即可；（2）BP；【解析】（1）证明：ACPB，BACCAP，ACPABC，AC：ABAP：AC，AC2AP·AB；（2）如图，作CQBM交AB延长线于Q，设BPx，则PQ2xPBMACP，PACCAQ，APCACQ，由AC2AP·AQ得：22（3x）（3x），x 即BP；如图：作CQAB于点Q，作CP0CP交AB于点P0，AC2，AQ1，CQBQ ，设P0QPQ1x，BP1x，BPMCP0A，BMPCAP0，AP0CMPB，MP P0CAP0 BPx（1x），解得xBP1【达标检测】1. （2016·黑龙江哈尔滨·8分）已知：如图，在正方形ABCD中，点E在边CD上，AQBE于点Q，DPAQ于点P（1）求证：AP=BQ；（2）在不添加任何辅助线的情况下，请直接写出图中四对线段，使每对中较长线段与较短线段长度的差等于PQ的长【考点】正方形的性质；全等三角形的判定与性质【分析】（1）根据正方形的性质得出AD=BA，BAQ=ADP，再根据已知条件得到AQB=DPA，判定AQBDPA并得出结论；（2）根据AQAP=PQ和全等三角形的对应边相等进行判断分析【解答】解：（1）正方形ABCDAD=BA，BAD=90°，即BAQ+DAP=90°DPAQADP+DAP=90°BAQ=ADPAQBE于点Q，DPAQ于点PAQB=DPA=90°AQBDPA（AAS）AP=BQ（2）AQAP=PQAQBQ=PQDPAP=PQDPBQ=PQ2. （2016·四川内江）(9分)如图6所示，ABC中，D是BC边上一点，E是AD的中点，过点A作BC的平行线交CE的延长线于F，且AFBD，连接BF(1)求证：D是BC的中点；(2)若ABAC，试判断四边形AFBD的形状，并证明你的结论DCEFBA图6考点三角形例行，特殊四边形的性质与判定。(1)证明：点E是AD的中点，AEDEAFBC，AFEDCE，FAECDEEAFEDC AFDCAFBD，BDDC，即D是BC的中点 (2)四边形AFBD是矩形证明如下：AFBD，AFBD，四边形AFBD是平行四边形 ABAC，又由(1)可知D是BC的中点，ADBCAFBD是矩形3. （烟台市 2015 中考 -23）如图，以ABC的一边AB为直径的半圆与其它两边AC，BC的交点分别为D、E，且=（1）试判断ABC的形状，并说明理由（2）已知半圆的半径为5，BC=12，求sinABD的值思路分析：（1）连结AE，如图，根据圆周角定理，由=得DAE=BAE，由AB为直径得AEB=90°，根据等腰三角形的判定方法即可得ABC为等腰三角形；（2）由等腰三角形的性质得BE=CE=BC=6，再在RtABE中利用勾股定理计算出AE=8，接着由AB为直径得到ADB=90°，则可利用面积法计算出BD=，然后在RtABD中利用勾股定理计算出AD=，再根据正弦的定义求解解题过程：解：（1）ABC为等腰三角形理由如下：连结AE，如图，DAE=BAE，即AE平分BAC，AB为直径，AEB=90°，AEBC，ABC为等腰三角形；（2）ABC为等腰三角形，AEBC，BE=CE=BC=×12=6，在RtABE中，AB=10，BE=6，AE=8，AB为直径，ADB=90°，AEBC=BDAC，BD=，在RtABD中，AB=10，BD=，AD=，sinABD=规律总结：本题考查了圆周角定理：在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半推论：半圆（或直径）所对的圆周角是直角，90°的圆周角所对的弦是直径也考查了等腰三角形的判定与性质和勾股定理4. （2015内蒙古呼伦贝尔兴安盟，第22题7分）如图，在平行四边形ABCD中，E、F分别为边AB、CD的中点，BD是对角线（1）求证：ADECBF；（2）若ADB是直角，则四边形BEDF是什么四边形？证明你的结论考点：平行四边形的性质；全等三角形的判定与性质；菱形的判定分析：（1）由四边形ABCD是平行四边形，即可得AD=BC，AB=CD，A=C，又由E、F分别为边AB、CD的中点，可证得AE=CF，然后由SAS，即可判定ADECBF；（2）先证明BE与DF平行且相等，然后根据一组对边平行且相等的四边形是平行四边形，再连接EF，可以证明四边形AEFD是平行四边形，所以ADEF，又ADBD，所以BDEF，根据菱形的判定可以得到四边形是菱形解答：（1）证明：四边形ABCD是平行四边形，AD=BC，AB=CD，A=C，E、F分别为边AB、CD的中点，AE=AB，CF=CD，AE=CF，在ADE和CBF中，ADECBF（SAS）；（2）若ADB是直角，则四边形BEDF是菱形，理由如下：解：由（1）可得BE=DF，又ABCD，BEDF，BE=DF，四边形BEDF是平行四边形，连接EF，在ABCD中，E、F分别为边AB、CD的中点，DFAE，DF=AE，四边形AEFD是平行四边形，EFAD，ADB是直角，ADBD，EFBD，又四边形BFDE是平行四边形，四边形BFDE是菱形点评：本题主要考查了平行四边形的性质，全等三角形的判定以及菱形的判定，利用好E、F是中点是解题的关键5. （烟台市 2014 中考 -24）如图，AB是O的直径，延长AB至P，使BP=OB，BD垂直于弦BC，垂足为点B，点D在PC上设PCB=，POC=求证：tantan=【解析】：连接AC先求出PBDPAC，再求出=，最后得到tantan=【解答】：证明：连接AC，则A=POC=，AB是O的直径，ACB=90°，tan=，BDAC，PBD=A，P=P，PBDPAC，PB=0B=OA，tanatan=【点评】：本题主要考查了相似三角形的判定与性质及圆周角的知识，本题解题的关键是求出PBDPAC，再求出tantan=6. （2015梧州,第25题12分）如图，在正方形ABCD中，点P在AD上，且不与A、D重合，BP的垂直平分线分别交CD、AB于E、F两点，垂足为Q，过E作EHAB于H（1）求证：HF=AP；（2）若正方形ABCD的边长为12，AP=4，求线段EQ的长考点： 正方形的性质；全等三角形的判定与性质；勾股定理所有分析： （1）先根据EQBO，EHAB得出EQN=BHM=90°根据EMQ=BMH得出EMQBMH，故QEM=HBM由ASA定理得出APBHFE，故可得出结论；（2）由勾股定理求出BP的长，根据EF是BP的垂直平分线可知BQ=BP，再根据锐角三角函数的定义得出QF=BQ的长，由（1）知，APBHFE，故EF=BP=4，再根据EQ=EFQF即可得出结论解答： （1）证明：EQBO，EHAB，EQN=BHM=90°EMQ=BMH，EMQBMH，QEM=HBM在RtAPB与RtHFE中，APBHFE，HF=AP；（2）解：由勾股定理得，BP=4EF是BP的垂直平分线，BQ=BP=2，QF=BQtanFBQ=BQtanABP=2×=由（1）知，APBHFE，EF=BP=4，EQ=EFQF=4=点评： 本题考查的是正方形的性质，熟知正方形的性质及全等三角形的判定与性质是解答此题的关键7.8. （2015北海,第25题12分）如图，AB、CD为O的直径，弦AECD，连接BE交CD于点F，过点E作直线EP与CD的延长线交于点P，使PED=C（1）求证：PE是O的切线；（2）求证：ED平分BEP；（3）若O的半径为5，CF=2EF，求PD的长考点： 切线的判定分析： （1）如图，连接OE欲证明PE是O的切线，只需推知OEPE即可；（2）由圆周角定理得到AEB=CED=90°，根据“同角的余角相等”推知3=4，结合已知条件证得结论；（3）设EF=x，则CF=2x，在RTOEF中，根据勾股定理得出52=x2+（2x5）2，求得EF=4，进而求得BE=8，CF=8，在RTAEB中，根据勾股定理求得AE=6，然后根据AEBEFP，得出=，求得PF=，即可求得PD的长解答： （1）证明：如图，连接OECD是圆O的直径，CED=90°OC=OE，1=2又PED=C，即PED=1，PED=2，PED+OED=2+OED=90°，即OEP=90°，OEEP，又点E在圆上，PE是O的切线；（2）证明：AB、CD为O的直径，AEB=CED=90°，3=4（同角的余角相等）又PED=1，PED=4，即ED平分BEP；（3）解：设EF=x，则CF=2x，O的半径为5，OF=2x5，在RTOEF中，OE2=OF2+EF2，即52=x2+（2x5）2，解得x=4，EF=4，BE=2EF=8，CF=2EF=8，DF=CDCF=108=2，AB为O的直径，AEB=90°，AB=10，BE=8，AE=6，BEP=A，EFP=AEB=90°，AEBEFP，=，即=，PF=，PD=PFDF=2=点评： 本题考查了切线的判定和性质，圆周角定理的应用，勾股定理的应用，三角形相似的判定和性质，熟练掌握性质定理是解题的关键