三年级下册第二单元口算除法例3教学设计(4页).doc

-三年级下册第二单元口算除法例3教学设计三年级科目数学课时共 课时第 课时课题口算除法(2)主备人李文军授课时间教学目标1、使学生掌握一位数除两位数的口算方法。2、使学生了解一位数除两位数的口算除法的一般方法，并能正确的进行口算。3、培养学生口算的能力。 二次 备课班级教学重难点口算方法要灵活多样。授课教师教学过程一、导入1、口算。教师出示口算卡，学生口答得数。60÷3 360÷980÷4 300÷62400÷6 4000÷52、 认真想一想，再填空。（1）84里有（ ）个十，（ ）个一。（2）46里有（ ）个十，（ ）个一。（3）62里有（ ）个十，（ ）个一。二、探究新知1、例3教师：把66张彩色手工纸平均分给3 人，每人得到多少张？用你手中的小棒跟小组成员们一起分一分，说一说。学生在小组里进行分小棒，交流算法的活动，老师巡视了解情况。教师：谁来说一说你是怎样想的。生说出想法。问：该怎样列式计算呢？学生尝试自己计算后，在小组内交流各自的发现，老师巡视了解情况。组织学生交流汇报，只要学生说的有道理，就要给予肯定并表扬和鼓励。 66÷36个十除以3是2个十，6个一除以3是2个一，2个十与2个一合起来就是22。60÷3206÷3220222实验小学教师集体备课薄教学过程2、小结算法 96÷3 46÷2口算两位数除以一位数应注意什么？ 把两位数分成整十数和一位数，分别除以一位数后再相加。三、课堂练习1、填一填。2、 填出 里的数。板书设计一位数除两位数的口算教学反思 -第 4 页年级