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-1第一单元扇形统计图(3课时)-第 5 页上店镇 小学六年级下册数学导学案（总第1课时）课题：扇形统计图（共3课时、第1课时） 使用人： 班级： 时间：_ _教 学 设 计学习目标：1、了解和认识扇形统计图的特点，知道各部分表示的具体含义。学习重、难点：了解扇形统计图中部分与总体的关系。五、达标检测（100分）1、常用的统计图有（ ）统计图，（ ）统计图，（ ）统计图。2、如果要表示各部分数量同总数之间的关系，可以用（ ）统计图表示。3、扇形统计图是用（ ）表示总数，用 （ ）表示各部分所占总数的百分比。4、右图是养兔专业户养的黑兔、灰兔、白兔的扇形统计图。如果这个养兔专业户共养兔3000只，算出三种兔各养了多少只？5、下图是某学校教师喜欢看的电视节目统计图。（1）实验小学喜欢走进科学栏目的老师占百分之几？（2）喜欢的大风车的老师比喜欢焦点访谈的多20人，实验小学一共有多少老师？(3）喜欢新闻联播的和喜欢走进科学的一共有多少人？教 学 设 计一、自主学习自主学习课本例1内容，回答以下问题.1、 整个圆表示我国的_。2、 每个扇形分别表示_的面积占_的百分之几。3、 _的面积最大，占总面积的_，_的面积最小，占总面积的_。4、扇形统计图可以清楚地表示出_与_的关系。5、用计算器算出每种地形的面积，填入下表。地形山地丘陵平原盆地高原面积/万平方千米二、合作探究右图是一件毛衣各种成分含量占总重量的统计图，根据右图回答问题。（1）棉的含量占这件衣服的（ ）%。（2）（ ）的含量最多，（ ）的含量最少（3）兔毛含量比涤纶少占总数的（ ）%。（4）这件毛衣重400克，羊毛有（ ）克，兔毛有（ ）克。三、课堂训练聪聪家2009年11月支出情况统计如下图。聪聪家2009年11月的总支出是3600元。请你回答问题。（1）这个月哪项支出最多？支出了多少元？（2）文化教育支出了多少元？ 购买衣物支出了多少元？（3） 购买衣物的支出比文化教育支出少百分之几？ 少支出了多少元？上店镇 小学六年级下册数学导学案（总第2课时）课题：扇形统计图（共3课时、第2课时） 使用人： 班级： 时间：_ _教 学 设 计学习目标：1、了解和认识各种统计图的特点，能根据具体情况选用合适的统计图。学习重、难点：能根据具体情况选用恰当合适的统计图。四、课堂小结五、达标检测（100分）1、下面是林场育苗基地树苗情况统计图。柳树有2500棵，这些树苗的总数是多少棵？柏树和槐树一共有多少棵？杨树比松树多百分之几？2、食品公司2009年上半年生产情况统计图（1）（）月份的产量最高，（）月份的产量最低。（2）上半年平均月产量是多少吨？ （3）六月份产量比一月份增长百分之几？教 学 设 计一、自主学习自主学习课本例2，回答以下问题。1、 三幅统计图分别表示什么？(1)、_(2)、_（3）、_2、从_统计图能看出六年级一班同学比较哪一种课外书；从_统计图能看出下半年各月阅读本数的变化情况；从_统计图能看出阅读课外书时间的多少。3、你还能从统计图中获得哪些信息？4、与同桌交流，怎样根据需要选择统计图？二、合作探究下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？（1）人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食物含的水，14%来自体内氧化时释放出来的水。（2）某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表如下。活动项目看电视打球听音乐看小说其他人数 （人）8068745623（3）小强从一年级到五年级每年体检的身高记录如下。年级 一二三四五六身高 （cm）125129135140150153 （1）用( )统计图 （2）用( )统计图 （3）用( )统计图三、课堂训练1、要反映某食品中各种营养成份的含量，最好选用（ ）统计图。2、如果要反映数量的增减变化情况，可以用（ ）统计图表示。3、要绘制一幅能反映出全校各年级男女生人数的统计图，绘制成（ ）统计图较好。4、要反映小明家上个月各项支出占他家总支出的关系，可选用（ ）统计图。上店镇 小学六年级下册数学导学案（总第3课时）课题：扇形统计图练习（共3课时、第3课时） 使用人： 班级： 时间：_ _教 学 设 计学习目标：1、通过练习，了解和认识各种统计图的特点。学习重、难点：会根据具体情况选择合适的统计图。已知十月份的产量是十一月份的85，十二月份比十月份增产25（1）十一月、十二月各生产多少台？ （2）在图上标出十一月、十二月的产量，并完成折线统计图。 2、每100克牛奶所含营养成分如下：（1）聪聪每天早上喝250g牛奶，能补充营养成分各多少克？（2）自己提问题并解答吧！教 学 设 计一、填空。1、常用的统计图有（ ）统计图，（ ）统计图，（ ）统计图。2、扇形统计图是用（ ）表示总数，用 （ ）表示各部分所占总数的百分比。3、如果只表示各种数量的多少,可以选用( )统计图表示;如果想要表示出数量增减变化的情况,可以选用( )统计图表示;如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系,可以用( )统计图表示。二、选择题:1、某校对初一300名学生数学考试作一次调查,在某范围内的得分率如图4的扇形,则在60分以下这一分数线中的人数为( ) A.75 B.60 C.90 D.502.折线统计图表示（ ），扇形统计图表示（ ），条形统计图表示（ ）。A、数量关系的多少和增减变化情况 B、数量的多少 C、部分与总数的关系3.小华应选择（ ）表示一天的气温变化情况；选择（ ）表示有、良、及格参加的人数 与班级人数的关系。A、折线统计图 B、扇形统计图 C、条形统计图4.某公司有员工700人,元旦举行活动,图5,A、B、C 分别表示参加各种活动的人数的百分比,规定每人只参加一项且每人均参加,则不下围棋的人共有( )A.259人 B.441人 C.350人 D.490人5.某校男、女生比例如图6中的扇形区, 则男生占全校人数的百分数 为( ) A.48% B.52% C.92.3% D.4%三、解答下面的问题1、电视机厂去年第四季度产量用下图表示。
