《篮球运动》单元教学计划及教学设计(10页).doc

-篮球运动单元教学计划及教学设计-第 10 页球类 篮球运动 单元教学计划学习目标1、积极参与篮球运动的学习和锻炼。2、较好地掌握基本技术、组合动作的同时体验学习和成功的乐趣。3、培养良好的合作精神和团队意识。4、遵守篮球的规则。学习重点较好地掌握运球、投篮、传球、突破技术及其组合动作，并能在篮球比赛中运用所学的技能战术。6 课 时 的 学 习 内 容课次主教材辅助教材备 注1介绍现代篮球运动的作用和意识及发展趋势，篮球的基本站立姿势；移动：起动；侧身跑，后退跑。游戏：抓"尾巴"，熟悉球性练习，提高学生的移动灵敏性。 1、教师的讲解和示范相结合，让学生学会互相讨论。2、教师在讲解和示范的基本上，让学生更多地摸索和体会动作。3、掌握篮球的各种基本技术和战术，学生简单的打场技术。4、鼓励学生进行自主、合作和探究学习，让学生组织教学法比赛。5、教师结合教学比赛，介绍有关的篮球赛规则。 2学生能够熟练地完成球性练习，各种增强球感的练习。 素质练习，提高学生全身结合协调能力。3 加强熟悉球性练习，学习体验胸前传接球。 挑战体验运球的传接球接力，提高球性。4进一步建立运球，双手胸前传接球动作。游戏接龙传球接力比赛。5提高控球能力练习，行进间传接球练。游戏头上跨下传球接力，进一步提高球感。6篮球基本技术交叉步突破技术，战术基础配合中的突分配合。力量练习（提高手指、上臂力量练习）。 实习教案3教学内容：健美操 篮球教学目标：运动参与：培养学生对健美操的兴趣，使学生能够积极、主动参与，大胆赞示自己的动作。 使学生了解篮球的乐趣，主动参与到篮球运动中来。 运动技能：多数学生能够掌握健美操的动作，培养学生学会学习的主动性和创造性，加强学生上下肢的协调性和灵活性。社会适应：培养学生团队精神，集体荣誉感，激发学生的创新思维。教学重点：健美操动作的协调性教学难点：学生间的协作能力教学过程：一、  教学常规：1、体育委员整队集合，检查服装、人数 2、师生问好 3、宣布本课内容及要求 4、安排见习生二、准备部分（一）教学内容：踏步侧并步交叉步V字步MB步 教师：（1）分解示范五种基本步伐，引导学生自觉、积极地模仿练习，使学生建立正确的动作概念 （2）组织学生进行步伐练习 （3）及时纠正学生的错误动作，要求学生在练习中注意自己的节奏和弹性 （4）语言激励学生完成动作 学生：（1）认真模仿练习教师的动作 （2）听教师口令练习基本步伐 （3）及时纠正错误，学习正确动作 （4）观察同伴练习，并进行点评 （二）拉伸 教师：带领学生进行肢体拉伸，给予语言提示 学生：根据教师提示，认真完成拉伸动作，使自己的肌肉充分伸展二、  基本部分（一）      教学内容：健美操前三节动作的复习教学步骤：1、了解学生的基本情况 2、复习健美操动作 3、教学评价与小结教师：1、了解学生的掌握情况，给以1分钟时间回忆动作 2、语言提示组织学生进行动作回忆 3、带领学生复习回忆脚步动作，从第三节复习到第一节 4、带领学生复习完整动作，并及时纠正 5、分组练习（二、四组练习，一、三组观察纠正错误动作，然后轮换） 6、集体从第一节复习到第三节 7、教师评价与小结学生：1、自主回忆动作 2、根据教师的提示进行动作的复习 3、对健美操脚步动作的复习回忆 4、根据教师口令进行完整动作的练习，及时纠正自己的错误动作 5、分组练习，观察的同学及时纠正练习同学的错误动作 6、集体练习三节动作 7、学生小结（二）教学内容：篮球的传接球 教学步骤：1、了解学生的基本情况 2、进行篮球传接球教学，并提出注意点 3、教学评价 教师：1、组织学生进行三角传三球的练习 2、组织学生进行三角移动传一球的练习 3、及时纠正学生的不规范动作 4、教师评价 学生：1、进行三人传三球练习，要求是传球，不可抛球 2、进行三角移动传接球的练习，纠正错误动作 3、学生评价 （三）素质练习：“武大郎卖大饼” 教师：1、讲示动作及锻炼意义，并提出要求 2、组织学生绕半个篮球场深蹲着走一圈 3、督促学生完成任务进行语言激励 学生：1、认真听教师讲解动作及要求 2、认真完成任务，要求动作基本规范 3、鼓励自己完成，不可偷懒 四、结束部分： 1、整队集合 2、放松操 3、布置回家作业 4、回收器材 5、师生再见 五、场地器材 篮球人手一个、篮球场两块体育与健康课实践课教案学习目标  一、认知目标：复习广播操15节，使学生建立起正确的广播操动作，头脑中形成前五节动作的连贯表象。二、技能目标：通过本节课的练习，要求95%的同学能较熟练、准确的掌握前五节广播操的动作。三、情感目标：培养学生勇敢、果断、坚毅与克服困难的优良品质和相互竞争心理、勇往直前的精神，提高自主探究学生的能力和培养合作意识。学习内容一、复习广播操时代在召唤15节课的过程时间教学内容安排学生活动练习次数教师指导组织与要求及 预 想开 始 部 分3 分 钟教学常规 体育委员提前五分钟集合，整队，成四列横队站立，静候老师上课，体育委员报告人数。11、师生问好，检查服装。2、讲解课的内容和提出要求。3、安排见习生。4、提出课堂要求。组织：  * * * * * * * *  * * * * * * * *  * * * * * * * *  * * * * * * * * 要求：快、静、齐，学生精神饱满。  导   入    热    身     8  分  钟游戏：“单足蹲起接力”一、游戏方法：教师可将学生分成人数相等的四队，各成纵队站在起跑线后。教师发令后，各队排头迅速跑向圆圈，站在圈内做单足蹲起(左或右)3次，然后跑回本队，拍第2人的手后站到队尾。第2人按同样方法进行，直至全队做完，以先完成的队为胜。 1、学生认真听教师讲解游戏的方法、规则和分组情况。 2、学生分成四组进行游戏比赛。 3、练习时学生遵守游戏规则：1发令后和拍手后，方能起跑。2单足蹲起，每次必须深蹲，否则重做。              1   1、教师讲清游戏的方法、规则和分组练习。 2、教师组织没轮到比赛的同学为本组进行加油。 3、教师注意调动课堂教学气氛。练习如形如下图的示：  * * * *  * * * *   * * * *   * * * * * * * * 要求：1、在练习的过程中，学生按队列队排好，并为本队在比赛中的队员加油！2、通过比赛能提高学生上课的积极性，并能提高学生团结一致的集体观念。课的过程时间教学内容安排学生活动活动次数教师指导组织与要求及 预 想    学     习    与     体     验                     30  分   钟一、复习广播操15节： 预备动作：第一节：伸展运动第二节：四肢运动第三节：肩部运动第四节：扩胸运动第五节：踢腿运动 教学重点：冲拳有力，弹性屈伸。教学难点：弓步蹬直，充分伸展。二、易犯错误：1、向上冲拳，方向不正，有肩角，低头。2弓步时，后踢腿屈膝。 三、纠正方法：1、冲拳练习要领：向上要部位准确，拉开肩角，向下冲拳注意与腿部的屈伸动作协调配合，力感在强。2、弓步练习，上体要正直，后腿要蹬直。3、侧上举练习：要充分伸展，手臂注意以前路线，两臂的开度不要太大。 1、学生认真听教师介绍广播操的发展情况，并回答出前五节广播操的名称。 2、三名学生出来示范，其他同学认真观察。3、学生听录音机按节奏进行广播操练习。 4、集中听教师纠正动作，再各自进行加强练习。5、按四个小组，每组选一名做得好的同学进行领操，尝试进行自己练习（做操时自己喊口令）。 6、分成四个小组进行广播操比赛，其他没做操的同学当裁判。  7、全班同学在体育委员的领操下练习一遍。 8、学生加强冲拳和弓步的练习。  1    1  2  1  2-3        1     1  4*8拍        引起动机： 1、教师叙述我国广播操的开展情况。2、本套广播操是专门为我们中学生准备的，共有9节，同学们应认真学习。3、教师提问A：前六节广播操动作的名称？B：教师叫三名学生出来示范前六节广播操动作，每人二节，其他学生思考各节广播操的动作要点。4、教师示范、讲解动作，让学生了解前六节的正确动作。5、教师在不同方向示范、领操。6、教师巡回指导7、教师对错误的动作进行集纠正。8、教师让同学互相评价比赛时的做操质量，提高学生对广播操进一步的正确掌握。                A、 将学生分成四列横队（两两相对）；B、 队形如下：×××××××××××××××× ××××××××××××××××     预估部分同学动作不到位，教师应及时纠正。   由小组长带开各自练习。      学生比赛的热情较高。   （要求每节操动作到位，强调做操是时要精神饱满。）         身心放松 4分钟一、向教师靠拢集合。 1、教师总结本次课的练习及赛情况。2、愉快下课。1、学生能总结自己本节课的练习情况进行小结，并能与同学间互相指出相应的优、缺点，达能共同进步的目的。2、能愉快的结束本节课 1、教师请同学说说自己这节课和本班同学完成的情况。2、布置课后作业：复习本节课所练习的五节动作，并在下一节课时能回忆起整套广播操的九节动作。1、成四列横队。2、注意营造放松和欢快的的气氛。 * * * * * * * *  * * * * * * * *  * * * * * * * *  * * * * * * * *   场地器材  篮球场或空地一片。录音机一台。 运动量与练习密度练习密度：4555%平均心率：115125次/分