《初中数学教学有效练习设计的策略研究》课题下半年工作总结(3页).doc

-初中数学教学有效练习设计的策略研究课题下半年工作总结-第 3 页 课题编号:JXKT-ZS-04-007初中数学教学有效练习设计的策略研究课题下半年工作总结依据课题研究立项书中的要求和课题研究计划，课题组在有效练习设计策略上进行了扎实、有效的借鉴、研究、探索和实践，获得一定有价值的研究成果。现将课题组下半年的工作总结如下：一、明确阶段性研究任务，扎实开展课题研究课题组成员认真研讨本学期的课题研究的内容，撰写了本学期的研究计划。确立了研究的总体目标，解决的问题、实施的方法、本阶段要达成的目标。针对不同的教学内容，用相应的策略练习以适应不同能力层次的学生。使课堂练习获得最佳的效果。为了高效开展课题研究工作，依据各位教师的自身特点和研究专长，对本年度的课题研究任务做了精细分工。课题负责人邓红英将负责组织和协调开展课题研究的各项统筹研究工作；邓红英老师负责九年级各章节的试卷完善工作和定稿；魏加恩老师负责课题资料的收集、整理以及文本的撰写工作。本学期的有效练习设计策略研究以培养学生的数学学习习惯和数学练习的做题过程分析为重点，在有效练习设计上花费了一定的时间，设计出九年级上册各章节的有效练习的试卷以及对试卷的考点、题解、解题策略作过程分析。二、加强理论学习，提升课题研究的理论水平 组织课题组成员进行相关理论学习三次。10月，组织教师学习了余文森教授在其有效教学的实践与反思一书第三章中例举了洋思、东庐、杜郎口三个有效教学的典型个案。了解了国内目前在初中数学有效练习方面的探索研究现状。11月组织课题组成员反复学习了全日制义务教育数学课程标准，进一步明了课标对初中生数学学习目标和学习方式的要求。12月组织课题组成员反复学习了课堂练习设计与考试命题技术实践研究，进一步了解了有效练习设计的原则、方法和策略。拟定了九年级各个章节的有效练习设计的试卷.并在教学中应用试卷，收到良好的教学效果。三、实践研究，成果喜人课题研究各项工作已经进入整体研究的第二阶段，我们将严格将按照开题报告的要求逐步实施研究。2015年7月至12月，课题组的已完成了案例分析汇编、教学反思汇编的撰写，在数学课堂教学发挥了重要作用，收到一定的效果。的课题研究过程中，我们做到了计划及时制定，资料及时上传，总结及时撰写，反思经常进行。立足课堂教学需求，针对不同的教学内容设计不同的有效练习，让不同层次的学生都有所收获，提高课题研究的实效性。目前已完成九年级上册有效练习测试卷的编写、考点的明确、过程的展示、策略的实施等试卷分析工作。具体实施过程中，不同层次和能力的学生都有所收获，提高课堂效益。