二年级数学下册各单元知识点(3页).doc

-二年级数学下册各单元知识点-第 3 页第一单元 数据的收集和整理1、学习收集数据的方法调查法（例1）：确定调查的方法，确定调查对象，调查内容、调查方式、呈现数据的方法（统计表）、最后对数据进行简单分析。2、学习记录数据的方法，体会用正字记录数据的优点。：投票记录数据（数量比较少），画“正”字记录数据（数量比较多）。填写数据：给出正字个数，把记录的结果填在统计表中，（数正字）。3、数据的分析：1、共有（ ），（各个部分的数相加），2、（）的最多，（）的最少。（从统计表中观察寻找。3、从中选择（）最合适，为什么？（选最多的，因为）你喜欢（），这组有（）。第二单元1、每份分得同样多，叫平均分。（每份分后的数量相同，一样多） 2、方法：（求每份数） 总数÷分的份数=每份数。(求份数) 总数÷每份数=分的份数 （一个数里包含有几份这样的数） 除法的含义：把一些物体，平均分成若干份，求每份是多少，用除法表示。被除数÷除数=商 算式的读法：被除数除以除数等于商。用乘法口诀求商的方法：做除法，乘法口诀来帮忙，口诀中，缺谁谁是商。如12÷3= 想口诀三（ ）十二，缺四，商就是四。第三单元 图形的运动（一）1、认识轴对称图形：一个图形，通过对折来判断图形是否为轴对称图形。对折后，完全重合（左右，上下两部分形状和大小都完全相同），就是轴对称图形，这条折痕叫对称轴。2、认识平移：沿着直的路线移动（上、下，左、右，斜着），在移动中没有改变大小和方向，只是位置发生了变化。常见的平移现象有：电梯、开窗户、开抽屉等。3、认识旋转：物体的每个部分都围绕同一个点（或同一条直线）转动。围绕某一点，方向发生了变化。常见的选择现象有：电风扇、手表、直升飞机等。第五单元l 在一道算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。l 在一道算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。（二）有小括号的混合运算：先算小括号里面的，再算小括号外面的。二、解决简单的需要用两步计算才能解决的问题。常见的两步计算题型有：（1）剩下的平均几次：（A-B）÷C ， （2）一共平均分 （AB）÷C（3）还剩多少： A-B×C （4）连续用去后，还剩多少？ A-B-C第六单元1、在分物体中,存在巧好分完和分完还有剩下的两种情况。余数表示平均分完后剩下的那部分.2、余数和除数的关系：余数比除数小。3、 被除数÷除数=商余数 除数×商余数=被除数4、有余数的除法和采用进一法解决问题。理解题目关键词。最多，至少。方法：被除数÷除数=商余数，余数还需要1次，所以商要进1，结果为商1。5.有余数的除法解决按规律排列的有关问题。关注余数，理解余数与排列的关系。 方法：先用被除数÷除数=商余数，再利用余数是几，就是排列中的第几个。第七单元一个一个的数，10个一是(10)， 一十一十的数10个10是(100)，一百一百的数，10个100是(1000)，一千一千的10个1000是(10000)。数的读法：从高位读起，千位是几读几千，百位是几，读几百，中间有0读一个，末尾有0，不用读。数的写法：从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在哪一位上写0占位。数的大小比较：先比数位，数位多的数就大，数位相同，同级数位依次往下比，直到比出大小为止。第八单元克和千克1、表示物品有多重，可以用质量单位克或千克来表示。2、计量比较轻的物品，常用“克“做单位，克也可以用符号“g”来表示。3、计量比较重的物品，常用“千克“作单位，千克也可以用符号“kg”来表示.1千克=1000克 1千克=2斤=20两 1斤=500克 1斤=10两生活中，称比较重的物品，常用的工具有“盘秤和弹簧秤（常用于称日常生活用品的重量）、体重秤（常用于称人的体重）“。